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      四川方言句末助詞“哆”

      2021-12-30 07:34:32侯雨婷
      綿陽師范學院學報 2021年12期
      關(guān)鍵詞:句末助詞先行

      侯雨婷

      (北京語言大學語言學系,北京 100089)

      一 、引言

      四川方言中的句末助詞 “哆”,無論是在使用頻率上,還是在使用范圍上,對語言表達所起的作用都是不可忽視的。許多研究方言的學者也早就注意到了“哆”在口語中使用的問題。張一舟等(2001)[1]60對“VP哆”結(jié)構(gòu)表達的兩種意義進行了分析;王苗、馬坤(2015)[2]對“哆”的語義及語用進行描寫,強調(diào)“哆”有完句、接續(xù)語篇、延續(xù)話題的作用,并認為“哆”還可再細分為“先行”“勉強”“趁機”“條件”四種不同的語用類型;歐雪雪(2019)[3]47對“哆”的句法語義作了分析。這些學者都將研究重點放在了 “哆”的語義和用法上,從這兩種角度對“哆”進行把握。但目前還沒有學者對“哆”在句法中所處的位置進行界定。本文將根據(jù)生成語法中制圖理論的分析,對“哆”可能所處的句法位置進行分析和說明。

      本文的理論基礎(chǔ)是由Cinque(1999)、Rizzi(2004)、Cinque&Rizzi(2008)等學者倡導(dǎo)的“制圖理論(Cartography approach)”。早在20世紀80年代,一些語言學家就注意到了語法結(jié)構(gòu)內(nèi)部的層級性問題。如Steven Abney(1987)[4]54提出了限定詞組假說(DP-Hypothesis),對名詞詞組內(nèi)部的結(jié)構(gòu)層次進行了分析;Richard Larson(1988)[5]提出了動詞詞組殼理論(VP-shell),對謂詞詞組的結(jié)構(gòu)進行了分析;Jean-Yves Pollock(1989)[6]提出了屈折詞詞組分裂假說(IP-split Hypothesis),對屈折詞的功能語類內(nèi)在結(jié)構(gòu)的層級系統(tǒng)進行了分析;Rizzi(1997)[7]281-337提出了標句詞詞組分裂假說(CP-split Hypothesis)。這些理論促進了學者對語言層級系統(tǒng)的思考,之后的學者對CP、IP、NP、PP、AP等內(nèi)在層級結(jié)構(gòu)進行了深入研究,發(fā)現(xiàn)在這些結(jié)構(gòu)內(nèi)部,也存在著層層細分的結(jié)構(gòu)。

      制圖理論正是在這些研究中一步步成長起來的,成為了生成語法中最重要的研究方案之一。它主張從語言的普遍性出發(fā),揭示人類語言現(xiàn)象的復(fù)雜性和內(nèi)在層級結(jié)構(gòu)簡單性之間的關(guān)系,并強調(diào)語言結(jié)構(gòu)具有普遍性,所有的語言都能夠在這一層級結(jié)構(gòu)中統(tǒng)一起來。制圖理論最主要的目的就是探討自然語言中句法成分內(nèi)部具有的層級結(jié)構(gòu),并對這個層級結(jié)構(gòu)中的成員進行定位。我們也將從語言的層級系統(tǒng)出發(fā),依照制圖理論的研究思路,以“哆”為主要研究對象,探討四川方言中句末助詞內(nèi)部的層級結(jié)構(gòu),并在前人研究的基礎(chǔ)上去推測“哆”在句法中可能所處的句法位置。

      二、“哆”的主要意義及句法表現(xiàn)

      (一)語義表現(xiàn)

      “哆”主要出現(xiàn)在帶有先行體意義的句子中。張一舟等(2001)認為:“先行體表示一個行為、事件的發(fā)生,須以另一行為、事件作為先決條件,或在另一行為、事件完成之后?!盵1]60“哆”作為先行體標記的句末助詞,對句意的表達起了重要作用。如:

      (1)你慌啥子安(慌什么呀?),等我吃完飯哆。

      (2)等電影散場了哆嘛,我在外頭(外面)等你。

      (3)你先起來了哆,我就帶你去買衣服。

      (4)你在手機上先預(yù)約了哆,不然等哈兒(等一會兒)進不去。

      例句中的“哆”都出現(xiàn)在句尾,帶有先行體的特殊語義?!岸摺钡囊饬x在一定程度上表達了兩個句子時間上的先后順序,事情的發(fā)生都需要以“哆”前面的動作行為為前提條件。這里“哆”所表達的意義與現(xiàn)代漢語的“……再說”類似。

