初中思想品德課堂教學(xué)中信息技術(shù)的有效應(yīng)用

張小利

摘要：隨著互聯(lián)信息技術(shù)的快速發(fā)展，許多行業(yè)在生產(chǎn)經(jīng)營過程中廣泛普及互聯(lián)信息技術(shù)。信息技術(shù)的發(fā)展為我國素質(zhì)教育的發(fā)展注入新的活力，推動素質(zhì)教育的發(fā)展。初中教育階段，思想品德課堂的教學(xué)效果直接決定了初中生思想政治素質(zhì)水平，因此確保初中思想品德課堂教學(xué)效果非常重要，而在實際教學(xué)中運用信息技術(shù)可以開闊學(xué)生視野，使課堂更加有趣，教學(xué)資料更加豐富，可以進一步提升思想品德課堂教學(xué)效率。

關(guān)鍵詞：素質(zhì)教育;初中教育;思想品德;信息技術(shù)

初中教育階段需要開展德育教育來提升初中生思想道德素質(zhì)，在實際教學(xué)過程中運用信息技術(shù)，可以激發(fā)學(xué)生興趣，豐富教學(xué)手段。同時，使用信息技術(shù)開展教學(xué)活動，可以進一步豐富相關(guān)教學(xué)手段，具有更加強烈的視覺、聽覺沖擊力，使原本枯燥的文字課堂充滿活力與生機，直觀性更強，同時這樣做在一定程度上降低了學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的難度，使課堂教學(xué)效率得到提升。在信息技術(shù)的幫助下，學(xué)生可以更好地吸收、理解原本抽象的思想品德內(nèi)容，在學(xué)習(xí)的過程中提升了自身的思想道德水平。

一、初中思想品德應(yīng)用信息技術(shù)的必要性

（一）開闊學(xué)生視野

學(xué)生的法治意識直接與學(xué)生的三觀與社會責(zé)任感緊密相連，如果在正確的法治意識配合下，初中生可以向更全面、更充實的方向發(fā)展。我國長期貫徹依法治國方針，所以對于當(dāng)代的人才來說，具有正確的法治意識顯得十分必要，初中生是重要的社會人才儲備，必須要完善自身的法治意識，更確切地說，法治意識是人才綜合素質(zhì)當(dāng)中非常重要的一項標(biāo)準(zhǔn)。在初中思想品德中應(yīng)用信息技術(shù)，可以為學(xué)生提供更加豐富的學(xué)習(xí)資料，進一步開闊學(xué)生視野。

（二）增強初中生法制意識

我國十分重視法制建設(shè)，并將依法治國作為我國的一項戰(zhàn)略部署。學(xué)生是國家和民族未來的希望，也是國家的建設(shè)者和事業(yè)的接班人，也就是說學(xué)生群體在全社會是一個非常重要的群體，與國家的發(fā)展緊密相關(guān)，所以初中生的法治意識水平就顯得十分重要，所以強化的法治意識對于國家來說具有重要的作用，初中生群體需要具備正確的法治意識，這樣才能在日常的學(xué)習(xí)中以及未來的工作中實現(xiàn)健康發(fā)展，同時還可以向全社會弘揚法治精神。

二、初中思想品德教學(xué)中應(yīng)用信息技術(shù)的途徑

（一）通過網(wǎng)絡(luò)搜集學(xué)習(xí)資料

依法治國是國家的重要戰(zhàn)略，需要全社會努力配合并認(rèn)真貫徹。初中生是社會人才培養(yǎng)基地，需要保證人才的質(zhì)量可以滿足社會發(fā)展的需求。

初中教育中主要通過教材開展思想品德教學(xué)，單純依靠教材很難實現(xiàn)思想品德教學(xué)效率的提升。通過網(wǎng)絡(luò)的途徑，豐富教學(xué)資料，使同學(xué)們可以看到更多的知識與內(nèi)容，學(xué)生追隨老師的步伐盡力探索，感受個人品德的重要性，從主觀意識上提升個人道德水平，維護法律權(quán)威，學(xué)會使用法律。

（二）融媒體教學(xué)

融媒體屬于信息技術(shù)背景下的一項重大成果，是一種全新的媒介傳播模式。在原有多種功能的各種媒體基礎(chǔ)上，通過互聯(lián)網(wǎng)或者其他媒介將這些媒體的功能融為一體，智能手機就是最典型的融媒體，內(nèi)部包含了MP3、MP4、MP5、瀏覽器、通話信息等諸多功能，這些功能在以往都需要獨立的設(shè)備實現(xiàn)，而將這些功能融合到一起后，融媒體設(shè)備就此誕生，融媒體模式下，人們的生產(chǎn)生活效率。

在初中思想品德教學(xué)中，融媒體是信息時代發(fā)展背景下的產(chǎn)物，在實際教學(xué)中使用融媒體可以使課堂教學(xué)效率得到提升。此外，使用融媒體還可以增進師生關(guān)系，融媒體可以為教學(xué)提供更加豐富的資源。隨著教學(xué)資源的不斷豐富，初中教學(xué)應(yīng)用教學(xué)模式的過程中，方式更加靈活多變，融媒體對學(xué)生產(chǎn)生一種吸引力，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。經(jīng)調(diào)查顯示，在融媒體思想品德教育的影響下，課余時間有超過50%的同學(xué)會通過網(wǎng)絡(luò)途徑去主動了解國家的法治建設(shè)情況，但是傳統(tǒng)的教學(xué)模式與教材并沒有因為融媒體的沖擊而消失。盡管在融媒體背景下同學(xué)們深深地受到了道德、法治意識的感染，但是依然會受到傳統(tǒng)教學(xué)模式帶來的影響，公認(rèn)的傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式并不會因為融媒體的介入而發(fā)生改變。

三、結(jié)語

學(xué)校培養(yǎng)初中生法治意識的主要途徑就是思想品德課程，同時配合適當(dāng)?shù)姆ㄖ菩麄鹘逃Ｋ枷肫返屡c法治教育的結(jié)合，可以實現(xiàn)二者的互相助力與發(fā)展，現(xiàn)階段我國的初中思想品德涉及法治教育方面主要是依靠教材，但是僅限于教材的教育并不能是初中思想品德得到本質(zhì)性的提升，因此通過信息技術(shù)實現(xiàn)出中國思想品德教學(xué)效率的進一步提升，最終實現(xiàn)初中生思想道德水平、法制意識的提升。

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