姜孟霞

（大連外國(guó)語大學(xué)日本語學(xué)院 遼寧 大連 116044）

在研究語言本身的問題時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)某個(gè)詞或辭的使用常與使用者的性別、年齡等特征相結(jié)合。由此金水敏、定延利之等學(xué)者提出了“角色語言”理論，日語研究有了新的觀點(diǎn)和研究思路。河崎深雪（2017）指出，日語角色語言主要表現(xiàn)在自稱詞和句末語氣詞[1]25。而金水（2003）指出，人稱代詞及句末表達(dá)是研究角色語言的重要指標(biāo)，但同時(shí)“ほら”“まあ”“おお”（表示呼喚或感嘆）等感嘆詞也是不可或缺的要素[2]205—207。說起感嘆詞，其詞性分類一直沒有明確的規(guī)定。多數(shù)學(xué)者認(rèn)為感嘆詞應(yīng)該被當(dāng)作特殊詞類，是一種獨(dú)立成分。大多研究表明，“おい”“こら”“ほら”（喂，表示呼喚）①這樣的呼喚詞屬于感嘆詞中的一種。對(duì)于感嘆詞的詞性及分類不做過多闡述，本文旨在聚焦句首，以感嘆詞“ほら”為研究對(duì)象，運(yùn)用角色語言理論，以動(dòng)漫《天氣之子》為例，對(duì)該動(dòng)漫中的人物角色及其話語表達(dá)進(jìn)行語料收集及分析。通過對(duì)實(shí)際生活中的日本人的問卷調(diào)查，比較分析其特點(diǎn)，最后通過動(dòng)漫與現(xiàn)實(shí)的對(duì)比，探討感嘆詞“ほら”的角色性特征。

一、理論背景

金水（2003）將“角色語言”定義為：日語當(dāng)中存在著某些表達(dá)方式（包括詞語、語法、表達(dá)方式、語調(diào)等），人們一聽到這種話語，馬上就能聯(lián)想起某種特定人物的年齡、性別、職業(yè)、階層、時(shí)代、外貌、性格等；或者提到某種特定的人物的時(shí)候,人們也能夠馬上聯(lián)想起他／她應(yīng)該會(huì)說的語言，這種表達(dá)方式被稱為“角色語言（役割語）”[2]205。

在此基礎(chǔ)上，定延（2006）將金水（2003）定義中的“人物形象”發(fā)展為“話語角色（発話キャラクタ）”[3]，他們的研究都表明話語角色與其話語之間有一定的關(guān)系。例如，話語角色是“老博士キャラ（老教授）”②，那么這個(gè)角色可能會(huì)說“そうじゃ、わしが知っておる（哦～老朽知道）”。換而言之，當(dāng)人們聽到這句話時(shí)，腦海中也會(huì)浮現(xiàn)出“老教授”這樣的人物形象。

在考察角色語言與其對(duì)應(yīng)的人物形象時(shí)，金水（2003）提到人們聽到某種角色語言可以聯(lián)想到某種特定人物的年齡、性別、職業(yè)、階層、時(shí)代、外貌、性格等。定延（2011，2020）則通過“品（品性）”“格（身份地位）”“性（性別）”“年（年齡）”4個(gè)尺度即話語角色的4個(gè)特征來進(jìn)行考察[4]36[5]78。

本文贊同上述角色語言理論及話語角色理論的觀點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上以感嘆詞“ほら”為研究對(duì)象，即認(rèn)為“ほら”是一種角色語言，探討在動(dòng)漫中其對(duì)應(yīng)的人物形象有何特點(diǎn)，在現(xiàn)實(shí)生活中人們是否也認(rèn)同其所對(duì)應(yīng)的話語角色，其他因素是否影響人們的判斷，從而探討感嘆詞“ほら”的角色性特征。