      對于“哆”在句意表達上的特殊作用,我們可以根據(jù)帶“哆”和不帶“哆”的例句來把握,如:

      (5)你走嘛,我要先把飯吃了。

      (6)你走嘛,我要把飯吃了哆。

      這兩個句子中,前面詞匯內(nèi)容完全一樣,唯一不同的是后面的句末助詞成分,一個帶“哆”,一個沒有帶“哆”。雖然只有一字之差,但是表達的意義卻有很大的不同。例(5)句子在表達句意的時候,強調(diào)的是“吃飯”這一行為動作,但是例(6)句子所表達的意義不僅是“吃飯”這個重點,還會暗含“吃飯”這個行為動作發(fā)生之后會繼續(xù)的其他行為。加了“哆”的句子在表意上更強調(diào)兩個動作行為的先后順序,雖然后一個行為動作在句中沒有出現(xiàn),但是我們能夠根據(jù)“哆”這樣的句末助詞推導(dǎo)出句中強調(diào)的行為動作之后,應(yīng)該還會有其他的動作發(fā)生。

      (二)句法表現(xiàn)

      “哆”出現(xiàn)在VP的后面,充當句末助詞成分。同時“哆”對它前面的成分有一定的限制,它要求在之前出現(xiàn)的VP必須是一個復(fù)雜的結(jié)構(gòu),即不能以光桿的形式出現(xiàn),VP必須帶一個表示量的成分或者表示時間性的成分或者表示結(jié)果性的成分,如:

      (7)等我耍一哈哆 ?!?等我耍哆。

      (8)我們先想想哆?!?我們想想哆。

      (9)你先聽我說了哆?!?你先聽我說哆。

      (10)好久嘛?你總要等我洗干凈衣服哆噻?!镁寐铮磕憧傄任蚁匆路哙?。

      以上例句中,不合語法的句子都用*號標出來了。這些不合語法的句子要么是被刪掉了表數(shù)量性的成分,要么是被刪掉了表時間性或結(jié)果性的成分。造成句子不合語法的原因,也在一定程度上跟先行體表達的意義有關(guān)。一般這樣的句子都強調(diào)的是一個動作先發(fā)生,另外一個動作后發(fā)生,并且后發(fā)生的行為動作必須以前面行為動作的結(jié)束為條件,這就要求表達前面動作性成分的時候需要有數(shù)量、結(jié)果、時間性成分幫助表達。

      根據(jù)Rizzi(1997)[7]對句子的層級分類來看,句子可以分為詞匯層(Lexical Layer)、屈折層(Inflectional Layer)、標句層(Complementizer Layer)。位于下層的詞匯層一般都是以動詞為核心的實詞層次,越往上走,詞的意義就越虛?!岸摺本褪翘幱跇司湓~層的句末助詞,當然處于標句詞層的句末助詞的內(nèi)部也存在一定的層級。

      三、句末助詞的層級

      Huang(1984)[8]根據(jù)語言中句子所提供信息量的大小將語言分為兩大類:一類是需要聽者投入的,需要借助多種手段來理解句子的“冷語言(cool language)”;一類是不需要聽者過多投入的,句子已經(jīng)提供了豐富信息的“熱語言(hot language)”。鄧思穎(2019)認為這樣的分析同樣適用于句末助詞的分類,即熱語言中,句末助詞比較多,冷語言中沒有句末助詞[9]。漢語屬于中間層級,雖然未如像粵語句末助詞體系豐富,但句末助詞的體系也很龐大,所以對句末助詞的研究也是學界比較關(guān)注的問題。

      和名詞詞組、動詞詞組、屈折詞詞組一樣,句末助詞也是有層級的,不同層級的句末助詞表達的語氣類型不同。關(guān)于句末助詞的層級性以及句末助詞的分層問題,許多學者都已經(jīng)注意到了,并對句末助詞的分類以及層級切分做了研究。這些研究都取得了豐富的成果,加深了我們對句末助詞系統(tǒng)層級性的理解。

      胡明揚(1981)將句末助詞分為以下三種:表情語氣,如驚訝、不滿、贊嘆等;表態(tài)語氣,如強調(diào)、肯定、委婉等;表意語氣,如呼喚、祈求、命令、應(yīng)諾等[10]129-134。

      朱德熙(1982)在談到句末助詞層級時,認為句末助詞應(yīng)該有三組,分別是表示時態(tài)的,如“了2、呢1、來著”,表示疑問或祈使的,如“呢2、嗎、吧1、吧2”,以及表示說話人態(tài)度或情感的,如“啊、嘔、嚜”,并認為這三組句末助詞在句子中的順序固定,第一組在最前面,第三組在最后[11]207。

