感恩教育，從生活開始

姬甜甜　康麗穎

對(duì)孩子進(jìn)行感恩教育，不是簡(jiǎn)單地教孩子說(shuō)“謝謝”，而是要讓孩子學(xué)會(huì)尊重、欣賞他人，知恩于心，感恩于行。

歲的萌萌是一個(gè)乖巧可愛(ài)的女孩，人見人愛(ài)，在幼兒園里也是老師的得力小助手。然而，在人人都夸萌萌聰明、懂事時(shí)，萌萌的爸爸媽媽卻隱隱有些擔(dān)憂。這還得從前幾日的兩件小事說(shuō)起—萌萌的姑姑來(lái)家里做客時(shí)，送給萌萌一條新裙子，萌萌只是在爸爸媽媽的提醒下很敷衍地說(shuō)了句“謝謝姑姑”就跑開了。周末，鄰居爺爺送來(lái)了自己包的野菜餃子，萌萌只顧著玩積木絲毫沒(méi)表示感謝。鄰居爺爺走了之后，媽媽提醒萌萌沒(méi)有和鄰居爺爺說(shuō)“謝謝”，萌萌困惑地說(shuō)：“這不是爺爺自己要送給咱們的嗎？為什么要說(shuō)‘謝謝?。?！”

孩子把生活中他人的給予和幫助看成是理所當(dāng)然，不知感恩，這該如何是好？

培養(yǎng)孩子的感恩意識(shí)，父母可以這樣做

培養(yǎng)孩子的感恩意識(shí)是一個(gè)自然而然的過(guò)程，父母切記避免強(qiáng)制灌輸和矯情做作。感恩意識(shí)的培養(yǎng)不是只在特定的節(jié)日、場(chǎng)合里說(shuō)聲“謝謝”，而是要善于把生活中的小事當(dāng)作進(jìn)行感恩教育的契機(jī)，將感恩教育融入日常點(diǎn)滴，在潛移默化中讓孩子知恩、感恩。

重視家長(zhǎng)自身的榜樣力量

父母是孩子的一面鏡子，在對(duì)孩子進(jìn)行感恩教育的過(guò)程中，父母自身善于感恩的榜樣作用不容小覷。比如在生活中如晚餐時(shí)，有意識(shí)地和大家分享家人、同事、朋友對(duì)自己的幫助和關(guān)心，以及自己是如何表達(dá)感恩的，比如用心寫了一張感謝卡，精心準(zhǔn)備一件禮物等，以身作則地做好感恩表率，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)尊重、欣賞和感激他人，樹立感恩意識(shí)。

此外，不妨多多鼓勵(lì)孩子表達(dá)感謝。當(dāng)孩子收到親朋好友送的禮物后，提醒孩子可以做一件力所能及的事情表示感謝，比如給送禮物的人表演個(gè)小節(jié)目;當(dāng)家人過(guò)生日時(shí)，鼓勵(lì)孩子用力所能及的方式制作一份小禮物，比如畫一張畫，做一件小手工。

避免過(guò)度溺愛(ài)孩子

父母愛(ài)孩子是本能，很多父母為了孩子的成長(zhǎng)付出了很多，但卻經(jīng)常被孩子認(rèn)為是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?，如果有一天父母付出得不夠多時(shí)，孩子還會(huì)心生怨恨。所以，過(guò)度溺愛(ài)孩子，不讓孩子看見、理解父母的付出，在一定程度上也剝削了孩子對(duì)生活的體驗(yàn)感，缺乏生活體驗(yàn)感的孩子往往認(rèn)為別人為自己做的一切都是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?。父母不妨學(xué)會(huì)適當(dāng)放手，在條件允許的范圍內(nèi)，讓孩子多做一些事，讓孩子多勞動(dòng)，明白自己所擁有的一切來(lái)之不易，懂得感恩。

