趙光再

摘 ?要：隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，將信息技術(shù)融入到高中的物理教學(xué)中來(lái)十分重要，可以幫助高中階段的學(xué)生們更好地去理解物理知識(shí)，并且方便老師教學(xué)，進(jìn)一步提高教學(xué)的效率。本文接下來(lái)就兩者的融合進(jìn)行一定的探討，希望能給相關(guān)從業(yè)者一些幫助。

關(guān)鍵詞：信息技術(shù);物理教學(xué);高中階段

引言

如今信息技術(shù)的應(yīng)用已經(jīng)越來(lái)越廣泛，將信息技術(shù)應(yīng)用到實(shí)際的教學(xué)科目之中已經(jīng)成為了如今教學(xué)改革的一個(gè)重點(diǎn)。將信息技術(shù)跟物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)相互融合，可以讓課堂更加高效，因此，如何將信息技術(shù)更物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)相互融合是如今物理老師們需要去重點(diǎn)關(guān)注的問(wèn)題。

一、高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)跟信息技術(shù)相互融合的作用

（一）激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

物理教學(xué)有很強(qiáng)的理論性，所以需要結(jié)合實(shí)驗(yàn)來(lái)配合，從而將抽象的問(wèn)題具象化，幫助學(xué)生理解。而物理實(shí)驗(yàn)一般都比較固定以及單一，老師在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)時(shí)，會(huì)十分枯燥，很難去提起學(xué)生們的興趣。并且還有很多的實(shí)驗(yàn)因?yàn)閷?shí)驗(yàn)條件的不允許也很難開(kāi)展，學(xué)生們沒(méi)法去進(jìn)行觀察，從而了解知識(shí)。利用好信息技術(shù)，將信息技術(shù)跟實(shí)驗(yàn)相互融合，可以將這些問(wèn)題進(jìn)行一定的改善，利用信息技術(shù)，可以加強(qiáng)整個(gè)實(shí)驗(yàn)的趣味性，從而提高學(xué)生們的興趣，并且通過(guò)一些視頻資料讓學(xué)生們?nèi)チ私鉄o(wú)法進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)，從而去幫助學(xué)生們學(xué)習(xí)。

（二）改善教學(xué)方法

將信息技術(shù)跟物理實(shí)驗(yàn)相互結(jié)合，能夠進(jìn)一步地改善教學(xué)的方法，可以更好地去突破一些難點(diǎn)知識(shí)，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)的實(shí)際效益。以往的實(shí)驗(yàn)教學(xué)更多的是靠著老師自己去演示實(shí)驗(yàn)，而信息技術(shù)可以直接放出演示視頻，更加方便，再之后的實(shí)驗(yàn)過(guò)程就可以讓學(xué)生們自己去動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，增加學(xué)生們的參與感，鍛煉學(xué)生們的實(shí)踐能力。還有很多的難點(diǎn)知識(shí)，物理實(shí)驗(yàn)也很難去幫助學(xué)生們理解這些難點(diǎn)知識(shí)，而利用信息技術(shù)則可以放出知識(shí)相關(guān)的模擬視頻，幫助學(xué)生們理解這些難點(diǎn)知識(shí)。同時(shí)，利用好信息技術(shù)，放出實(shí)驗(yàn)的演示視屏，還能自由進(jìn)行調(diào)節(jié)，不斷回放，從而幫助學(xué)生們對(duì)這些實(shí)驗(yàn)步驟有更加深刻的理解，對(duì)于實(shí)驗(yàn)所涉及的知識(shí)又更深的認(rèn)識(shí)，從而進(jìn)一步提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)的效果。

（三）優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)

在將信息技術(shù)利用到實(shí)驗(yàn)中來(lái)時(shí)，可以對(duì)教學(xué)的結(jié)構(gòu)進(jìn)一步優(yōu)化，進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)的效果，培養(yǎng)了學(xué)生們的整體素養(yǎng)。以往老師在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)演示時(shí)都很快，很多實(shí)驗(yàn)的細(xì)節(jié)學(xué)生沒(méi)有注意到，很容易錯(cuò)過(guò)。這都導(dǎo)致整體實(shí)驗(yàn)教學(xué)的效果并不理想，很難讓學(xué)生們?nèi)W(xué)習(xí)到知識(shí)。而利用好了信息技術(shù)，在老師做實(shí)驗(yàn)時(shí)，利用信息技術(shù)將老師的實(shí)驗(yàn)過(guò)程給記錄下來(lái)，可以幫助學(xué)生們反復(fù)去觀察實(shí)驗(yàn)，理解知識(shí)，這可以大大提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)的效果，幫助學(xué)生們學(xué)習(xí)物理知識(shí)。