      黃伯榮、廖旭東(2007)根據(jù)“的、了、呢、吧、嗎、啊”在句子中出現(xiàn)的先后順序,將句子分成了三層:第一層:“的”;第二層:“了”;第三層:“呢、吧、嗎、啊”,并且認為連用的兩個或者兩個以上的語氣詞不是直接組合的,而是處在句子結(jié)構(gòu)的不同層次上[12]32。

      熊仲儒(2013)認為從漢語的層級性看,漢語的句末助詞應(yīng)該分為四層,分別是Mo4:的;Mo3:了2、呢1、來著;Mo2:嗎、呢2、吧1、吧2;Mo1:啊、嘔、欸、嚜、呢3、罷了。其中Mo1處在最高位層次,Mo4處于最低的層級[13]106。

      鄧思穎(2015)從粵語方言的角度出發(fā),將粵語句末助詞分為了七大類:事件類、時間類、焦點類、情態(tài)類、疑問類、祈使類、感情類。這種句末助詞排列的順序其實指句末助詞與動詞距離遠近有相關(guān)性,事件類離動詞最近,感情類離動詞最遠[14]287。

      陳振寧(2018)從語料庫多維特征聚類關(guān)聯(lián)的角度對成都話中的句末助詞進行了研究,將成都話句末助詞系統(tǒng)所體現(xiàn)的功能分層形式用一個分層圖表示:命題在最內(nèi)層,之后是言語行為、判斷、評價、力度[15]22。

      從這些研究可以看出,句末助詞系統(tǒng)其實也是一個有著嚴密層級關(guān)系的結(jié)構(gòu),每一個句末助詞都是整個系統(tǒng)中的成員,按照固定的順序在句法結(jié)構(gòu)中依次出現(xiàn),彼此之間相互影響又相互獨立,作為表示先行體標記的句末助詞“哆”也一樣處在這個嚴密的層級體系中。

      四 、“哆”所處的句法位置

      對句末助詞進行歸類是一個很難的問題,因為句末助詞自身的意義都非常輕,沒有實際的詞匯意義,它的意義大多是由整個結(jié)構(gòu)賦予的,所以判斷句末助詞要從結(jié)構(gòu)以及句末助詞出現(xiàn)的環(huán)境出發(fā)。張一舟等(2001)[1]339在對成都方言的研究中,將成都方言的語氣詞歸納為三類:事態(tài)類語氣詞、疑問類語氣詞和情態(tài)類語氣詞。這些不同類型的句末助詞在句法位置上的層級關(guān)系是不一樣的。我們可以根據(jù)多種句末助詞共現(xiàn)的情況來對句末助詞的位置進行定位。如:

      (11)現(xiàn)在走蠻不走(現(xiàn)在走不走),是要先把電影看了哆蠻?

      (12)等我把這集電視劇看了哆嘛。

      (13)等我想哈哆哈,我現(xiàn)在一下子記不起來了。

      (14)慌啥子慌,你總要等我下班了哆噻。

      (15)搞了半天,吃個肉還要等我走了哆嗦。

      (16)你先去看哈哆唄。

      例(11)“哆”后面的句末助詞“蠻”是四川方言中表示疑問的句末助詞,有點類似于現(xiàn)代漢語中的“嗎”。例(12)中的“嘛”屬于助詞連用的合音現(xiàn)象,屬于“嚜(me)+啊(a)”的合音(胡明揚 1981)[10]125,用在這里表示商量的語氣。四川方言中的“哈”分為兩類,一個是表疑問語氣哈1,一個是表情態(tài)語氣哈2(張一舟2001)[1]346。例(13)中的“哈”就是表情態(tài)的用法,帶有一種商量、征求別人意見的委婉語氣;例(14)中的“噻”也是方言中表情態(tài)的特殊句末助詞,在句子的末尾通常是帶出某種結(jié)果;例(15)中的“嗦”表達了一種知道真相之后恍然大悟的語氣,同時帶有一種猜測揣度的語氣;例(16)中的“唄”和“嘛”一樣都是屬于助詞連用的合音現(xiàn)象,屬于“吧(ba)+哎(ai/ei)”的合音(胡明揚 1981)[10]125。

