李春林 蒼梧縣中等專業(yè)學(xué)校

舞獅課程在中職課堂的開(kāi)設(shè)，提高了中職學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，加強(qiáng)了學(xué)生體育綜合素質(zhì)，作為中職體育教師，要重視結(jié)合學(xué)生實(shí)際，科學(xué)的開(kāi)展舞獅教學(xué)實(shí)踐，從而創(chuàng)新舞獅教學(xué)形式，進(jìn)一步豐富舞獅課堂教學(xué)內(nèi)容，有效地提高體育舞獅課堂教學(xué)質(zhì)量，下面結(jié)合教學(xué)實(shí)際，從多方面探索了提高中職體育舞獅教學(xué)水平的途徑。

一、傳統(tǒng)體育項(xiàng)目和文化與職業(yè)院校體育教育的關(guān)聯(lián)

為了更好的解決目前中職院校體育教學(xué)中存在的一系列問(wèn)題，提升學(xué)生對(duì)于體育學(xué)習(xí)的興趣，豐富中職院校體育教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)而更好地提升體育教學(xué)效果和質(zhì)量。中職院校應(yīng)當(dāng)將民族體育傳統(tǒng)內(nèi)容和體育教學(xué)結(jié)合起來(lái)，進(jìn)而更好的為中職院校體育教學(xué)增添活力，豐富體育教學(xué)內(nèi)容的同時(shí)也能夠更好地完善目前的中職院校體育課程的教學(xué)體系，還能夠幫助中職院校的學(xué)生在學(xué)習(xí)體育的過(guò)程中更為深入的了解我國(guó)悠久的民族歷史，進(jìn)而更好地弘揚(yáng)和傳承我國(guó)的優(yōu)秀民族文化。

為了積極的相應(yīng)國(guó)家弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的號(hào)召，跟隨中職院校教學(xué)改革的步伐，目前我國(guó)中職院校應(yīng)當(dāng)結(jié)合自身院校的實(shí)際情況，結(jié)合相關(guān)的民族體育運(yùn)用內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)練習(xí)、傳承、傳播，并發(fā)揚(yáng)“堅(jiān)持不懈、耐心細(xì)致、吃苦耐勞、勇于擔(dān)當(dāng)、甘于平淡、精益求精”的優(yōu)秀精神，進(jìn)而更好的弘揚(yáng)和傳播民族體育運(yùn)動(dòng)，這也符合我國(guó)目前所倡導(dǎo)的“大國(guó)工匠”精神。

結(jié)合上述內(nèi)容，中職院校應(yīng)當(dāng)針對(duì)自身體育教學(xué)中存在的問(wèn)題展開(kāi)分析，進(jìn)而更好的針對(duì)中職院校的體育教學(xué)展開(kāi)改革，幫助中職院校更好的發(fā)揮出體育教學(xué)的作用，為我國(guó)提供更多的高素質(zhì)綜合人才。與此同時(shí)，這樣的改革還能夠更好的幫助中職院校發(fā)揚(yáng)自身教育平臺(tái)的作用，進(jìn)而更好的推動(dòng)我國(guó)優(yōu)良傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生繼承優(yōu)秀的“工匠精神”和“工匠素質(zhì)”，因此，在中職體育教學(xué)中推廣民族傳統(tǒng)體育舞獅教學(xué)十分重要。

二、中職體育開(kāi)設(shè)舞獅課程的意義

（一）健身功能

隨著社會(huì)的推廣和比賽規(guī)則的完善，舞獅運(yùn)動(dòng)逐漸走入了校園，學(xué)校應(yīng)當(dāng)根據(jù)不同年齡層次的學(xué)生制定不同的課程標(biāo)準(zhǔn)和要求，進(jìn)而更好的引導(dǎo)學(xué)生參與其中。

從生理特點(diǎn)的角度展開(kāi)分析，運(yùn)用不同難度系數(shù)的動(dòng)作展開(kāi)舞獅運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，能夠更好地將優(yōu)雅和力量進(jìn)行結(jié)合，進(jìn)而演繹出生動(dòng)活潑、孔武有力、形態(tài)優(yōu)美的獅子形象，在這一過(guò)程中，舞獅者的力量、耐力、協(xié)調(diào)性、柔韌性和靈敏性都會(huì)獲得一定的提升。

（二）教育功能

1.弘揚(yáng)民族精神，傳承和發(fā)展民族優(yōu)良品質(zhì)

