大學(xué)生思想政治教育線下、線上開(kāi)展途徑分析

彭惠寧　劉偉

摘要：本文通過(guò)分析大學(xué)生思想政治教育的各種途徑，結(jié)合新時(shí)代大學(xué)生自身的特點(diǎn)進(jìn)一步分析了各種途徑的優(yōu)劣勢(shì)，并選擇一條適合當(dāng)代大學(xué)生特點(diǎn)的思想政治教育途徑，充分綜合運(yùn)用線上、線下途徑的優(yōu)勢(shì)，積極開(kāi)展學(xué)生思想政治教育工作。

關(guān)鍵詞：思想政治教育;線上;線下;優(yōu)劣勢(shì);一體化

習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)思想政治工作會(huì)上強(qiáng)調(diào)指出：高校思想政治工作關(guān)系高校培養(yǎng)什么樣的人，如何培養(yǎng)人和為誰(shuí)培養(yǎng)人這個(gè)根本問(wèn)題。要堅(jiān)持把立德樹(shù)人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治教育工作貫穿到教育教學(xué)全過(guò)程，實(shí)現(xiàn)全程育人、全方位育人，努力開(kāi)創(chuàng)我國(guó)高等教育事業(yè)發(fā)展新局面。

青少年階段是人生的“拔節(jié)孕穗期”，最需要精心引導(dǎo)和培育。應(yīng)該幫助他們扣好人生第一粒扣子，在學(xué)生心中埋下真善美的種子?！镀胀ǜ叩葘W(xué)校輔導(dǎo)員建設(shè)規(guī)定》指出：輔導(dǎo)員是開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，是高等學(xué)校學(xué)生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實(shí)施者、指導(dǎo)者。是學(xué)生成長(zhǎng)成才的人生導(dǎo)師和健康生活的知心朋友。因此輔導(dǎo)員充分利用線上、線下途徑開(kāi)展學(xué)生思想政治教育工作事關(guān)為國(guó)家培養(yǎng)更多的合格建設(shè)者和可靠接班人。

一、傳統(tǒng)線下思想政治教育途徑

所謂線下思想政治教育就是輔導(dǎo)員、班主任與學(xué)生面對(duì)面開(kāi)展的思想政治教育。主要形式有：

（一）主題班會(huì)

解釋?zhuān)褐黝}班會(huì)是圍繞一定主題而舉行的班級(jí)成員會(huì)議。是指在輔導(dǎo)員、班主任的指導(dǎo)下開(kāi)展的一種自我教育自學(xué)成才的班級(jí)活動(dòng)，是輔導(dǎo)員、班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的一個(gè)重要途徑。

開(kāi)展方法：

1.內(nèi)容選擇：學(xué)院近幾年針對(duì)大學(xué)生主題教育資源進(jìn)行系統(tǒng)性開(kāi)發(fā)，形成項(xiàng)目化的主題班會(huì)教育資源庫(kù)。輔導(dǎo)員、班主任可以結(jié)合自己班級(jí)的實(shí)際情況，根據(jù)資源庫(kù)中的主題內(nèi)容和時(shí)間軸開(kāi)展學(xué)生主題班會(huì)教育。

2.輔導(dǎo)員、班主任在開(kāi)展主題班會(huì)教育時(shí)要重視對(duì)學(xué)生的價(jià)值引領(lǐng)，重點(diǎn)開(kāi)展理想信念教育，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

3.在開(kāi)展的形式載體選擇上盡量多樣化，結(jié)合現(xiàn)代學(xué)生特點(diǎn)，選擇學(xué)生喜歡的形式，提升班會(huì)效果。