      從例句中可以看出,表示疑問語氣的“蠻”以及表情態(tài)的句末助詞“嘛”“哈”“噻”“嗦”“唄”都處在句子的最外層,比“哆”距離動詞的位置更遠。這也就表明,在整個句法層級結(jié)構(gòu)中,“哆”所處的句法層級應(yīng)該要更低一些,疑問句末助詞和情態(tài)句末助詞處于更高層的位置上。那么我們就可以根據(jù)這樣的標準給“哆”確定一下排序,應(yīng)該是從低到高“哆—疑問句末助詞(蠻)—情態(tài)句末助詞(嘛、哈、噻、嗦)”這樣的順序。

      圖1 句末助詞層級樹形圖

      張一舟(2001)認為句末先行體標記的句末助詞“哆”屬于事態(tài)這一類。從事態(tài)類句末助詞所表達的事件發(fā)生進程的角度出發(fā),又將事態(tài)類句末助詞細分為已然態(tài)、未然態(tài)、持續(xù)態(tài)(包括進行態(tài))、將然態(tài)(包括先行態(tài))[1]339。從這種分類可以看出,“哆”是屬于事態(tài)類句末助詞中將然態(tài)這一類。這種分類方法,跟句子表達的意義有一定關(guān)系。從分類的角度出發(fā),我們認為表示事態(tài)類的句末助詞系統(tǒng)內(nèi)部也存在分層的問題。這種分層的問題可以根據(jù)表事態(tài)類的句末助詞共現(xiàn)情況來判斷。因為表示事態(tài)類的助詞在四川方言中也有共現(xiàn)的成分,比如說表示已然體的“了”就能跟表示先行體的“哆”共現(xiàn)。如:

      (17)你先把作業(yè)做起了哆。

      (18)你都不曉得先過哈腦子了哆蠻。

      (19)你試一哈了哆嘛。

      (20)等他看完電視了哆噻。

      例句中的“哆”前面都有“了”與之共現(xiàn),“了”表達特定的與事件時間有關(guān)的信息。陳前瑞(2016)[16]在對完成體和經(jīng)歷體的研究中,將完成體語用性質(zhì)的用法歸為五大類:結(jié)果性用法、經(jīng)歷性用法、持續(xù)性用法、新情況用法、先行時用法。并在此基礎(chǔ)上對詞尾“了”和句尾“了”進行了研究①,認為這兩個“了”都具有完成體的多種用法。

      詞尾“了”具有結(jié)果性用法和先行性用法,如:

      孩子寫了作業(yè),多玩一會兒沒事。

      明天我們吃了飯就走,啥也不說。

      句尾“了”具有結(jié)果性、持續(xù)性、先行性、新情況用法,如:

      有人偷走我的錢包了。

      我等了他一個小時了。

      吃了就走。

      尼克松辭職了。

      實際上,例(17)至例(20)中,“了”就是陳前瑞所說的完成體的先行性用法,表達的是兩個動作一前一后先后發(fā)生。

      陳前瑞指出,“吃了就走”為漢語先時性用法的原型例句,其中的句尾“了”只表示“吃”與“走”的時間序列,并沒有因果關(guān)系。這其實就跟四川方言中“哆”前面的“了”表達的意義一樣。只是在這里,張一舟將“了”歸入到已然體中,這并不跟陳前瑞表述的“了”帶有先行性用法相矛盾。其實也很好理解,“了”確實是存在于表示先行性的句子之中,只是它一般出現(xiàn)在表示已發(fā)生的動詞性成分后面,表示動作行為的結(jié)束,結(jié)束之后才有接下來發(fā)生的其他動作。如“吃了就走”這個例子,“吃”是先發(fā)生的動作,“走”是后發(fā)生的動作。只有“吃”這個動作結(jié)束之后才有“走”這個動作,“了”在這里標示的是“吃”這一動作行為的結(jié)束。

      所以從表已然的“了”和表先行的“哆”這兩個事態(tài)句末助詞共現(xiàn)的角度出發(fā),我們可以看出“了”所處的位置比“哆”更靠近句子核心,也就是說“哆”在句法位置上應(yīng)該是高于“了”的。所以事態(tài)類的句末助詞內(nèi)部還是存在結(jié)構(gòu)層次區(qū)別的,表示已然的句末助詞的位置相對比較低,表示先行的句末助詞位置相對比較高。

      綜上所述,我們從具體的語料中分析了多重句末助詞共現(xiàn)的情況,并最終確定了“哆”的大體位置。所以從句法層級的角度來看,可以得出以下由低到高的層級順序,即“表已然的事態(tài)類句末助詞—表將然的事態(tài)類句末助詞—疑問句末助詞—情態(tài)句末助詞”。