舞獅需要每一個(gè)成員都團(tuán)結(jié)起來(lái)，發(fā)揮自身的團(tuán)隊(duì)奉獻(xiàn)精神，進(jìn)而才能更好的完成其中的每一個(gè)動(dòng)作，舞獅的動(dòng)作從簡(jiǎn)答到復(fù)雜，每一個(gè)動(dòng)作和技巧都具備一定的聯(lián)系，最終能夠展示一個(gè)完整的故事，因此，學(xué)生需要不斷的努力和訓(xùn)練，進(jìn)而更好地提升自身的能力。通過(guò)這樣的方式學(xué)生在舞獅過(guò)程中能夠提升自身頑強(qiáng)拼搏和團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的精神，獲得全面提升。

獅子代表著力量和智慧，學(xué)生在舞獅過(guò)程中自然能夠傳遞和構(gòu)建樂(lè)觀開(kāi)朗、積極向上的人生價(jià)值觀，良好的三觀構(gòu)建對(duì)于學(xué)生未來(lái)的人生道路有著重要的積極影響。

2.促進(jìn)校園人際交往，營(yíng)造和諧的校園氛圍

舞獅運(yùn)動(dòng)具備的娛樂(lè)特性能夠幫助學(xué)生感受到運(yùn)動(dòng)的趣味，進(jìn)而積極的參與其中，也會(huì)吸引其他學(xué)生過(guò)來(lái)觀看。在這樣輕松愉快的氛圍中，學(xué)生能夠更為積極的展開(kāi)溝通和交流，進(jìn)而更好的彼此學(xué)習(xí)，彼此提升。在溝通和交流的過(guò)程中，也能夠幫助學(xué)生提升自身對(duì)于傳統(tǒng)文化的感知程度，拉近同學(xué)之間的距離，構(gòu)建良好的校園氛圍，幫助學(xué)生獲得綜合提升。

3.豐富課程資源，傳承民族傳統(tǒng)文化

在中職院校中推廣舞獅運(yùn)動(dòng)，能夠更好地豐富體育教學(xué)內(nèi)容，由于舞獅運(yùn)用具備一定的趣味性，也能夠?yàn)轶w育教學(xué)增添活力，幫助學(xué)生在快樂(lè)的氛圍中展開(kāi)學(xué)習(xí)，進(jìn)而更好地提升學(xué)生的主動(dòng)參與程度。舞獅運(yùn)動(dòng)具備的團(tuán)體活動(dòng)特性為學(xué)生未來(lái)適應(yīng)社會(huì)打下了良好的基礎(chǔ)，也能夠更好地幫助學(xué)生構(gòu)建終身體育的精神。因此，結(jié)合本地的實(shí)際情況展開(kāi)舞龍獅活動(dòng)能夠更好的提升體育教學(xué)氛圍，增強(qiáng)體育教學(xué)效果。舞獅不僅僅是針對(duì)動(dòng)作技能展開(kāi)學(xué)習(xí)，還是對(duì)于學(xué)生的心理素質(zhì)的一種鍛煉和提升，舞獅能夠幫助學(xué)生提升自身對(duì)于傳統(tǒng)文化的理解程度，進(jìn)而幫助學(xué)生更好地繼承和弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

（三）娛樂(lè)功能

舞獅運(yùn)動(dòng)具備一定的娛樂(lè)性，由于舞獅過(guò)程中動(dòng)作看起來(lái)都十分的靈巧且富有力量感，鼓點(diǎn)也十分的震撼人心。中職院校的學(xué)生具備較強(qiáng)的好奇心，對(duì)于新鮮的事物勇于嘗試，想要展示自己，因此，開(kāi)展熱鬧的舞獅學(xué)習(xí)對(duì)于學(xué)生而言具備較強(qiáng)的吸引力，能夠引導(dǎo)學(xué)生積極的參與其中展開(kāi)學(xué)習(xí)，因此，在校園中開(kāi)展舞獅活動(dòng)不僅能夠豐富體育教學(xué)內(nèi)容，給予學(xué)生更多的體育選擇，還能豐富學(xué)生的校園文化生活，幫助更多的學(xué)生積極地參與到體育鍛煉當(dāng)中，提升自身對(duì)于體育練習(xí)的興趣，進(jìn)而構(gòu)建終身鍛煉的意識(shí)。這樣的方式不僅能夠體現(xiàn)體育教學(xué)具備的娛樂(lè)功能，還能夠幫助學(xué)生積極的參與到體育鍛煉當(dāng)作，構(gòu)建健康向上的體育運(yùn)動(dòng)氛圍。

三、中職體育開(kāi)設(shè)舞獅課程的策略

（一）重視師資隊(duì)伍建設(shè)

