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      社會變遷背景下學(xué)生接送困境分析研究

      2021-11-24 17:08:23齊智玲
      科學(xué)與生活 2021年18期
      關(guān)鍵詞:家庭結(jié)構(gòu)

      摘要:針對我國“少子化”,積極響應(yīng)國家三胎政策,在時代快速變遷背景下研究家庭結(jié)構(gòu)改變所帶來的接送學(xué)生困境的分析,面對父母工作生活的壓力,亟待平衡兩者的關(guān)系,國家社會齊心協(xié)力共同重視,只有多樣化方案才能滿足不同家庭的需求。

      關(guān)鍵詞:學(xué)生接送;家庭結(jié)構(gòu);平衡壓力

      國家衛(wèi)生健康委關(guān)于貫徹落實《中共中央 國務(wù)院關(guān)于優(yōu)化生育政策促進(jìn)人口長期均衡發(fā)展的決定》,《決定》強(qiáng)調(diào)適應(yīng)人口形勢新變化、推動高質(zhì)量發(fā)展新要求,兼顧多重政策目標(biāo),實施三孩生育政策及配套支持措施。

      我國的人口形勢已十分嚴(yán)峻,緩解“少子化”的國情,需要全民提高覺悟共同努力,分析現(xiàn)代年輕人養(yǎng)育子女面臨的困境并逐個突破,除了經(jīng)濟(jì)方面的壓力,人力不足也是一個重要因素,比如最凸顯的就是學(xué)生上下學(xué)接送問題。

      一、分析家庭結(jié)構(gòu)改變出現(xiàn)學(xué)生接送難題

      1.我國家庭結(jié)構(gòu)改變

      我國的家庭由于社會變遷,城鎮(zhèn)化發(fā)展、遷移流動人口增加等原因,出現(xiàn)了家庭結(jié)構(gòu)的改變,形成小型化發(fā)展現(xiàn)狀;年輕人婚后遠(yuǎn)離父母獨立居住等因素的影響,家庭結(jié)構(gòu)發(fā)生根本性變化后必定會出現(xiàn)一些社會問題,如迫在眉睫的學(xué)生接送等養(yǎng)育問題。這些問題的出現(xiàn)降低了年輕夫妻的生育意愿,讓國家“少子化”現(xiàn)狀無法得到改善,這需要深入研究問題的癥結(jié),尋找解決的途徑。

      2.父母與兒童出行時間沖突,接送困難

      我國城市人口增多面積擴(kuò)大,隨著現(xiàn)代化進(jìn)程的加速發(fā)展,很多大型企業(yè)、學(xué)校等要改革壯大,原有的地址已承載不了未來的發(fā)展規(guī)劃,需要尋找新的空間來完成,多方考量后向郊區(qū)轉(zhuǎn)移擴(kuò)建,大量工作人員被迫長途跋涉在城市與郊區(qū)間來回穿梭。工作地和家庭產(chǎn)生更長的通勤距離,每天需要在路上度過大量的時間,反之承擔(dān)家庭責(zé)任的時間隨之減少。幼兒園要求幼兒在規(guī)定的時間入園不得早到,小學(xué)生實行減負(fù)政策,不得過早到校,無人監(jiān)管。父母早學(xué)生晚造成了出行的時間差,填補(bǔ)短短的時差空缺卻并不容易。晚高峰的城市癥結(jié)讓不能按時到家的狀況時有發(fā)生,很容易錯過接送兒童的時間。由于路況復(fù)雜,車輛多,路上人員復(fù)雜,兒童無法自行上下學(xué),安全得不到保障,使得兒童上下學(xué)接送成了亟待解決的家庭問題,同時又具有大眾性而轉(zhuǎn)變成社會問題。

      父母的養(yǎng)育困境和工作壓力增加了年輕人的負(fù)擔(dān),又增添一個討論生育的焦點問題。只有有效深入了解問題的本質(zhì),切實的研究解決路徑,才能有助于增強(qiáng)生育意愿,有利于國家三胎政策的實施。緩解養(yǎng)育壓力,解決生活實際困難,對社會正常發(fā)展和人民追求幸福生活有著積極的作用。

      3.祖父母輩的個人原因?qū)е聼o法幫忙接送

      (1)現(xiàn)代社會人才流動大,長輩與子女不在同一城市占有一定比例,空間阻隔和長輩自己的生活圈,會使老人離開家鄉(xiāng)去陌生城市不適應(yīng),對老人的心理和生活都是很大的考驗。除了接送孩子和家務(wù)活,老人很難找到有共同話題的朋友,同時兩代人共同居住在觀念和生活習(xí)慣方面都會有代溝,在日常相處中一些細(xì)小的瑣事容易產(chǎn)生摩擦發(fā)展成家庭矛盾,不利于家庭和諧,降低生活的幸福指數(shù)。

      (2)居住在同一城市的家庭,由于老人身體原因不能為子女提供幫助,對于晚輩的困境無法伸出援手,心有余力不足使他們感覺愧疚又無奈。而對于那些父母和子女不住在一個區(qū)的,由于大城市交通線長,早晚高峰出行容易擁堵不能及時到達(dá),接送需要消耗大量時間和人力。早晨提前出行又影響長輩休息,長期休息不好對老人的身體有很大的負(fù)面影響,老人的身體健康對于子女的生活也是至關(guān)重要的。所以同一城市不同區(qū)的老人在幫助接送兒童上下學(xué)方面有的也力不存心,每個家庭的情況不同,但面臨的困難卻是非常相似。