二、高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)跟信息技術(shù)相互融合的策略

（一）提高信息技術(shù)的應(yīng)用水平

想要將信息技術(shù)更好地融合進(jìn)實(shí)驗(yàn)之中，從而去提高教學(xué)質(zhì)量，那就首先要求老師需要去掌握優(yōu)秀的信息技術(shù)應(yīng)用水平。老師只有能更好地去應(yīng)用信息技術(shù)，才能將其結(jié)合到實(shí)踐教學(xué)中來(lái)，才能提高教學(xué)的效率。若是老師自身就不是很了解信息技術(shù)，并且也不會(huì)應(yīng)用這種技術(shù)，那就很難去將其跟實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)行一定的結(jié)合。因此，老師要去主動(dòng)鉆研信息技術(shù)，加強(qiáng)自身的信息技術(shù)使用能力，再去根據(jù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的需要進(jìn)行應(yīng)用，從而保障更好地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)。

（二）結(jié)合信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)形式的創(chuàng)新

在開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)時(shí)，要重視教學(xué)形式的創(chuàng)新，要去盡力將信息技術(shù)跟實(shí)驗(yàn)教學(xué)結(jié)合，構(gòu)建新的形式，從而提升實(shí)際的教學(xué)效果。例如，在開(kāi)展牛頓第一定律的相關(guān)教學(xué)時(shí)，老師可以結(jié)合多媒體技術(shù)來(lái)教學(xué)，可以利用多媒體技術(shù)將物體的運(yùn)動(dòng)給展現(xiàn)出來(lái)，再去讓學(xué)生們根據(jù)多媒體展現(xiàn)的物體運(yùn)動(dòng)規(guī)律去進(jìn)行具體的實(shí)驗(yàn)，并且給時(shí)間學(xué)生們討論，從而幫助學(xué)生們更好地學(xué)習(xí)。這種教學(xué)的形式不僅能夠鍛煉學(xué)生的思維，還能培養(yǎng)學(xué)生們的觀察力，提高學(xué)生們的實(shí)踐能力，讓學(xué)生們對(duì)于知識(shí)有一個(gè)更加深刻的認(rèn)知。

（三）結(jié)合多種信息技術(shù)教學(xué)

在教學(xué)時(shí)，學(xué)校也需要出力，更教學(xué)安裝更多的信息技術(shù)設(shè)備，從而幫助老師們更好地教學(xué)。可以安裝一些投影儀以及電腦，并且去給學(xué)生們一些可以進(jìn)行物理現(xiàn)象模擬的設(shè)備，從而幫助學(xué)生們更好地學(xué)習(xí)。有了足夠的設(shè)備，老師就可以結(jié)合多種信息技術(shù)來(lái)開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)，老師可以利用投影儀等將實(shí)驗(yàn)操作投影出來(lái)，讓學(xué)生們模仿進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，從而進(jìn)一步提升學(xué)生們對(duì)于實(shí)驗(yàn)步驟的印象?？梢宰寣W(xué)生們利用可以模擬物理現(xiàn)象的設(shè)備自行進(jìn)行模擬，從而培養(yǎng)學(xué)生們的思維能力。

（四）結(jié)合信息技術(shù)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)

在開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)時(shí)，老師可以根據(jù)信息技術(shù)去將實(shí)驗(yàn)細(xì)化，從而去提升教學(xué)的效果。老師可以利用信息技術(shù)去尋找一些物理實(shí)驗(yàn)的視頻，讓學(xué)生們自己去跟著實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)，還可以去提出一些問(wèn)題，讓學(xué)生們自己跟著視頻去尋找答案，這也有利于鍛煉學(xué)生們的思維能力。要將信息技術(shù)的便捷性充分利用起來(lái)，從而去節(jié)省時(shí)間，也提高效率，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)生們學(xué)習(xí)水平的提高。

三、小結(jié)

將信息技術(shù)全面地融合到實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，可以幫助學(xué)生們更好地學(xué)習(xí)，進(jìn)一步地提高老師的教學(xué)效率，給學(xué)生們更加多樣的實(shí)驗(yàn)教學(xué)形式，并且提高學(xué)生們對(duì)于物理學(xué)習(xí)的興趣，可以幫助老師在沒(méi)有足夠的實(shí)驗(yàn)條件的情況下開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)，進(jìn)行一定的模擬，從而幫助物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)更好地開(kāi)展，幫助學(xué)生們更好地理解物理知識(shí)。

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