二、語料收集及分析

動(dòng)漫《天氣之子》中有以下場(chǎng)景：

（1）兩位中學(xué)生男孩打著傘在雨中跑著，好像是要去找什么東西。男孩A在前，男孩B在后面不遠(yuǎn)處。男孩A對(duì)男孩B說：

“ほら、こっち。（嘿、這邊?。?/p>

（2）男孩A來到一個(gè)胡同口的時(shí)候，又喊身后的男孩B：

“ほら、あそこ。（看、在那兒?。?/p>

場(chǎng)景（1）（2）中的男孩A是中學(xué)生，略有些胖，戴著眼鏡，斜挎著書包，大大咧咧的樣子。

（3）夏美和帆高坐在沙發(fā)上一起看一則新聞報(bào)道。報(bào)道中說某個(gè)地方出現(xiàn)了透明的魚。這時(shí)，夏美突然想起來好像有人說過這件事。于是她對(duì)帆高說：

“ほら、前に取材したおじさんが言ってたじゃん？（啊、之前采訪過的大叔不是說過嘛？）”

（4）夏美給叔叔一家三口拍照，叔叔本來站在旁邊，她舉著照相機(jī)喊叔叔一起來拍照。

“ほら、圭ちゃんも、笑って。（哎、圭叔也來、笑一下。）”

夏美留著一頭長(zhǎng)發(fā)，身材好，很漂亮，沒有固定工作，在叔叔的事務(wù)所幫忙。她的性格豪爽，說話不拐彎抹角，為人善良。經(jīng)常調(diào)侃帆高。

一位攝影師在給一對(duì)新人拍婚紗照，指導(dǎo)新人要面帶笑容，她拿著照相機(jī)對(duì)著新人說：

“ほら、笑ってください。（哎對(duì)，笑一下?。?/p>

（5）這位攝影師是一位年輕女孩，扎著高馬尾，穿著偏職業(yè)的衣服，看上去很干練。

（6）圭介和女兒玩了一天，結(jié)束的時(shí)候女兒咳嗽了（女兒本身患有哮喘?。?。他拿著治哮喘的藥，讓女兒趕緊吸。

“ほら、吸って。（來，快吸。）”

（7）帆高來圭介的事務(wù)所找他，圭介催他趕緊去找陽菜。

“ほら、行け。（快、去吧?。?/p>

圭介是一位中年父親，留著短胡子。妻子去世后女兒跟著外婆住，他很愛他們的女兒。

后來因?yàn)榉N種原因和帆高有了斬不斷的聯(lián)系，兩個(gè)關(guān)系很好。場(chǎng)景（7）中圭介的事務(wù)所做大了，帆高畢業(yè)后來事務(wù)所找他。這時(shí)的圭介性格開朗了很多。

（8）警察在旅館找到了帆高和凪（陽菜的弟弟，小學(xué)生）。女警察把凪從床上抱過來，讓他和他們一起走。一邊抱他一邊說：

“ほら、一緒に行きましょう。（來、咱們一起走。）”

這位女警察穿著警服，很溫柔，但是身為警察也很有威嚴(yán)。

（9）凪的好朋友香菜去警局看他，為了讓凪能出去找姐姐，他們互換衣服和裝扮。香菜把假發(fā)取下來邊給凪邊說：

“ほら、あっちに向いてよ、これも脫ぐから。（給，把臉轉(zhuǎn)過去，這個(gè)衣服我也要脫。）”

香菜是一名小學(xué)生，是非常可愛的小女孩，敢作敢當(dāng)，性格豪爽。

（10）廢棄的大樓里一片混亂，帆高掙脫警察向樓梯跑去，一位中年男警察趕去抓他。

這時(shí)，凪跑過來一下子把這位警察撲到了，還要搶他手中的槍。警察掙扎著喊：“ほら（喂）”

（11）兩名高中女生在涼亭和帆高說話，問他是不是要去東京了。女生A不好意思開口問帆高關(guān)于以前的事，女生B在旁邊催她快問。

“ほら、聞きなって、今しかないんだよ?。禳c(diǎn)、快問、不問就沒機(jī)會(huì)了！）”