      以上諸多因素導(dǎo)致了“小”家庭接送上下學(xué)成為了“大”問題。如果就近有可靠且價低的可供選擇的臨時“監(jiān)護(hù)人”的出現(xiàn),這些問題將迎刃而解。

      二、提供多樣化服務(wù)需要社會共同努力

      國家和社會旨在積極幫助家長解決養(yǎng)育子女面臨的實際困難,為“三胎政策”的落地清除障礙。沒有了后顧之憂才會激勵年輕人敢生多生,通過全社會共同努力,滿足人民對美好生活的需求。社會普遍問題需要運用全社會的集體智慧,發(fā)動群眾共同努力。對于子女照料和職業(yè)發(fā)展之間的平衡性存有的擔(dān)憂才能從根本上解決掉。

      1、學(xué)校配合

      低齡幼兒園需要彈性放學(xué)時間。在準(zhǔn)點放學(xué)的要求下,家長晚到孩子只能孤單的待在園所里,心里的落寞和害怕對孩子的身心發(fā)展極為不利。對于小學(xué)學(xué)校推遲放學(xué),提供素質(zhì)教育等興趣學(xué)科,或者在學(xué)校完成作業(yè),放學(xué)時間比家長下班時間晚,這些都很好的緩解了“接”的問題。但每位家長從工作單位到學(xué)校的時長不一樣,很難保證學(xué)生在延遲放學(xué)后能按時接回,更甚者遇到堵車等狀況,“接”又變成一個棘手問題。

      對于部分家庭“送”的問題還是沒有得到有效妥善的解決。憑借個人力量自己尋找陌生人接送兒童,其可靠性不能完全保證。即使找社會上所謂的專業(yè)機(jī)構(gòu),推薦給家長的臨時接送人員,也不能確保其在工作過程中持續(xù)有健康的心理和正常的行為?,F(xiàn)如今拐賣惡性事件屢見不鮮,沒有一位家長愿意拿孩子的生命做賭注。一旦孩子出現(xiàn)狀況,整個家庭將被徹底摧毀。學(xué)校需要彈性“送”的制度來補(bǔ)充多樣化服務(wù)。

      2、社會支持

      面對無數(shù)個家庭無法平衡解決的問題,需要全社會共同努力、協(xié)同發(fā)展。各部門和社會公益項目積極配合,利用大數(shù)據(jù)提供準(zhǔn)確有效的信息分析,為家庭兒童選擇可靠安全的臨時監(jiān)護(hù)人。圍繞育兒方面的接送問題,形成多樣化解決方案,成為全社會利益一體化項目。

      現(xiàn)在社會上已有的小飯桌、托管等也可以解決部分問題,但收費高、管理不規(guī)范等存在很大的安全隱患,無法從根本上消除家長的擔(dān)憂,解決接送難題。

      很多家庭都面臨這樣的困境,很多社會成員無法避開這一現(xiàn)狀。不論是家庭成員本身、空間距離或者家庭矛盾等都是這一問題解決途徑的障礙,只有把切身困難解決好,才能安心工作輕松生活。解決雙職工后顧之憂,全身心為社會創(chuàng)造生產(chǎn)力,為經(jīng)濟(jì)發(fā)展賦能。只有家庭事業(yè)均衡穩(wěn)步前進(jìn),才能使國家和家庭健康發(fā)展。

      3、政策扶持

      政府要解決百姓最關(guān)注最急切的問題, 一切的設(shè)想都需要國家政策強(qiáng)有力的支持,各職能部門的扶持,社會公益力量的注入,上下一心才能給人民吃一顆定心丸、注一針強(qiáng)心劑。國家的政策配套為社會的積極配合提供了可靠依據(jù),只有每一位社會成員都能對自己的生活具有高度掌控力,才能無后顧之憂目標(biāo)明確的進(jìn)行社會服務(wù),有更多的精力和時間創(chuàng)新,迸發(fā)出智慧的火花。

      三、結(jié)語

      可見在國家政策的支持和全社會的協(xié)助下制定切實可行的策略,尤其社區(qū)部門合理配合整合人力資源,打造適合時代特色的人性化社區(qū),積極推進(jìn)社區(qū)人文建設(shè),發(fā)揮社區(qū)安全穩(wěn)定功能,活躍社區(qū)氛圍,和諧家庭關(guān)系。多方合作、方式多樣性,才能供不同需求的家庭選擇。

      參考文獻(xiàn):

      【1】楊無意.德國的家庭政策變遷及其對我國的啟示[J].內(nèi)蒙古社會科學(xué),2021,42(03):174-180.

      【2】張蕊,許伊婷,湯優(yōu),劉陽,郝嘉田.二孩政策下學(xué)齡兒童通學(xué)出行行為及優(yōu)化策略[J].城市交通,2020,18(02):30-36.

      【3】王翊琳. 社會變遷背景下幼兒家庭日常生活的個案研究[D].河南大學(xué),2020.

      【4】于海洋.兒童照護(hù)服務(wù)[J].家庭服務(wù),2016(10):28-29.

      作者簡介:齊智玲(1984—)女 ?畢業(yè)于南烏克蘭烏什基斯國立師范大學(xué) 獲得碩士學(xué)位

      任職于天津財經(jīng)大學(xué)珠江學(xué)院藝術(shù)學(xué)院

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