（二）談心談話

解釋?zhuān)赫勑恼勗捠侵篙o導(dǎo)員、班主任與學(xué)生面對(duì)面，一對(duì)一或是一對(duì)多開(kāi)展的談話活動(dòng)。談心談話是學(xué)生教育管理中思想引導(dǎo)、學(xué)業(yè)指導(dǎo)、心理疏導(dǎo)的基本載體，是輔導(dǎo)員走近學(xué)生、傾聽(tīng)學(xué)生、了解學(xué)生，為學(xué)生解決學(xué)習(xí)、生活、就業(yè)、人際關(guān)系等問(wèn)題，并適時(shí)適地開(kāi)展思想理論教育和價(jià)值引領(lǐng)的最有效手段。

開(kāi)展方法：

1.找準(zhǔn)問(wèn)題，直入主題，不繞圈子。談心談話要有的放矢，直入主題，切忌提一些與主題不相關(guān)的問(wèn)題，切忌東拉西扯。在談心談話的過(guò)程中要表明態(tài)度，亮明自己的原則與底線。

2.假設(shè)情境，換位思考。假設(shè)情境是輔導(dǎo)員、班主任要有代入感，要換位思考，感同身受。把自己放到談話人所處的位置，多考慮他是怎么想的、為什么這么講，才更有可能理解他的所說(shuō)所想。

3.爭(zhēng)取學(xué)生的信任。拉近與學(xué)生的心理距離，讓學(xué)生感受來(lái)自老師的關(guān)愛(ài)，瞬間讓學(xué)生對(duì)你產(chǎn)生貼近感，相互信任是談話成功的前提。

4.善于傾聽(tīng)。要沉下身子聽(tīng)學(xué)生的心里話，要耐心傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，聽(tīng)清學(xué)生的訴求，做一名合格的傾聽(tīng)者。

5.及時(shí)予以肯定。對(duì)于學(xué)生的傾訴要及時(shí)予以回應(yīng)，可用語(yǔ)言（如“我理解”）或肢體語(yǔ)言來(lái)回應(yīng)。談話時(shí)多一些微笑，多肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，就可以拉近與談話人的距離。

6.解決實(shí)際問(wèn)題。在肯定學(xué)生優(yōu)點(diǎn)的過(guò)程中指出其所犯之錯(cuò)誤，幫助其認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，引導(dǎo)幫助學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題。

（三）班級(jí)特色活動(dòng)

解釋?zhuān)喊嗉?jí)特色活動(dòng)是指輔導(dǎo)員、班主任結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況開(kāi)展的有特色的各項(xiàng)教育活動(dòng)。包括特色班會(huì)、團(tuán)會(huì)、演講比賽、知識(shí)競(jìng)賽、辯論賽、文體活動(dòng)等。

開(kāi)展方法：

1.實(shí)施時(shí)一定要結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況，尤其是學(xué)生欠缺的知識(shí)和能力，這樣在活動(dòng)設(shè)計(jì)當(dāng)中才能做到有的放矢。

2.在開(kāi)展的活動(dòng)形式選擇上要貼近現(xiàn)代學(xué)生的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)一些學(xué)生喜歡并樂(lè)于參加的特色活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，才能取得良好的效果。

3.在內(nèi)容選擇上要結(jié)合輔導(dǎo)員工作職責(zé)中涉及的內(nèi)容，重點(diǎn)在拓展知識(shí)面、就業(yè)知識(shí)和觀念引導(dǎo)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)、綜合能力培養(yǎng)、思想理論教育和價(jià)值引領(lǐng)等方面開(kāi)展。

（四）社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

解釋?zhuān)捍髮W(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是引導(dǎo)學(xué)生走出校門(mén)、接觸社會(huì)、了解國(guó)情，使理論與實(shí)踐相結(jié)合的良好形式;是大學(xué)生投身國(guó)家建設(shè)，向群眾學(xué)習(xí)，培養(yǎng)鍛煉才干的重要渠道;是輔導(dǎo)員、班主任開(kāi)展思想政治教育，增強(qiáng)大學(xué)生服務(wù)社會(huì)意識(shí)，促進(jìn)大學(xué)生健康成長(zhǎng)的有效途徑。

