廣東省機械技師學(xué)院

引言

為培養(yǎng)高素質(zhì)財會人才，院校必須對財會專業(yè)進(jìn)行有效改革，破除傳統(tǒng)教學(xué)模式，圍繞學(xué)生學(xué)情與市場人才需求，針對性開展財會專業(yè)改革工作，打造信息化財會教育管理體系，提高院校財會專業(yè)整體教學(xué)水平。

一、院校財會教學(xué)改革意義

大數(shù)據(jù)時代發(fā)展進(jìn)程中，數(shù)據(jù)信息的價值得到充分挖掘。如企業(yè)經(jīng)營管理時，財務(wù)管理人員，合理應(yīng)用大數(shù)據(jù)技術(shù)，對企業(yè)財會信息進(jìn)行深入分析，進(jìn)而得出具有建設(shè)性的分析報告，體現(xiàn)出大數(shù)據(jù)技術(shù)應(yīng)用價值。由此可見，企業(yè)發(fā)展壯大時，高水平財務(wù)技術(shù)人才實力將直接影響企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。為保證企業(yè)的可持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展，需推動財會復(fù)合型人才團隊建設(shè)。

在市場人才需求的驅(qū)動下，高校財會專業(yè)工作開展時，需契合大數(shù)據(jù)時代對財務(wù)人才的需求，主動對院校財務(wù)專業(yè)教學(xué)進(jìn)行改革，培養(yǎng)復(fù)合型、創(chuàng)新型素質(zhì)人才，為社會企業(yè)輸出高素質(zhì)人才，滿足企業(yè)對財務(wù)人才的招聘需求，發(fā)揮出院校財務(wù)專業(yè)的社會教育價值。財務(wù)管理作為經(jīng)濟組織的核心，管理效果影響到組織的整體運行可行性。為推動我國經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展，需加大力度開展財會教學(xué)改革，深化校企合作，加快人才培育轉(zhuǎn)化效率，發(fā)揮出高校財務(wù)專業(yè)育人價值[1]。

二、院校財會教學(xué)改革策略

（一）轉(zhuǎn)變教學(xué)方式

高校財會專業(yè)教學(xué)工作開展時，為有效提升人才培育質(zhì)量，教師需轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，提升財會專業(yè)教學(xué)效能，保證財會專業(yè)人才培育質(zhì)量。高校進(jìn)行財會專業(yè)教學(xué)改革時，應(yīng)當(dāng)合理結(jié)合線上教育方式，對財會專業(yè)課程教學(xué)進(jìn)行合理調(diào)整，以學(xué)生實際學(xué)習(xí)情況為教學(xué)導(dǎo)向，進(jìn)而確保財會專業(yè)線上線下教學(xué)工作開展的有效性與可行性。

高校財會專業(yè)教學(xué)時，應(yīng)當(dāng)使得教學(xué)課程與行業(yè)發(fā)展進(jìn)行有效結(jié)合，及時對財會教學(xué)課程內(nèi)容進(jìn)行更新完善，促使學(xué)生正確認(rèn)知現(xiàn)代財會市場的發(fā)展趨勢，明確自己的專業(yè)優(yōu)勢與不足，進(jìn)而及時查漏補缺，提高學(xué)生財會課程綜合學(xué)習(xí)實力。為打造智能化教學(xué)管理體系，應(yīng)當(dāng)促使大數(shù)據(jù)技術(shù)與教育管理系統(tǒng)進(jìn)行有效契合，并對財務(wù)教學(xué)工作進(jìn)行重新定位，推動高校財會專業(yè)課程有效開展教學(xué)改革創(chuàng)新。

在大數(shù)據(jù)導(dǎo)向下的財會教學(xué)改革，為達(dá)到預(yù)期課程教學(xué)改革目標(biāo)，應(yīng)當(dāng)促使教師對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行有效改革優(yōu)化，提升財會課程教學(xué)質(zhì)量與效能，持續(xù)不斷輸出高素質(zhì)財務(wù)人才。為培育復(fù)合型人才，發(fā)揮出高校財會專業(yè)教學(xué)優(yōu)勢，教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生主體，挖掘?qū)W生財會課程學(xué)習(xí)潛能，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力與職業(yè)素養(yǎng)。為保證財會教學(xué)改革創(chuàng)新的有效性與長效性，教師應(yīng)當(dāng)對財會市場的發(fā)展趨勢進(jìn)行研判，了解市場人才供需關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生對財會市場進(jìn)行正確客觀的認(rèn)知，便于學(xué)生對職業(yè)規(guī)劃進(jìn)行合理調(diào)整優(yōu)化，主動參與到財會教學(xué)活動當(dāng)中，豐富知識結(jié)構(gòu)，提高學(xué)生綜合學(xué)習(xí)實力，保證學(xué)生具備扎實的財會專業(yè)技能與職業(yè)素養(yǎng)[2]。