女生B留著短發(fā)，很利索，性格爽朗的樣子。

（12）帆高去拜訪兩年前預(yù)約晴女的老奶奶。他們以前幫過老奶奶一次，問老奶奶怎么和以前住的地方不一樣了。帆高問老奶奶：

“ほら、前はもっと下町っぽい場(chǎng)所で。（哎、之前不是住在更像鄉(xiāng)下一樣的地方嗎？）”

帆高曾經(jīng)離家出走，幫過老奶奶。這時(shí)的帆高高中畢業(yè)了，也成熟了不少。

上述12個(gè)場(chǎng)景中，使用感嘆詞“ほら”的人物形象分別是：男孩A（2次），夏美（2次），圭介（2次），女?dāng)z影師、女警察、香菜、女學(xué)生B（各1次），中年男警察和帆高（各1次）。根據(jù)金水（2003）和定延（2020）對(duì)人物形象的考察方法，本文大致把人物形象即話語角色分為7類：“お爺さん（老爺爺）”“お婆さん（老奶奶）”“中年男子（中年男性）”“奧様/お嬢様（夫人/小姐）”“男の子（年輕男子）”“女の子（年輕女子）”“幼児（兒童）”。因此可以說，在該動(dòng)漫句首出現(xiàn)感嘆詞“ほら” 的話語中，人物形象占比依次為：中年男性（圭介、中年男警察）25%，年輕男子（男孩A、帆高）25%，年輕女子（上述場(chǎng)景中的女性皆未婚且年齡不大，都屬年輕女子）50%。除此之外，女性角色在使用“ほら”時(shí)則有明顯特征，即女性角色性格爽朗，說話方式直接。同時(shí)，無論何種形象，說話場(chǎng)景都較為隨意，不在正式場(chǎng)合使用。

三、問卷調(diào)查

那么，現(xiàn)實(shí)生活中人們對(duì)感嘆詞“ほら”的角色特征有怎樣的認(rèn)識(shí)呢？筆者對(duì)204名日本人展開了問卷調(diào)查，其中男101人，女103人，15—29歲的年輕人占96.57%。根據(jù)上文中的7類人物形象，設(shè)置了對(duì)應(yīng)的7個(gè)選項(xiàng)，同時(shí)，設(shè)置了“不確定”和“其他”兩個(gè)選項(xiàng)，可單選也可多選。先行文獻(xiàn)中在研究角色語言時(shí)，大多認(rèn)為詞尾“ぞ”與男性角色相結(jié)合，而詞尾“わ”則與女性角色相結(jié)合。因此在調(diào)查問卷中，關(guān)于感嘆詞“ほら”，分別給出了3個(gè)句子：

（13）ほら、こっちだぞ。

（14）ほら、こっちだわ。

（15）ほら、こっち。

事先說明其出現(xiàn)的場(chǎng)景相同，讓調(diào)查對(duì)象選出自己認(rèn)為與本句相結(jié)合的人物角色。結(jié)果如下：

例句（13）所對(duì)應(yīng)的人物形象選擇人數(shù)及占比從高到低依次為：中年男性角色176人，占比86.27%，年輕男子角色124人，占比60.78%，老爺爺角色122人，占比59.8%，而選擇兒童和女性角色的人數(shù)寥寥無幾，出現(xiàn)了明顯特征，絕大部分選擇了男性角色，各選項(xiàng)比重都超過了59%，且選擇中年男性角色的人數(shù)更多。

而例句（14）中所對(duì)應(yīng)的人物形象選擇占比從高到低依次是：夫人/小姐角色 169人，占比82.84%，年輕女子角色103人，占比50.49%，老奶奶角色102人，占比50%。而選擇兒童和男性角色的人數(shù)寥寥無幾。和例句（13）的結(jié)果相似，都出現(xiàn)了明顯傾向。絕大部分被調(diào)查者選擇了女性角色，各選項(xiàng)比重超過了50%，且選擇“夫人/小姐”角色的人數(shù)更多。

