新形勢下維修電工安全管理的有效對策

游思德

摘要：在當下我國經(jīng)濟穩(wěn)定健康的發(fā)展能夠為我國電力企業(yè)各個不同部門的健康進步奠定堅實的基礎，但是相應的電力部門也需要有所認知，有所了解，他們需要更加努力的進行工作，改善當前工作的基本狀況以及工作的效率，從而滿足社會進步的需求。電力部門本身在運行的過程當中就會面臨一些預知的風險，如果發(fā)生這些風險，那么將會產(chǎn)生不可想象的后果，本文將在當前形勢下，分析我國維修電工安全管理應該使用的一些有效對策，希望能夠給一些工作人員提供幫助和啟發(fā)。

關鍵詞：新形式;維修;電工安全管理;對策

前言：從目前我國所產(chǎn)生的具體的發(fā)展狀況可以發(fā)現(xiàn)，電力行業(yè)的發(fā)展直接影響到了我國更多政策的有效實施，也關系到了中國人的工作以及生活，因此在當時電力行業(yè)所面臨的一些問題急需解決，需要相關工作人員提高重視的程度。電力運行安全性能高低，影響到了我國的國家財產(chǎn)以及人們的安全性，因此在當下需要進一步加強對于員工工作的有效培訓力度，使得這些員工的安全意識以及所具備的責任意識都能夠得到有效的提高，這也是電力部門安全管理工作需要采取的主要對策。

1維修電工身上的問題

1.1實際操作能力不足

在當前我國所組織開展的大部分電工技能考核當中，很多電力企業(yè)都會利用筆試的方法選拔自己需要的優(yōu)秀人才，用筆試進行考核的方法，在一定程度上對于員工的實際操作能力有所忽視，更多的是考察的是他們對書本知識的運用能力。可以說在當下所進行的各種筆試考核當中，存在的最大特點就是將教材作為中心。電力企業(yè)一般情況下都有固定的考核教材，對于員工的要求也是更多的學習書本方面的知識，通過筆試淘汰掉一些看起來不太優(yōu)秀的人員，很多電力企業(yè)都認為這種方法是非常有效的，能夠招聘到更多優(yōu)秀的電力修理人才，因為這種考核理論性是非常強的，能夠使們使得他們使得他們招聘的工作人員擁有共同的話題，那就是他們的理論知識都非常的強。但是實際動手操作能力卻一無所知，不知道是否能夠滿足電力工作的具體需求，他們甚至有的都不熟悉基本的電力實際操作，在實際應用過程當中會產(chǎn)生較多的安全隱患問題，也給維修工作帶來較大的風險。

1.2培訓教材不合理

電力企業(yè)在招收相關工作人員的時候，會在他們上崗之前對他們進行有效的培訓，希望他們能夠更加熟悉相關的工作，當然在培訓的時候會應用應用到一定的教材，但是很明顯目前的教材體系不是非常的完整，內(nèi)容不是非常的全面導致他們開展工作也不是非常的科學。工作人員在進行學習的時候就會面臨較為嚴重的缺陷，多種問題。他們需要掌握的知識掌握的不健全，不需要掌握的知識學習起來也非常困難，因此電力企業(yè)根本沒有辦法合理的調(diào)配他們的工作崗位，正是因為教材選取的不科學，所以說導致沒有辦法有針對性的對這些員工進行培訓，讓他們在工作過程當中會出現(xiàn)大量的錯誤，這是當下電力企業(yè)需要注意的主要問題，有關部門需要加強注意。

1.3考核方式落后

電力企業(yè)在當下對于電工所進行的考核方式也需要與時俱進，一定要滿足時代發(fā)展的需求，這樣才能夠保證維修工作開展的時效性和安全性。但是從目前的情況可以看出的是，我國大部分的電工技能考核方式都是非常落后的，并沒有較強的技術水平，電工無法接受更加高級的技術知識，那么也會產(chǎn)生相應的思想頑固方面的問題。電力企業(yè)為了能夠不斷的使得這些電工接受更加先進的技術，更多新的知識內(nèi)容，會定期的對他們進行考核，這樣也能夠方便員工有效的發(fā)展自己的技能，在當下很多企業(yè)已經(jīng)明確了應用考核方式的落后性，所以引進了更多先進的設備，這導致的現(xiàn)象就是電工無法無充分的適用這些高科技設備的作用，電力部門應該進一步加強考核的科技需要滿足時代發(fā)展的需求，也能夠促進電力行業(yè)的進一步發(fā)展。

2維修電工安全管理的有效對策

2.1擬定科學合理的培訓方式

為了能夠滿足電力企業(yè)未來發(fā)展的具體需求，電力企業(yè)部門應該不斷的對培訓的規(guī)章制度進行有效的完善，通過合理的培訓方案制定更加科學的培訓方式。這就要求企業(yè)在日常的工作過程當中，對于員工的各種操作要有較為嚴格的規(guī)定，對于電工的各種生產(chǎn)工序進行嚴格的監(jiān)督，建立安全生產(chǎn)責任制，如果說發(fā)生了一些事故，就需要切實的讓每一個人都有自己的責任和任務，切實地落實責任制度，通過這種方式加強他們所具備的責任意識，從而盡量的減少員工在工作過程中的失誤。在個人生產(chǎn)安全制的基礎上還需要健全的就是對于這些工作人員的激勵制度，對于一些能力較強，思想先進并且具備一定創(chuàng)新意識的員工，要給予他們更多的獎勵，讓他們在未來的發(fā)展當中更好的進行創(chuàng)新，盡量的規(guī)范員工的操作行為，將發(fā)生安全事故的概率降到最低。

2.2編制科學的教材

上文當中說明了教材應用的不科學性不全面性，所以說維修電工的學習教材就是要有所改變，在當下需要編制更加符合需求的教材。企業(yè)需要為此做出一定的努力，做出一定的改革，針對大量的教材進行篩選，選擇滿足電工需求滿足崗位需求的書本進行有效的教育，電力企業(yè)還應該關注各種教材的改革以及具體的應用，分析這些教材是否出現(xiàn)問題，是否有一定的漏洞產(chǎn)生，要更多優(yōu)秀的人才進行教材的有效編制，注重在教材編制的時候?qū)⒗碚撝R和實踐知識兩者結(jié)合在一起。

2.3制定科學的考核方法

科學的考核方法對于電工人員自身所具備的技術以及未來的發(fā)展有著重要的作用，所以企業(yè)應該積極的加強內(nèi)部的研究力度，制定更加科學的技能考核策略。在這個過程當中需要有效的加強員工的能力為員工定期的進行專家講座，讓他們擁有進行實踐操作的機會。之后再進行技術方面的考核，使得電工學習到了理論方面的知識和實際應用兩者聯(lián)系在一起，確保電工知識的科學性以及完整性。在進行考核的時候，還需要針對管理人才進行有效的培訓，這實現(xiàn)的是最終工作是維修安全的從上至下有效管理。

結(jié)束語

在當下電力帶給人們巨大利益的同時，也有較強的危害性，有關工作人員需要清醒的分析當下電力工作面臨的嚴峻問題和形式，增強員工所具備的憂患意識，通過多種手段加強他們的維修技能，保障電力行業(yè)以及供電工作的安全性以及穩(wěn)定性。

參考文獻：

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