（二）建立新型課程體系

在現(xiàn)代社會經(jīng)濟發(fā)展背景下，對市場財務(wù)人才的要求不斷提升，如智能財務(wù)、信息化財務(wù)管理、業(yè)財融合和管理會計等。為確保人才滿足市場崗位需求，高校進(jìn)行財務(wù)人才培養(yǎng)時，應(yīng)當(dāng)對其教學(xué)體系進(jìn)行改革，引進(jìn)市場人才需求標(biāo)準(zhǔn)，建構(gòu)新型財務(wù)課程教學(xué)體系，以滿足市場的財務(wù)人才需求。在新型財務(wù)課程教育體系運行下，可培養(yǎng)學(xué)生正確的職業(yè)價值觀，避免學(xué)生受到不良風(fēng)氣影響，在其工作崗位無法把持自我，對職業(yè)發(fā)展造成巨大影響。

在新型課程教學(xué)體系建構(gòu)時，院校需突出“雙主體”與“雙師型”工作開展，即學(xué)生主體與教師主體的教育主體突出，以及教師理論教學(xué)實力與實踐指導(dǎo)能力的培訓(xùn)提升，確保教師可滿足新型課程教學(xué)工作要求，給予學(xué)生專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)，挖掘出學(xué)生學(xué)習(xí)潛能，有效提升學(xué)生財會專業(yè)學(xué)習(xí)實力。為突出學(xué)生學(xué)習(xí)主體性，院?？蓪€上教學(xué)與線下教育進(jìn)行有效結(jié)合，對財會專業(yè)教學(xué)資源進(jìn)行有效整合，滿足學(xué)生個性化學(xué)習(xí)訴求，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率[3]。

（三）調(diào)整財會人才培養(yǎng)方向

大數(shù)據(jù)時代導(dǎo)向下，企業(yè)財會管理工作，逐漸趨向于自動化與智能化。為此，企業(yè)財會工作開展時，對財會人員提出新的要求。如基礎(chǔ)類財會人員，主要負(fù)責(zé)對財會數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計收集，為后續(xù)財會管理工作提供資料。鑒于基礎(chǔ)類財會人員工作開展的特殊性，對該類財會人才進(jìn)行培育時，主要由技師院校完成人才培養(yǎng)。財會數(shù)據(jù)管理、大數(shù)據(jù)應(yīng)用、財務(wù)管理等工作開展時，要求財會人員具有更為專業(yè)的知識，對該類財會管理人才進(jìn)行培育時，主要由高等院校進(jìn)行培養(yǎng)，以保證人才培養(yǎng)與市場需求的契合度?，F(xiàn)代財會人才培育時，為有效推動我國財會事業(yè)發(fā)展，高等院校進(jìn)行財會教學(xué)改革時，應(yīng)當(dāng)基于市場人才培育訴求，對財會人才培養(yǎng)方向進(jìn)行合理調(diào)整，有效提升學(xué)生的就業(yè)綜合實力，保證高等院校財會專業(yè)人才培育輸出質(zhì)量。

在高校財會專業(yè)教學(xué)工作進(jìn)行時，應(yīng)當(dāng)對財會人才的培育方向進(jìn)行明確，并界定財會專業(yè)人才培育目標(biāo)，為財會專業(yè)教學(xué)改革創(chuàng)新提供指導(dǎo)引領(lǐng)。大數(shù)據(jù)導(dǎo)向背景下，為保證高校財會人才培育質(zhì)量，應(yīng)當(dāng)突出對財會信息化技術(shù)與財會數(shù)據(jù)管理領(lǐng)域教育延伸，保證高校培育的財會專業(yè)人才，符合市場人才需求[4]。

通過對現(xiàn)代財會行業(yè)發(fā)展趨勢分析判斷可知，未來財會工作必然向信息化發(fā)展，企業(yè)進(jìn)行財會人才招聘時，將首先考量人才的財會信息化技能。鑒于人才市場訴求的變化，高校財會專業(yè)教學(xué)改革工作開展過程中，應(yīng)當(dāng)合理應(yīng)用數(shù)據(jù)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，促進(jìn)大數(shù)據(jù)技術(shù)與財會專業(yè)課程的有效契合，對學(xué)生財會信息化能力進(jìn)行有效培養(yǎng)，確保學(xué)生滿足人才市場需求，為學(xué)生今后的就業(yè)夯實基礎(chǔ)。

基于財務(wù)大數(shù)據(jù)技術(shù)發(fā)展視域進(jìn)行解析可知，財務(wù)職能出現(xiàn)了一定變化，如財務(wù)風(fēng)險管理工作方式，將逐漸替代傳統(tǒng)財務(wù)數(shù)據(jù)管理工作模式。為保證對學(xué)生專業(yè)財會知識進(jìn)行教導(dǎo)，院校財會專業(yè)教學(xué)改革時，應(yīng)當(dāng)對財會專業(yè)教師提出新的要求，鼓勵財會專業(yè)教師參加CMA與CISA專業(yè)培訓(xùn)課程，并考取相關(guān)財會專業(yè)證書，確保教師具有一定的教學(xué)實力，推動高校財會專業(yè)教學(xué)改革創(chuàng)新，并為學(xué)生樹立學(xué)習(xí)榜樣，引領(lǐng)學(xué)生在校學(xué)習(xí)階段，及時考取相關(guān)證書，為學(xué)生今后就業(yè)鋪墊基礎(chǔ)。