由于舞獅運(yùn)動(dòng)和中職體育教學(xué)結(jié)合的時(shí)間較晚，因此，師資力量并不充足，很多院校中的舞獅老師并不是專業(yè)的舞獅教師，大多都是從其他專業(yè)轉(zhuǎn)來(lái)的，雖然這部分教師可以承擔(dān)最為基本的舞獅教學(xué)內(nèi)容，但是從長(zhǎng)遠(yuǎn)的角度看來(lái)，專業(yè)能力不足的教師會(huì)導(dǎo)致舞獅教學(xué)無(wú)法達(dá)成預(yù)期的效果和目標(biāo)，也會(huì)導(dǎo)致舞獅無(wú)法在中職體育教學(xué)中獲得長(zhǎng)遠(yuǎn)的良性發(fā)展。因此，中職院校在開(kāi)展舞獅教學(xué)時(shí)，應(yīng)當(dāng)重視對(duì)于師資團(tuán)隊(duì)的建設(shè)，不僅需要選拔一系列具備專業(yè)背景的教師和運(yùn)動(dòng)員展開(kāi)舞獅教學(xué)，還應(yīng)當(dāng)針對(duì)目前校內(nèi)已有的教師展開(kāi)培訓(xùn)，幫助這些教師提升自身的專業(yè)能力和教學(xué)能力，進(jìn)而更好的優(yōu)化中職校內(nèi)的舞獅師資力量。

（二）重視課程教材建設(shè)

就目前而言，大多數(shù)中職院校在開(kāi)展舞獅運(yùn)動(dòng)時(shí)，采取的主要是選修課、專修課、代表隊(duì)等幾種形式，無(wú)論是哪一種教學(xué)方式，都需要相關(guān)教材展開(kāi)教學(xué)。但是由于中職院校開(kāi)展舞獅教學(xué)的時(shí)間有限，目前也正處于探究的初級(jí)階段，因此，并沒(méi)有完整統(tǒng)一的教材能夠運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)當(dāng)中，這樣就會(huì)導(dǎo)致教師在展開(kāi)教學(xué)時(shí)，在教材的選擇方面存在一定的問(wèn)題，如果不能選擇適當(dāng)?shù)慕滩恼归_(kāi)教學(xué)，就會(huì)導(dǎo)致中職院校舞獅教學(xué)的教學(xué)效果受到一定的影響。因此，中職院校在開(kāi)展舞獅運(yùn)動(dòng)教學(xué)的過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)重視教材建設(shè)工作，例如，中職院?？梢越Y(jié)合自身院校的實(shí)際情況，聘請(qǐng)或組織專業(yè)教師進(jìn)行舞獅教材的編寫和課堂教學(xué)流程的制定，在教材編制過(guò)程中，不僅需要重視教材的系統(tǒng)性和可操作性，還應(yīng)當(dāng)充實(shí)內(nèi)容，結(jié)合娛樂(lè)展開(kāi)教學(xué)，內(nèi)容不僅需要包括舞獅的基本動(dòng)作、技術(shù)技能、表演方法，還需要針對(duì)舞獅的基本理論知識(shí)展開(kāi)講解，進(jìn)而更好的保證教材的完善性和系統(tǒng)性，教學(xué)形式則應(yīng)當(dāng)豐富生動(dòng)，進(jìn)而更好的滿足寓教于樂(lè)的要求，幫助學(xué)生提升自身的學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)優(yōu)化課程教學(xué)，為舞獅教學(xué)提供了保證，利于教師有針對(duì)性的開(kāi)展舞獅課程教學(xué)。

（三）重視實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展

舞獅運(yùn)動(dòng)具備較強(qiáng)的觀賞性、娛樂(lè)性和趣味性，屬于優(yōu)秀傳統(tǒng)體育項(xiàng)目的一種，為了更好的提升舞獅教學(xué)的教學(xué)成效，不僅需要展開(kāi)足夠的訓(xùn)練，還需要提升學(xué)生的參與興趣，幫助學(xué)生增強(qiáng)自身的積極性和主動(dòng)性，引導(dǎo)學(xué)生積極的參與到練習(xí)當(dāng)中。因此，中職院校在開(kāi)展舞獅運(yùn)動(dòng)時(shí)應(yīng)當(dāng)重視教學(xué)基礎(chǔ)的訓(xùn)練，運(yùn)用豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生提升自身的學(xué)習(xí)興趣。例如，學(xué)校可以在學(xué)校組織的大型慶典、活動(dòng)中加入舞獅表演，和其他院校聯(lián)合舉辦舞獅比賽等，通過(guò)這樣的方式幫助學(xué)生提升興趣，進(jìn)而更好的展開(kāi)舞獅學(xué)習(xí)。