開(kāi)展方法：

1.鼓勵(lì)學(xué)生利用寒暑假的時(shí)間打雜工。這樣的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)既能鍛煉自己，又能賺些學(xué)費(fèi)錢(qián)，減輕父母壓力。但是要做好指導(dǎo)，防止學(xué)生被騙或是陷入傳銷(xiāo)的陷阱。

2.指導(dǎo)學(xué)生參加社會(huì)志愿服務(wù)活動(dòng)。學(xué)生作為志愿者可以維護(hù)交通秩序，可以義務(wù)到農(nóng)村、到西部邊疆支教，可以獻(xiàn)愛(ài)心關(guān)心幫助老弱病殘。

3.支持學(xué)生到政府機(jī)關(guān)或企事業(yè)單位開(kāi)展實(shí)習(xí)工作。這種形式是比較受大學(xué)生歡迎的實(shí)踐方式。通過(guò)實(shí)習(xí)對(duì)在學(xué)校學(xué)習(xí)的知識(shí)進(jìn)行檢驗(yàn)，可以鍛煉他們的意志品質(zhì)，提升工作能力。

4.結(jié)合國(guó)家鼓勵(lì)開(kāi)展的“三下鄉(xiāng)”、大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐等形式，引導(dǎo)大學(xué)生通過(guò)參加這種社會(huì)實(shí)踐，接觸和了解鄉(xiāng)村的實(shí)際情況。

二、線上思想政治教育途徑（網(wǎng)絡(luò)思想政治教育）

線上思想政治教育是輔導(dǎo)員、班主任通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)開(kāi)展的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育，主要形式有：

（一）社交軟件

解釋?zhuān)狠o導(dǎo)員、班主任通過(guò)QQ、微信等網(wǎng)絡(luò)社交軟件與學(xué)生進(jìn)行溝通交流并進(jìn)行思想政治教育的一種形式。

開(kāi)展方法：

1.輔導(dǎo)員、班主任要能夠熟練掌握網(wǎng)絡(luò)社交軟件的使用方法尤其是新功能和新應(yīng)用。這樣能夠更好的拉近與學(xué)生的距離，更好的對(duì)學(xué)生開(kāi)展教育引導(dǎo)。

2.要發(fā)揮社交軟件的育人功能，防止其淪為布置工作的工具。重視社交軟件開(kāi)展交流和引導(dǎo)的作用。

3.在利用社交軟件開(kāi)展思想政治教育時(shí)要注重潛移默化，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，避免引起學(xué)生反感，不配合。

（二）微信公眾號(hào)

解釋?zhuān)何⑿殴娖脚_(tái)，簡(jiǎn)稱(chēng)微信公眾號(hào)。利用微信公眾號(hào)可以進(jìn)行自媒體活動(dòng)，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是進(jìn)行一對(duì)多的媒體性行為活動(dòng)。輔導(dǎo)員、班主任可以通過(guò)建設(shè)運(yùn)營(yíng)微信公眾號(hào)，轉(zhuǎn)發(fā)或是原創(chuàng)網(wǎng)文以及后臺(tái)留言交流等形式實(shí)現(xiàn)與學(xué)生的交流，進(jìn)而開(kāi)展學(xué)生思想政治教育工作。

開(kāi)展方法：

1.輔導(dǎo)員、班主任在開(kāi)展此項(xiàng)工作時(shí)要注重發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量，不要強(qiáng)求每個(gè)人都去運(yùn)營(yíng)一個(gè)微信公眾號(hào)，可以借助有影響力的現(xiàn)有平臺(tái)去開(kāi)展。

2.要注重提升自身的寫(xiě)作水平，所寫(xiě)的文章要有吸引力，要盡量符合網(wǎng)文的要求和現(xiàn)在學(xué)生的口味提升學(xué)生的閱讀興趣。