例句（15）中，被調(diào)查者選擇的對(duì)應(yīng)的人物形象特點(diǎn)總體較為分散，各選項(xiàng)都有不少人選擇。其中具有較明顯傾向的是：年輕男子角色148人，占比72.55%，年輕女子角色136人，占比66.67%，兒童角色78人，占比38.24%，而剩下的幾個(gè)選項(xiàng)（老爺爺、老奶奶、中年男性、夫人/小姐）的選擇比重都在22%—29%之間，需要注意的是，選擇不確定的人數(shù)達(dá)到了23人，占比11.27%?？傮w結(jié)果雖較為分散，但依舊可以看出選擇年輕人角色的人數(shù)較多，選擇年輕男子和年輕女子角色的人數(shù)比重都超過了66%。

由此可看出，在出現(xiàn)感嘆詞“ほら”的句子中，人們?cè)谂袛嘟巧Z言與其對(duì)應(yīng)的人物形象時(shí)，受該句句尾語氣詞的影響較大，因此可以判斷，感嘆詞“ほら”的角色性特征不如句末語氣詞“ぞ”“わ”明顯。而不加句尾語氣詞即例句（15）的情況下，人們的判斷結(jié)果總體較為分散，但較為明顯的特征是選擇年輕人角色的人數(shù)更多，且選擇兒童角色的人數(shù)與含有句尾語氣詞的句子判斷時(shí)相比明顯增多。

四、動(dòng)漫與現(xiàn)實(shí)的對(duì)比

金水（2003）指出，角色語言與現(xiàn)實(shí)生活中人們所說的話語不同。例如，“すてきだわ（真棒哇?。边@樣的表達(dá)作為女性用語被人們廣泛接受，成了一種社會(huì)常識(shí)，而實(shí)際生活中女性是否使用這樣的表達(dá)則不得而知[2]38。劉元滿（2000）認(rèn)為，日語感嘆詞（“嘆詞”）有性別之分[6]，這一點(diǎn)在動(dòng)漫語料以及問卷調(diào)查中都得到了印證。而泉涌（1996）在對(duì)感嘆詞“ほら”的研究中指出，“ほら”不能用在下級(jí)對(duì)上級(jí)，晚輩對(duì)長(zhǎng)輩的場(chǎng)合[7]。但是從例句（12）出現(xiàn)的場(chǎng)景來看，帆高作為晚輩對(duì)老奶奶說話時(shí)使用了“ほら”，只是沒有在正式場(chǎng)合使用。

首先，從動(dòng)漫《天氣之子》中的例句與問卷調(diào)查的結(jié)果來看，感嘆詞“ほら”用在比較隨意的即非正式的場(chǎng)合。

其次，人們?cè)谂袛嘟巧Z言與其對(duì)應(yīng)的人物形象時(shí)，受該句句尾語氣詞的影響較大，因此可以判斷，感嘆詞“ほら”的角色性特征不如句末語氣詞“ぞ”“わ”明顯。而在不涉及句末語氣詞的情況下，人們依舊更多的選擇了年輕男子和年輕女子角色。這一點(diǎn)是現(xiàn)實(shí)生活中人們對(duì)感嘆詞“ほら”特有的認(rèn)識(shí)。

綜上所述，感嘆詞“ほら”的使用場(chǎng)合較為固定，只能用在較為隨意的、非正式場(chǎng)合。其角色性特征與句末語氣詞“ぞ”“わ”相比較不明顯，但更偏向于年輕人角色使用。

五、結(jié)語

本文從社會(huì)語言學(xué)的視角出發(fā)，圍繞角色語言與話語角色之間的關(guān)系，考察了日語感嘆詞“ほら”的角色性特征。得出的結(jié)論是：感嘆詞“ほら”用在比較隨意的即非正式的場(chǎng)合，其角色性特征不如句末語氣詞“ぞ”“わ”明顯。但出現(xiàn)了更偏向于年輕人角色使用的特點(diǎn)。本文的語料較少，今后的研究將收集更多的語料，致力于研究更多的感嘆詞的角色性特征。

注釋：

①根據(jù)不同語境及說話人物角色的不同，可翻譯為“喂”“哎”“嘿”等語氣詞。

②定延（2018）指出“キャラクタ”可略寫為“キャラ”。