講理論要把握好三個維度

☉孔康康

近年來，《習(xí)近平用典》系列叢書引發(fā)熱烈反響。閱讀這套叢書，可以體會到習(xí)主席講話的鮮明風(fēng)格，講理或娓娓道來或深入淺出，總能夠有效地說服人。這啟示我們，講理論要有高度有深度也要有溫度，有意蘊(yùn)有意義還要有意思，讓官兵愿聽樂聽能接受。

講出政治高度。強(qiáng)化政治引導(dǎo)是理論課的基本功能，實(shí)現(xiàn)政治引導(dǎo)必須講出政治高度來。要根據(jù)官兵認(rèn)知規(guī)律，結(jié)合鮮活事例，在“循序漸進(jìn)、螺旋上升”中，講出理論的真理力量和崇高價值，塑造官兵正確的世界觀、人生觀、價值觀。當(dāng)前，黨史學(xué)習(xí)教育正全面展開，形式多樣的“微講堂”“故事會”在座座軍營開講。必須注意的是，學(xué)黨史不能停留在講故事、聽故事層面，要通過講故事引導(dǎo)官兵加深對黨的歷史的理解和把握，加深對黨的理論的理解和認(rèn)識，進(jìn)而激發(fā)投身強(qiáng)軍事業(yè)的內(nèi)生動力。

講出思想深度?！扒竽局L者，必固其根本；欲流之遠(yuǎn)者，必浚其泉源?！敝v理論只有講出深度才有理論味，才能以理服人。當(dāng)前，少數(shù)教育者一味圖新奇，把理論講淺了，看似挺熱鬧，實(shí)際上偏離了理論教學(xué)的初衷。同時要注意，講出深度不是故作高深，也不是生動的對立面，而是給以更深入的分析、更深層次的引導(dǎo)。這要求我們在宣講科學(xué)理論時，必須把理論的內(nèi)在邏輯關(guān)系和科學(xué)必然聯(lián)系講透徹，回答好“共產(chǎn)黨為什么能、馬克思主義為什么行、中國特色社會主義為什么好”等問題，以透徹的學(xué)理分析回應(yīng)官兵，用真理的強(qiáng)大力量引導(dǎo)官兵。

講出語言溫度。讓科學(xué)理論更好地“飛入尋常百姓家”，就要學(xué)會運(yùn)用語言的力量，深入淺出、活靈活現(xiàn)，切實(shí)給人以關(guān)懷和溫暖。延安時期，面對文化水平參差不齊的工人、農(nóng)民、知識分子等不同聽眾，毛澤東“以通俗的語言講親切的經(jīng)驗(yàn)”，讓不同層次的聽眾都能從中受益。語言接地氣，課堂才能冒熱氣，要把基本原理講成生動道理，讓根本方法變成管用方法。這就要把抽象的理論“翻譯”成發(fā)自肺腑的大實(shí)話、貼近官兵的鮮活話、掏心窩子的暖心話，努力把大道理講實(shí)、小道理講準(zhǔn)、老道理講新，才能把深奧的理論講得有血有肉、有滋有味、入腦入心。