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      小皮球,大智慧
      ——幼兒園足球游戲活動的構建策略

      2021-11-22 06:42:11江玲玲
      讀與寫 2021年27期
      關鍵詞:足球運動足球幼兒園

      江玲玲

      (浙江省杭州市丁蘭第二幼兒園 浙江 杭州 310000)

      引言

      幼兒是祖國的花朵,更是未來的棟梁之才,民族振興的希望。幼兒園作為為幼兒提供教學的大環(huán)境,更應該與時俱進,完善教學模式。讓游戲融入到足球課程中,讓幼兒能夠簡單快速的了解足球知識與精神,讓課堂教學變得不再單一而無趣,讓幼兒能夠更加直觀的感受到是在“玩足球”,讓足球變得生動有趣,教學模式變得更加多樣化。

      1.幼兒園足球游戲活動的現(xiàn)狀與分析

      首先,由于大部分幼兒園場地面積受限原因,經(jīng)費配備不足,導致很多幼兒園對足球這項運動只能望而卻步。其次,幼兒園辦園特色受限,家長對足球這項運動的認知也存在一定偏差。再次,幼兒園教師隊伍大多都是女老師,不具專業(yè)的足球運動知識,也沒有專業(yè)的足球教練,設施不夠完善,對于足球游戲活動的開展沒有經(jīng)驗。針對以上情況,幼兒園應該積極做出改革創(chuàng)新,加強足球游戲活動方面的專業(yè)研究,針對小、中、大不同年齡段幼兒的身體發(fā)育特點來科學制定游戲活動,老師將足球運動帶入到游戲中,創(chuàng)造一種輕松愉快的上課氛圍,師生互動,讓幼兒體驗足球的樂趣,了解足球知識。在幼兒園里,充分利用游戲活動時間讓幼兒融入到足球運到中。比如,在集體教學活動、戶外早操、室內(nèi)運動中開展足球教學,也可以將足球器械放到幼兒容易拿到的地方,墻上貼上足球游戲規(guī)則的漫畫,自制足球玩具等,讓幼兒積極、主動的加入到足球游戲運動中。

      2.幼兒足球游戲活動的構建策略

      2.1 趣味教學,培養(yǎng)幼兒興趣。足球身為幼兒園游戲活動必不可少的一項運動,老師愉快有趣的教學模式,詼諧幽默的課堂氛圍,會讓幼兒對足球產(chǎn)生濃厚的興趣。首先,老師在戶外足球運動中,可以將足球知識與游戲相結(jié)合,讓幼兒在愉快的課堂氛圍下了解足球知識、愛上足球運動。其次,老師可以將足球游戲帶入到課堂中去,創(chuàng)造不同的情景模式、趣味教學。比如,本著“友誼第一,比賽第二”的運動精神,每周定期在課堂上開展足球小比賽,幼兒之間分組,老師可以積極參與到游戲中,與幼兒之間互動,讓關系更加親密無間。比賽結(jié)束后,不論輸贏,老師都要積極鼓勵“小朋友們足球踢得可真棒啊”。讓幼兒感受到老師的贊揚、足球的魅力、以及自身的努力。長期堅持下去,不僅能培養(yǎng)幼兒學習足球的興趣,還能提高其身體素質(zhì),對構建幼兒足球游戲起到了重要作用。

      2.2 創(chuàng)新改革,拓展幼兒思維。常言道“幼兒時期是人生最重要的時期”,老師在幼兒園傳播知識的同時,更要注重幼兒綜合素質(zhì)發(fā)展,讓幼兒感受到輕松、愉快的課堂氛圍。所以老師在堅持“一切為了孩子”的教育理念同時,一定要與新的教育模式相結(jié)合,不要在課堂中單獨的講解足球知識,不僅孩子無法理解,更顯得教學內(nèi)容的枯燥與單一。隨著時代的不斷進步,多媒體教學已經(jīng)逐漸融入到孩子的日常學習生活中去,老師可以采用小視頻或制作成PPT等生動的影像向幼兒展示一些有關足球的精彩瞬間,更可以號召家長利用休息時間帶領孩子積極參加戶外足球運動。讓足球融入到幼兒的內(nèi)心深處,拓展思維,建立積極樂觀、團結(jié)友愛的好習慣。

      2.3 正確引導,鍛煉幼兒技能。孩子不僅是祖國的花朵,更是未來的棟梁之才。在學習知識的同時,將足球融入到幼兒一日活動中,起到勞逸結(jié)合的目的。老師為了能讓足球在課堂中更好的開展,發(fā)揮其更大的作用,充分調(diào)動孩子的積極性。老師可以正確引導幼兒將身邊的廢棄物品合理利用,制作成足球器材。比如,將廢棄的塑料制品,做成一個像樣的足球。這樣不僅可以讓幼兒了解制作足球的過程,還可以鍛煉其動手能力,讓孩子愛上足球運動,做一個勤動手、有責任心、團隊意識強的好孩子。足球運動是一項對抗性很強的運動,在游戲過程中可以促進幼兒的意志力以及競爭意識,進而更好的促進學生成長。

      3.結(jié)語

      總而言之,游戲是幼兒園體育活動開展的關鍵,作為足球運動啟蒙教育階段,足球游戲能更好地促進幼兒身心健康的發(fā)展,增強幼兒的自信心,拓展幼兒的思維能力。所以,老師要利用幼兒園現(xiàn)有的資源條件,不斷地完善教學模式,通過課堂上豐富的教學內(nèi)容,將足球運動與游戲相結(jié)合,培養(yǎng)幼兒學習足球的興趣愛好,鍛煉幼兒的心志,全面提升其綜合素質(zhì)整體性發(fā)展,有效地提高幼兒的健康水平。

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