      圖2 句末助詞層級樹形圖

      從這一點來看,句末助詞的層級結(jié)構(gòu)確實還有待研究,需要從方言對比的角度多方位考察,才能更加深入了解句末助詞系統(tǒng)的內(nèi)部構(gòu)造。對于句末助詞層級問題的考察,我們也可以利用司富珍教授“縮放鏡”思維來作為研究的起點,司富珍(2019)認為,用思維“縮放鏡原則”去看待句法制圖,可以較從容地根據(jù)研究的需要或細致或概要地觀察句法結(jié)構(gòu)及其接口部門的所有結(jié)構(gòu)[17]。我們現(xiàn)在看到的只是一個縮小后的句末助詞大類,如果用放大鏡逐漸放大,會發(fā)現(xiàn)里面的內(nèi)容還有很多,每個小類之中還可分為更細的小類。我們作為語言研究者,就相當于是拿這個放大鏡的人,只有好好利用自己手中的放大鏡,才能得到更加細化的語言圖景。

      五、其他方言的例證

      在不同的方言中都有表達先行體的句末助詞,并且這種句末助詞的方言使用面積非常廣泛。

      吳璟麗、張超(2021)對貴州方言中存在的先行體助詞進行了研究,并對貴州境內(nèi)各方言點中先行體助詞的地理分布概況做了說明。作者指出,貴州境內(nèi)大致有七個先行體助詞,即著、倒、都、哆、叨、來、鑿。這些助詞的使用散布于遵義、銅仁、黔西南、黔東南等多個片區(qū)。從與其他句末助詞共現(xiàn)的情況來看,他們將先行體助詞所在的小句結(jié)構(gòu)表示為“等+謂詞性短語+先行體助詞+句類句末助詞”這樣的層次[18],這跟我們研究的“哆”的層次是大體一致的。如:

      (21)你喊我打豬草,還是等我把飯吃了都吧?(吳璟麗 2021)

      李小平(2014)對河北方言中存在的語氣助詞進行分析,觀察到“著”表示先行語氣的意義。河北方言中“著”的用法和四川方言中“哆”的用法相似。李小平分析了使用“著”的條件:動詞的后面必須要有表示完成的助詞“了”,并且“著”的后面還可以出現(xiàn)句末助詞“吧、哇”等[19]。如:

      (22)給我買個新書包吧?(李小平 2014)——等你考了第一著吧。

      陳青山(2011)對湖南汨羅方言中的先行體助詞“正”進行了研究,指出汨羅方言中的“正”只能出現(xiàn)在句尾,并且后面還可以帶其他的句末助詞[20],如:

      (23)賊要我拿一千塊錢把他。(陳青山 2011)——而答應(yīng)正喃。

      蕭國政(2000)對武漢方言中“著”的三種用法進行了研究,其中有一種就是表示先行的用法[21],如:

      (24)不管怎么樣,你們把這個任務(wù)完成了著。(蕭國政 2000)

      從這些方言中的先行體句末助詞可以看出,語言中確實是存在這樣的句法位置供這些句末助詞投射。在語言表達上,這些句末助詞的地位也是不容忽視的。所以在考慮句末助詞的層級問題時,我們也應(yīng)該將“哆”這類表先行的句末助詞考慮進去。

      六 、結(jié)語

      文章對四川方言中句末助詞“哆”進行了考察,并在考察其用法的基礎(chǔ)上,通過其所處的句法環(huán)境,確定了“哆”在句法上所處的具體位置,并繪制出了句末助詞的層次樹形圖。其實不僅僅是 “哆”這樣的句末助詞,四川方言中還存在著許多其他的句末助詞類型,這些助詞都處在一定的層級結(jié)構(gòu)中。除四川方言之外,其他方言也可能存在多種多樣的類型。所以用“高倍放大鏡”去對這些可能存在的句末助詞的句法層級進行分類,也是我們可以著手研究的重點領(lǐng)域,特別是跨方言、跨語言的對比,這些研究更為重要。

      注釋:

      ① 這兩個”了”的性質(zhì)有所不同,一般認為詞尾”了”是結(jié)構(gòu)助詞的用法,句尾”了”是語氣助詞的用法。黃伯榮、廖旭東的《現(xiàn)代漢語》中有對這兩者進行明確的區(qū)分。胡明揚(1981)在對語氣詞的研究中談到,語氣助詞“了”和相應(yīng)的結(jié)構(gòu)助詞、時態(tài)助詞很難截然分開,所以他將“了”稱為結(jié)構(gòu)語氣助詞。在本文中,我們主要探討的是位于句尾作為語氣助詞的“了”,認為“了”和“哆”都是句末語氣助詞。

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