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      習(xí)作《綠蘿》升格演練

      2021-11-24 05:59:50張斌
      小讀者 2021年8期
      關(guān)鍵詞:越長越綠蘿藤蔓

      □張斌

      原文呈現(xiàn)

      綠蘿

      安徽省合肥市長淮新村小學(xué) 張昕宇

      在媽媽養(yǎng)的許多花草中,我最喜歡綠蘿。

      雖然開頭點(diǎn)題,但既然寫到“許多花草”,還是可以用“對比”的修辭手法來簡單介紹兩三種,這樣更能反襯出“我”對綠蘿的喜愛。

      綠蘿被擺在我家客廳電視背景墻的臺面上,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,一片綠色,郁郁蔥蔥。走近了,你會發(fā)現(xiàn),它還有很長很長的莖,每根莖上都有節(jié)和葉子。

      莖、節(jié)、葉的組合,郁郁蔥蔥的綠色,所有植物幾乎都是如此,沒有一點(diǎn)兒奇異之處,讓人無法分辨這到底是哪種植物。

      今年春天,媽媽打理綠蘿時(shí),隨手剪了一個(gè)節(jié),插在旁邊空著的花盆里,對我說:“這盆綠蘿就交給你養(yǎng)護(hù)了,記得一個(gè)星期給它澆一次水哦?!蔽也幌矚g綠蘿,心想,交給我就交給我吧,就這一個(gè)節(jié)插在土里,誰知會不會出芽呢!

      “我”為什么不喜歡綠蘿?沒有交代清楚。

      可是,才過一個(gè)星期,綠蘿不僅生了根,出了芽,還抽出了長長的藤蔓,在春天溫暖的陽光下越長越茂盛。

      很快就到暑假了,我們一家去草原玩兒了半個(gè)多月?;丶視r(shí),我發(fā)現(xiàn)綠蘿快死了,心里一陣竊喜。“快給綠蘿澆點(diǎn)兒水!”媽媽一進(jìn)門就催我。我只好極不情愿地、象征性地給綠蘿澆了一點(diǎn)兒水。

      這時(shí)的綠蘿是什么樣的狀態(tài)?與之前相比有什么不同?

      第二天早上,綠蘿又活了過來。沒幾天,它竟然越長越好。

      想不到,這不起眼的綠蘿竟有如此頑強(qiáng)的生命力!我抬頭再看綠蘿時(shí),發(fā)現(xiàn)它原來是那么美麗、可敬。

      綠蘿“活了過來”,是什么樣子?它“越長越好”,好到什么程度?這些都要交待清楚。

      結(jié)尾有些倉促,如果能把綠蘿與草原上的牧民進(jìn)行對比,更能表現(xiàn)出綠蘿的可敬之處。

      原文點(diǎn)評

      文章存在的問題,主要表現(xiàn)在以下兩個(gè)方面:

      1.觀察不夠細(xì)致,沒有寫出綠蘿形態(tài)上的特色,看上去“千草一面”;

      2.缺少對比,不能很好地表現(xiàn)綠蘿內(nèi)在的品質(zhì)特征。

      修改意見

      針對文章存在的問題,小作者可做以下修改:

      1.首先,對植物進(jìn)行細(xì)分,調(diào)動多種感觀進(jìn)行觀察,對植物的根、莖、節(jié)、葉看一看、摸一摸、聞一聞,做一個(gè)全面、細(xì)致的觀察;