（三）短視頻

解釋?zhuān)憾桃曨l即短片視頻，是一種互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)容傳播方式，一般是在互聯(lián)網(wǎng)新媒體上傳播的時(shí)長(zhǎng)在5分鐘以?xún)?nèi)的視頻傳播內(nèi)容。具有代表性就是抖音、快手等，深受當(dāng)代大學(xué)生喜愛(ài)。輔導(dǎo)員、班主任可以通過(guò)制作相關(guān)段視頻在這些平臺(tái)發(fā)布，并與學(xué)生進(jìn)行交流，實(shí)施教育引導(dǎo)。

開(kāi)展方法：

1.輔導(dǎo)員、班主任要熟悉和掌握這些短視頻APP的使用方法，包括視頻的錄制、剪輯、發(fā)布等?？梢越M建學(xué)生團(tuán)隊(duì)和你一起開(kāi)展。

2.在短視頻內(nèi)容的選擇上，要了解現(xiàn)在學(xué)生的興趣點(diǎn)和關(guān)注點(diǎn)，與學(xué)生形成共鳴，讓學(xué)生喜歡上你的視頻，才能接受你的教育引導(dǎo)。

3.在短視頻制作過(guò)程和發(fā)布過(guò)程中，要堅(jiān)持弘揚(yáng)正能量，融入理想信念和價(jià)值觀教育，營(yíng)造積極向上的網(wǎng)絡(luò)文化氛圍，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)育人功能。

（四）網(wǎng)絡(luò)直播

解釋?zhuān)壕W(wǎng)絡(luò)直播是可以同一時(shí)間透過(guò)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)在不同的交流平臺(tái)觀看影片，是一種新興的網(wǎng)絡(luò)社交方式，網(wǎng)絡(luò)直播平臺(tái)也成為了一種嶄新的社交媒體。輔導(dǎo)員、班主任可以利用這種新媒體平臺(tái)開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)班會(huì)、網(wǎng)絡(luò)會(huì)議等形式的思想政治教育。尤其是疫情期間，學(xué)生不能返校，為了保證學(xué)生思想政治教育不斷檔，老師們紛紛化身網(wǎng)絡(luò)主播，利用QQ直播、快手直播、騰訊課堂等直播平臺(tái)，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)思想政治教育，取得了良好的效果。

開(kāi)展方法：

1.在直播平臺(tái)和內(nèi)容的選擇上要慎重，輔導(dǎo)員、班主任開(kāi)展的網(wǎng)絡(luò)直播畢竟不同于網(wǎng)絡(luò)主播以營(yíng)利為目的的直播，因此在直播平臺(tái)的選擇上盡量以騰訊課堂、釘釘?shù)葘W(xué)習(xí)辦公平臺(tái)為主。把握好直播的內(nèi)容，堅(jiān)持思想政治教育，防止過(guò)度娛樂(lè)化。

2.由于網(wǎng)絡(luò)直播存在虛擬性特征，不能保證學(xué)生的真實(shí)在線和參與效果，因此要與線下教育途徑相結(jié)合。同時(shí)充分發(fā)揮學(xué)生干部和學(xué)生骨干的作用，做好發(fā)動(dòng)和組織，保證開(kāi)展的效果。

三、線上、線下一體式思想政治教育途徑

就是將線上、線下兩者途徑相結(jié)合，實(shí)施的一體化育人途徑。

主要形式有：

（一）網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)

解釋?zhuān)狠o導(dǎo)員、班主任在開(kāi)展學(xué)生思想政治教育時(shí)可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)將線上、線下兩種途徑相結(jié)合。無(wú)論是微信公眾號(hào)、短視頻號(hào)、還是社交軟件都具備交流功能，可以將線上網(wǎng)絡(luò)交流和線下的談心談話結(jié)合起來(lái)，可以將線下活動(dòng)在開(kāi)展的先在網(wǎng)上通知、發(fā)動(dòng)，線下活動(dòng)結(jié)束后及時(shí)進(jìn)行總結(jié)并在在線上宣傳。

