季鈴莉
(江蘇省太倉市高新區(qū)婁江幼教中心 江蘇 太倉 215400)
對于孩子來說,父母就是孩子的第一任啟蒙老師;對于父母來說,和孩子一起成長才算是合格的父母。在幼兒園十三五課題《“爸爸式+”幼兒園運動課程建構(gòu)的研究》的開展過程中,我們邀請爸爸走進(jìn)孩子中間,和孩子一起運動、一起游戲,一起成長!
伴隨課題《“爸爸式+”幼兒園運動課程建構(gòu)的研究》的開展,幼兒園成立了“陽光爸爸俱樂部”,“陽光爸爸”們積極報名、踴躍參加。園部搭建平臺,不斷將最新的教育理念傳遞給大家。幼兒園還專門聘請專業(yè)的足球教練、輪滑教練和體育老師給“陽光爸爸”們進(jìn)行培訓(xùn),不僅豐富了爸爸們的足球文化、足球能力與技巧、輪滑專業(yè)知識,還啟發(fā)爸爸們將專業(yè)技巧轉(zhuǎn)化成適宜幼兒園階段幼兒發(fā)展的運動,對幼兒園的教學(xué)活動也有了更深刻的認(rèn)識。一直以來,幼兒園以運動作為幼兒園的辦園特色在進(jìn)行著,有開放式的戶外分區(qū)體鍛活動、有室內(nèi)混齡分區(qū)體鍛活動、有爸爸參與的徒步活動、有走進(jìn)大自然的系列運動……在這一系列的活動開展中,我們堅持以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》《綱要》為引領(lǐng),尊重幼兒發(fā)展的個體差異,理解幼兒的學(xué)習(xí)方式和特點、重視幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)的養(yǎng)成。同時,我們也將專業(yè)的知識傳遞給“陽光爸爸”們,這樣,“陽光爸爸”在和孩子互動的過程中就更專業(yè)、更有效。
2.1 我和爸爸爬樹屋。幼兒園有一棵很大很大的樹,孩子們喜歡在樹下追逐游戲。能不能發(fā)揮這棵大樹更大的功能呢?幼兒園想辦法,搭建樹屋,給孩子們更大的游戲空間。果然,樹屋建成后,受到了孩子們熱烈歡迎。他們能從樓梯走上樹屋、能從攀巖點爬上樹屋、能從網(wǎng)格爬上樹屋、能從軟梯爬上樹屋……樹屋有點高,女老師有那么一點點擔(dān)心,萬一孩子們在沒夠著的地方摔了,可怎么辦呀?“陽光爸爸”來助力!“陽光爸爸”來了,帶著孩子一起上樹屋:在攀巖點上,當(dāng)孩子的手部力量不夠時候,“陽光爸爸”托一把,孩子就能上到更高點;在軟梯上,孩子覺得軟梯晃動有點嚴(yán)重,“陽光爸爸”搭一把,孩子神奇地爬上了軟梯;在爬網(wǎng)上,孩子覺得有點高,“陽光爸爸”說一句:大膽地上,爸爸在下面兜著你呢!于是,孩子們通過各種方式,都上了高高的樹屋,聽聽高處微風(fēng)吹過的聲音、看看遠(yuǎn)處的風(fēng)景,真棒呀!
2.2 我和爸爸玩溜索。溜索,是孩子們喜歡的又一個地方。從高高的一端,哧溜一下,溜下來,很驚險很刺激?!瓣柟獍职帧眮韼兔Γo孩子穿上溜索護(hù)甲,戴上頭盔,一起登上最高峰。“預(yù)備——出發(fā)——”孩子哧溜一下就溜了出來,在終點處等待的另一個“陽光爸爸”幫忙給孩子安全降落。這一系列的動作,都在“陽光爸爸”的幫助下流暢地完成。當(dāng)遇到想嘗試但又有點膽怯的孩子,“陽光爸爸”會請他先在旁邊看一看別人是怎么玩的,告訴他,爸爸會保護(hù)你的,溜索護(hù)甲很安全……當(dāng)孩子的自信心建立好后,“陽光爸爸”就帶著孩子一起嘗試,一起體驗這驚險、刺激的活動。孩子們拍著手、笑啊、跳啊,感受著運動與挑戰(zhàn)帶來的快樂與成功。
2.3 我和爸爸玩球啦。幼兒園內(nèi)有一片足球場,孩子們可喜歡了!“陽光爸爸”一起來參加,帶著孩子一起踢足球,那些說上好幾遍都不能理解的足球規(guī)則,在爸爸的帶動下,很快,孩子們就會對抗賽啦,會帶球跑、會射門,每當(dāng)踢進(jìn)一球,他們的都?xì)g呼著、跳躍著,開懷大笑。小班的孩子呢,由于玩球經(jīng)驗不足、依賴性較強,拿到球后,不是抱著球無所事事地到處走,就是坐在球上,或者干脆扔下球做無關(guān)的事情。這時候,“陽光爸爸”帶孩子玩球啦,他們一起玩“運西瓜”的游戲。場地上設(shè)有斜坡、墊子、拱形門,在運西瓜的過程中,有的孩子推球上斜坡后跳到墊子上滾球;有的孩子抱球跑上斜坡跳到墊子上,把球推到墊子另一邊再爬過墊子;還有的孩子干脆用頭把球頂回家。這樣充分讓孩子嘗試選擇各種方法,既發(fā)展了孩子的多種能力,增強了玩球的興趣,又尊重了幼兒要求獨立的個性。
2.4 我和爸爸玩車?yán)?。車類區(qū)也是孩子們非常喜愛的活動,對他們來說,依靠自己的努力駕駛小車從一個地方移動到另一個地方是非常愉快、興奮和自由自在的。小班孩子,剛開始進(jìn)入車區(qū)活動時,“陽光爸爸”會帶著他們了解一些簡單的行駛路線和駕駛技術(shù),當(dāng)他們熟練掌握了游戲方法后,逐步添加了一些輔助材料如毛絨玩具、氣球等,讓孩子運送這些玩具。在活動過程中,“陽光爸爸”還告訴他們一些交通安全知識,見到紅燈停一停,見到綠燈行一行,過馬路時行人要走斑馬線,等等,很快,孩子們有了交通規(guī)則的意識。對中大班孩子,園部投放了他們喜愛玩的搖搖車、滑板車、滑步車和手推車。中班孩子在推手推車時,平衡能力較弱,“陽光爸爸”就手把手地帶動著他們,他們很快就掌握了,進(jìn)入了游戲活動的狀態(tài)。大班孩子推手推車時,他們第一圈推的是空車,第二圈便開始運貨,先是運球及小包裹,而后就是體積較大的包裹。大包裹給幼兒帶來了極大的挑戰(zhàn),推時車身時常搖晃,掌握不好平衡,他們就會在推的過程中努力調(diào)整動作和車輛,使之達(dá)到協(xié)調(diào)與平衡。
孩子們在開放式的動態(tài)環(huán)境中,在“陽光爸爸”的參與下,按照自己的意愿進(jìn)行各種游戲,滿足了孩子們個體發(fā)展的需要,孩子和“陽光爸爸”一起快樂運動、共同成長!