      2.其次,要通過與其他植物或人物的對比,發(fā)現(xiàn)所寫植物的特征,寫出植物的特點(diǎn),發(fā)掘植物的內(nèi)在品質(zhì)。

      升格佳作

      綠蘿

      安徽省合肥市長淮新村小學(xué) 張昕宇

      我媽媽養(yǎng)了許多花花草草,有芬芳的茉莉,有可愛的多肉,有艷麗的月季……可我最喜歡的還是最普通不過的綠蘿。

      采用“對比”的修辭手法,襯托出“我”對綠蘿的喜愛。

      遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,綠蘿就像一簾綠色的瀑布傾瀉而下,葉子綠得發(fā)亮,每片葉子上仿佛都有一個(gè)新的顫動的生命。走近觀察,你會發(fā)現(xiàn)很多藤蔓從莖上抽出來,彎彎曲曲的,像海里的波浪,又像美女的卷發(fā)。每根莖長短不一,每隔四五厘米就有一個(gè)節(jié),從節(jié)上抽出一片片鮮活的心形葉子來。這些節(jié)是咖啡色的,成環(huán)形套在莖上,就像在公主細(xì)長的手指上套上了一個(gè)個(gè)戒指。我翻開葉子細(xì)細(xì)看,發(fā)現(xiàn)每個(gè)節(jié)上都長了“肉疙瘩”,有的像一粒米大,有的像山羊的胡須,奇怪的是,這些“肉疙瘩”遇到土就鉆了進(jìn)去。

      把綠蘿比喻成“綠色的瀑布”,很形象地表現(xiàn)了綠蘿這種垂生植物的茂盛。

      連用兩個(gè)比喻句,生動地表現(xiàn)了綠蘿藤蔓“彎曲”的特征。

      “抽”“套”“長”“鉆”等動詞,加上比喻、擬人修辭手法的運(yùn)用,生動形象地寫出了綠蘿的莖、節(jié)、葉的特征。

      今年春天,媽媽打理綠蘿時(shí),隨手剪了一個(gè)節(jié),插在旁邊空著的花盆里,對一旁的我說:“這盆綠蘿就交給你養(yǎng)護(hù)了,記得一個(gè)星期給它澆一次水哦?!本G蘿不像茉莉那樣芳香四溢,也不像金桔能結(jié)出累累果實(shí),它一年四季蓬著頭,我才不喜歡它呢!我心想,交給我就交給我吧,就這一個(gè)節(jié)插在土里,誰知會不會出芽呢!

      增加了“我”不喜歡綠蘿的原因,行文更加自然。

      可是,才一個(gè)星期過去,綠蘿不僅生了根,出了芽,還抽出了長長的藤蔓,在春天溫暖的陽光下越長越茂盛。

      很快就到暑假了,我們一家去草原上玩兒了半個(gè)多月?;丶視r(shí),我發(fā)現(xiàn)綠蘿的好些葉子都枯黃了,藤蔓也快蔫了。我心里一陣竊喜:總算快死了,我不用記著給它澆水了?!翱旖o綠蘿澆點(diǎn)兒水!”我不急,媽媽可急了,一進(jìn)門就催我。我只好極不情愿地給綠蘿澆了一點(diǎn)兒水。

      離家半個(gè)月,綠蘿的葉子枯黃了,藤蔓快蔫了,而“我”卻是“極不情愿地”給它澆了一點(diǎn)兒水。綠蘿能活過來嗎?給讀者留下懸念。

      第二天早上,綠蘿的莖竟然變得飽滿起來了,一片片葉子也挺拔著,高昂著頭,似乎顯得很興奮。沒幾天,它又長出了新的嫩綠的葉子,像一只只剛睜開的小眼睛,明亮而透澈。

      小作者對“活了過來”的綠蘿的描述生動形象,這一幕仿佛出現(xiàn)在讀者眼前。

      想不到,這不起眼的綠蘿竟有如此頑強(qiáng)的生命力!我突然想起了草原上那些放牧牛羊的牧民們,他們不正如這綠蘿一樣嗎?我抬頭再看綠蘿時(shí),發(fā)現(xiàn)綠蘿原來是那么美麗、可敬。

      由綠蘿想到草原上的牧民,表現(xiàn)出綠蘿頑強(qiáng)的精神。

      升格點(diǎn)評

      “升格”后的文章,語言更加生動,描寫更加細(xì)膩。小作者通過視覺、觸覺、嗅覺等感觀來描寫綠蘿,并發(fā)揮合理的想象,內(nèi)容引人入勝,結(jié)尾升華主題。

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