開(kāi)展方法：

1.輔導(dǎo)員、班主任要提高網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)操作技術(shù)水平和職業(yè)素養(yǎng)，提高駕馭能力，網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的使用水平直接影響到兩者融合的效果。

2.要做好學(xué)生的針對(duì)性教育，需要建立優(yōu)質(zhì)的溝通平臺(tái)環(huán)境，要讓學(xué)生知道老師可以成為學(xué)生的良師益友，可以幫助他們解決生活和學(xué)習(xí)中的實(shí)際問(wèn)題。

3.輔導(dǎo)員、班主任作為思想政治教育工作者要有寬闊的胸懷，能夠積極理解和接受學(xué)生的想法和質(zhì)疑，即使在觀念上出現(xiàn)分歧，也要耐心的指導(dǎo)和溝通。

（二）輔導(dǎo)員工作室

解釋?zhuān)狠o導(dǎo)員工作室是指有著相同或相似的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的輔導(dǎo)員，圍繞著立德樹(shù)人的根本任務(wù)、緊密結(jié)合大學(xué)生成長(zhǎng)成才需求，圍繞大學(xué)生思想政治教育工作中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)工作的科學(xué)研究、實(shí)踐探索、研討交流等，發(fā)揮各自所長(zhǎng)，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，走職業(yè)化、專(zhuān)業(yè)化、專(zhuān)家化道路而形成的一個(gè)團(tuán)隊(duì)。輔導(dǎo)員工作室能夠?qū)⒕€下和線上學(xué)生教育活動(dòng)有機(jī)融合，提升學(xué)生思想政治教育工作整體水平。

開(kāi)展方法：

1.輔導(dǎo)員、班主任要不斷提高自身能力和水平，不斷完善知識(shí)體系。新的形勢(shì)下，要做好大學(xué)生思想政治教育工作，解決思想政治教育的重點(diǎn)和難點(diǎn)，都需要扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。這就要求要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，做到勤于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，不斷完善自身的知識(shí)體系，并不斷提高自身文化素養(yǎng)、科學(xué)理論研究和實(shí)踐探索的能力，以有效促進(jìn)大學(xué)生成長(zhǎng)成才。

2.要努力提升科研能力。輔導(dǎo)員、班主任要結(jié)合工作實(shí)踐，開(kāi)展深入的、可持續(xù)的理論研究，形成科學(xué)研究成果，把自己打造成職業(yè)方向領(lǐng)域中的專(zhuān)家和學(xué)者。通過(guò)開(kāi)展調(diào)查研究、撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告、申請(qǐng)科研課題和精品項(xiàng)目、組建學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)等途徑提升科研理論水平，然后再去指導(dǎo)學(xué)生思想政治教育實(shí)踐，才會(huì)事半功倍。

3.要不斷提高工作成效。輔導(dǎo)員工作室的建設(shè)要始終圍繞立德樹(shù)人的根本任務(wù)，注重將線上、線下教育途徑相結(jié)合，不斷創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)載體，解決大學(xué)生成長(zhǎng)中的實(shí)際問(wèn)題，切實(shí)提升思想政治教育實(shí)效。

新時(shí)代科學(xué)技術(shù)日益突飛猛進(jìn)，各類(lèi)信息的高速傳播，以其強(qiáng)大的滲透力影響著大學(xué)生的方方面面。而傳統(tǒng)的思想政治教育由于其枯燥性、單一性等特點(diǎn)，越來(lái)越在對(duì)學(xué)生的影響力方面失去了競(jìng)爭(zhēng)力，因此將線上、線下途徑相結(jié)合，將兩者優(yōu)勢(shì)相結(jié)合，探索一條一體化學(xué)生思想政治教育途徑是今后的必然趨勢(shì)。

本文系2020年保定市哲學(xué)社會(huì)科學(xué)課題研究成果? 項(xiàng)目編號(hào)：2020110。