培養(yǎng)孩子的共情能力

懂得感恩的孩子同理心更強(qiáng)，人際關(guān)系會(huì)更好。反之，不懂感恩的孩子往往缺乏共情能力，長(zhǎng)大后可能會(huì)影響孩子的人際交往。父母不妨在生活中，多啟發(fā)、培養(yǎng)孩子的共情能力。例如，當(dāng)看見有不尊重快遞員、外賣小哥的新聞時(shí)，父母和孩子討論：“如果你是他，辛辛苦苦地為大家送快遞，卻挨了罵，你會(huì)是什么感受呢？”經(jīng)常通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)換位思考，會(huì)激發(fā)孩子的共情能力，讓孩子能從內(nèi)心深處理解他人，心懷感恩之情。

引導(dǎo)孩子體驗(yàn)感恩收獲的快樂(lè)

除了讓孩子從小懂得感恩別人的付出，讓孩子學(xué)著去回饋，去給予，懂得給予比得到更容易收獲快樂(lè)，也是感恩教育的重要內(nèi)容。在日常生活中，父母可以與孩子共同勞動(dòng)，引導(dǎo)孩子主動(dòng)將勞動(dòng)成果分享給他人;可以鼓勵(lì)孩子手繪賀卡，送給社區(qū)工作人員、志愿者，向他們表示謝意;還可以在戶外活動(dòng)中，讓孩子主動(dòng)幫助比自己年幼的小朋友……這些經(jīng)歷會(huì)讓孩子獲得別人的感謝，體驗(yàn)感恩可以帶來(lái)的快樂(lè)和溫暖，以后也會(huì)更加愿意感恩別人。

懂得感恩的孩子，未來(lái)都不會(huì)太差

我們不僅要讓孩子學(xué)會(huì)感恩家人之愛(ài)、鄰里之情、師生之誼，還要讓孩子學(xué)會(huì)感恩那些默默為他的成長(zhǎng)創(chuàng)造良好環(huán)境的人，比如感謝當(dāng)下美好生活的創(chuàng)造者，特別是疫情防控人員、扶貧工作人員、守邊疆保家衛(wèi)國(guó)的軍人等，讓孩子學(xué)會(huì)珍惜今天生活的來(lái)之不易，珍惜身邊的每一個(gè)人。

感恩的孩子，更懂得尊重他人

如果孩子在日常生活中能夠感受到他人的付出、理解他人的處境，就能真正做到尊重家人、尊重老師，尊重各行各業(yè)的人。學(xué)會(huì)尊重他人是在社會(huì)上獲得尊重的前提，也是人際交往的基礎(chǔ)。

感恩的孩子，更積極更樂(lè)觀

懂得感恩的孩子，在遇到困難時(shí)，更容易理解他人，會(huì)站在他人的角度思考問(wèn)題，從而也會(huì)以更加積極、樂(lè)觀的心態(tài)去尋求問(wèn)題的解決策略。

感恩的孩子，更快樂(lè)更幸福

懂得感恩的孩子，擁有一雙能發(fā)現(xiàn)生活里的善意和美好的眼睛，能夠看到人與人之間的真誠(chéng)、善良，時(shí)刻生活在一種溫暖和諧的環(huán)境里。這樣的孩子會(huì)更加真誠(chéng)、和善，會(huì)更懂得珍惜生活，也會(huì)更加快樂(lè)和幸福。

從6月刊起，由北京市婦聯(lián)、《父母必讀》雜志聯(lián)合推出的《感恩，與愛(ài)同行》專欄將正式開啟。屆時(shí)我們將邀請(qǐng)到不同領(lǐng)域的專家，從不同角度對(duì)感恩教育主題進(jìn)行深度解讀，倡導(dǎo)父母在生活中對(duì)孩子展開感恩教育，厚植“愛(ài)黨愛(ài)國(guó)愛(ài)家”的家國(guó)情懷。

歡迎持續(xù)關(guān)注這個(gè)話題的延展與討論。也歡迎將您家的感恩教育經(jīng)驗(yàn)分享給我們。

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