1.對(duì)舞獅文化進(jìn)行有效宣傳

為了更好的在校園中推廣舞獅，宣傳工作十分重要，尤其是知識(shí)方面，體育教師應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)展開(kāi)舞獅的文化宣傳工作，通過(guò)良好的宣傳幫助中職院校的學(xué)生了解舞獅背后的悠久歷史以及其包含的豐富的文化內(nèi)涵，通過(guò)這樣的方式幫助學(xué)生增強(qiáng)自身對(duì)于舞獅運(yùn)動(dòng)的認(rèn)同感，提升自身對(duì)于舞獅的學(xué)習(xí)興趣。除此之外，中職院校的體育教師還應(yīng)當(dāng)著重增強(qiáng)舞獅教學(xué)的趣味性，通過(guò)這樣的方式幫助學(xué)生提升自身對(duì)于舞獅學(xué)習(xí)的興趣，進(jìn)而更為積極的參與到舞獅活動(dòng)當(dāng)中，感受到舞獅的樂(lè)趣，主動(dòng)的展開(kāi)學(xué)習(xí)。

2.在舞獅之中融入現(xiàn)代元素

舞獅活動(dòng)具備鮮明的民族特色，將這一活動(dòng)結(jié)合到中職院校體育教學(xué)過(guò)程中能夠有效的提升職業(yè)院校體育教學(xué)的效率和質(zhì)量。為了充分的發(fā)揮舞獅教學(xué)的作用，中職院校應(yīng)當(dāng)針對(duì)舞獅活動(dòng)展開(kāi)創(chuàng)新，進(jìn)而更好地提升舞獅活動(dòng)的健身性、趣味性以及娛樂(lè)性，符合目前社會(huì)的發(fā)展規(guī)律。因此，中職院校在將舞獅教學(xué)結(jié)合到體育教學(xué)的過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)積極地組織舞獅比賽，通過(guò)競(jìng)技的方式引導(dǎo)青少年提升自身的參與欲望，激發(fā)自身的學(xué)習(xí)興趣，這樣也能夠更好的推動(dòng)舞獅活動(dòng)朝著更為多元化的方向進(jìn)行展開(kāi)，進(jìn)而更好的滿足我國(guó)目前社會(huì)的發(fā)展規(guī)律和學(xué)生的實(shí)際情況，提升中職院校體育教學(xué)的質(zhì)量和效果。

3.與校園文化生活有機(jī)結(jié)合

中職院校的學(xué)生正處于青春期，精力旺盛，他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中具備較重的學(xué)習(xí)壓力和生活壓力，很容易出現(xiàn)厭學(xué)的情緒，因此，在中職院校體育教學(xué)過(guò)程中結(jié)合舞獅教學(xué)進(jìn)行展開(kāi)，能夠更好的幫助中職院校的學(xué)生放松自身的心態(tài)，釋放自身在日常學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的一系列壓力，進(jìn)而更為積極的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，獲得學(xué)習(xí)質(zhì)量和學(xué)習(xí)效率地提升。因此，中職院校可以在迎新晚會(huì)、元旦晚會(huì)以及校慶等活動(dòng)之中，加入舞獅表演這一環(huán)節(jié)，這樣的方式不僅能夠提升校園內(nèi)開(kāi)展的文化活動(dòng)的趣味性和豐富程度，幫助中職院校的校園文化生活變得更為豐富多彩，還能夠更好的在中職院校內(nèi)部針對(duì)舞獅活動(dòng)展開(kāi)宣傳，讓舞獅運(yùn)動(dòng)成為校內(nèi)的體育文化，為學(xué)生構(gòu)建良好的校園文化氛圍，進(jìn)而更好的引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)舞獅學(xué)習(xí)，通過(guò)舞獅學(xué)習(xí)也能夠幫助學(xué)生更好的跟隨時(shí)代的要求，獲得全面發(fā)展。

四、結(jié)束語(yǔ)

總之，在中職舞獅教學(xué)課堂，教師要以學(xué)生為主體，應(yīng)積極學(xué)習(xí)更加高效的舞獅教學(xué)方式，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，從而有效的在中職體育課堂對(duì)舞獅文化進(jìn)行宣傳，進(jìn)一步推進(jìn)中國(guó)傳統(tǒng)體育文化傳承與發(fā)展。希望通過(guò)以上闡述，能進(jìn)一步提高對(duì)于中職體育舞獅課程建設(shè)的研究能力。