現(xiàn)代人才培育工作開展時，應(yīng)當(dāng)契合財會人才市場的需求，契合大數(shù)據(jù)時代發(fā)展步伐，對高校財會專業(yè)教學(xué)進(jìn)行有效改革，深化財會信息化教學(xué)課程優(yōu)化，建構(gòu)現(xiàn)代化財會教學(xué)課程體系，推動高素質(zhì)財會人才培育，提升財會專業(yè)學(xué)生的綜合競爭力。

（四）完善教學(xué)保障體系

院校財會專業(yè)教學(xué)改革時，為契合大數(shù)據(jù)時代發(fā)展趨勢，保證財會專業(yè)教學(xué)改革有效性與可行性。為此，院校開展財會專業(yè)創(chuàng)新時，應(yīng)當(dāng)突出校企合作優(yōu)化、信息技術(shù)合作，進(jìn)而對教學(xué)保障體系進(jìn)行有效健全，保證高等院校財會專業(yè)人才培育質(zhì)量與效果。

大數(shù)據(jù)技術(shù)應(yīng)用教育背景下，院校財會專業(yè)改革時，應(yīng)當(dāng)加強信息技術(shù)合作創(chuàng)新，針對學(xué)生的財會信息分析能力與處理能力進(jìn)行有效培養(yǎng)，推動復(fù)合型財會人才培育。為此，在實際教學(xué)工作開展過程中，應(yīng)當(dāng)對財會專業(yè)對應(yīng)的計算機課程進(jìn)行合理優(yōu)化，基于院校財會專業(yè)教學(xué)特點，合理引進(jìn)新的信息技術(shù)，提升院校財會專業(yè)的整體教學(xué)水平。實際工作開展過程中，院?？苫谛Ｆ蠛献?，引進(jìn)相關(guān)企業(yè)的先進(jìn)技術(shù)，保證財會信息技術(shù)的教學(xué)可行性與有效性，并與對應(yīng)企業(yè)建立戰(zhàn)略合作關(guān)系，保證院校財會信息化教學(xué)改革的長效性。

如院校財會專業(yè)教學(xué)改革工作進(jìn)行時，應(yīng)當(dāng)主動與合作企業(yè)進(jìn)行溝通，針對信息化教學(xué)系統(tǒng)、語言編程、軟件課程進(jìn)行合作開發(fā)，建構(gòu)全新的財會教育管理體系。同時，院?？蓪RP教學(xué)管理系統(tǒng)進(jìn)行有效健全，為學(xué)生建構(gòu)沉浸式學(xué)習(xí)環(huán)境，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)院校財會專業(yè)教學(xué)質(zhì)量提高。

校企合作過程中，為保證財會專業(yè)人才的培育質(zhì)量，應(yīng)當(dāng)加強與合作企業(yè)的深入溝通交流?；谛Ｆ髴?zhàn)略聯(lián)盟視域，對財會專業(yè)人才培育工作進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃，以保證高等院校人才輸出的有效性與可靠性，有效解決合作企業(yè)財會人才短缺問題。在校企戰(zhàn)略合作視域下，為保證人才輸出的質(zhì)量與效果，院?？裳埰髽I(yè)的財會主管來校進(jìn)行工作分享，針對具體財會案例進(jìn)行解析，分享財會工作開展中的一些經(jīng)驗，很好啟蒙學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生正確的職業(yè)價值觀，為學(xué)生今后的就業(yè)工作夯實基礎(chǔ)[5]。

在學(xué)生進(jìn)入合作企業(yè)進(jìn)行頂崗實習(xí)時，為保證學(xué)生的實習(xí)效果，應(yīng)當(dāng)對人才進(jìn)行定性、定量的有序輸出，使學(xué)生的專業(yè)優(yōu)勢得到很好發(fā)揮，使得學(xué)生在實習(xí)階段，可學(xué)習(xí)掌握更多的財會知識，豐富學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)，提升學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)實力。通過校企合作深化，可為學(xué)生提供才能發(fā)揮的平臺，培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)與崗位責(zé)任感，為學(xué)生今后的就業(yè)與擇業(yè)鋪墊基礎(chǔ)。

結(jié)語

綜上，文中對高校財會專業(yè)教學(xué)改革進(jìn)行分析，針對具體教學(xué)策略進(jìn)行闡述，如教學(xué)方式轉(zhuǎn)變、課程體系重構(gòu)、教學(xué)保障體系健全等，說明財會改革的必要性。院校未來財會教學(xué)時，需基于人才需求，契合社會發(fā)展趨勢，培育高素質(zhì)人才，推動我國財會人才市場可持續(xù)發(fā)展。