集控中心運行培訓(xùn)創(chuàng)新模式探索

摘要：集控運行值班工作有別于常規(guī)水電站運行值班工作，對集控側(cè)運行值班人員，需制定詳細的、長期的培訓(xùn)計劃和高效的培訓(xùn)方案。本文以桂冠電力股份有限公司（紅水河）集控中心為例，從培訓(xùn)模式創(chuàng)新方面對集控運行培訓(xùn)模式進行探索，尋求最佳集控運行培訓(xùn)模式，也為同類型集控運行培訓(xùn)模式提供借鑒。

關(guān)鍵詞：集控中心 ?運行培訓(xùn)模式 ? 探索 ?借鑒

1前言

隨著集控中心的逐步建立，集控的受控電站逐步實現(xiàn)了“無人值班、少人值守”模式，電站的運行值班任務(wù)轉(zhuǎn)至集控中心，集控中心運行人員24小時輪流值班。然而集控運行值班工作有別于電站運行值班工作，集控運行人員不但承擔(dān)著電站設(shè)備實時監(jiān)控任務(wù)，而且履行電站發(fā)電調(diào)度職責(zé)，集控運行值班人員的業(yè)務(wù)技能是保證機組安全、可靠、經(jīng)濟運行的根本保證。如何有效培養(yǎng)集控運行值班員，事關(guān)10個受控廠站的的安全、經(jīng)濟、高效發(fā)電。但是不同的培訓(xùn)方法具有不同的特點，視培訓(xùn)對象、培訓(xùn)內(nèi)容不同，各種方法也是互有優(yōu)劣。一個合適有效的培訓(xùn)方法，需要考慮到培訓(xùn)的目的、培訓(xùn)的內(nèi)容、培訓(xùn)對象的自身特點及企業(yè)具備的培訓(xùn)資源等因素。如何制定集控運行培訓(xùn)最佳模式，對于實現(xiàn)集控“一席多站、水電合一”的專家人才培訓(xùn)目標(biāo)至關(guān)重要。

2 集控中心介紹

2.1桂冠電力股份有限公司（紅水河）集控中心

桂冠電力股份有限公司（紅水河）集控中心作為國內(nèi)最大的綜合性跨流域集控中心，2014年10月獲得中國大唐集團公司的立項批復(fù)，2017年3月正式投入生產(chǎn)使用，囊括了水電、風(fēng)電和火電監(jiān)視和控制，目前監(jiān)控的水電站包括紅水河、郁江和桂江等流域在內(nèi)的10個梯級水電站群，共44臺水電機組892.52萬kW。

2.2設(shè)備管理界面

按照南方電網(wǎng)相關(guān)要求，集控中心與受控廠站進行設(shè)備實時監(jiān)控和調(diào)度業(yè)務(wù)的劃分，以便更好地開展集控運行工作。

按照集控中心與受控廠站的設(shè)備監(jiān)視控制界面劃分，集控中心運行負責(zé)集控監(jiān)控設(shè)備的遠程監(jiān)視、控制、在線分析，執(zhí)行電網(wǎng)調(diào)度機構(gòu)下達的發(fā)電計劃，對受控廠站進行遠程開停機、負荷調(diào)整、AGC/AVC投退，其他調(diào)度操作指令轉(zhuǎn)令至廠站現(xiàn)場操作，對并網(wǎng)設(shè)備運行工況進行控制、調(diào)整、優(yōu)化，事故緊急處理;負責(zé)實時聯(lián)合優(yōu)化調(diào)度、經(jīng)濟運行的實施;負責(zé)抄錄、收集、整理廠站運行數(shù)據(jù)信息，按要求向電網(wǎng)和上級管理機構(gòu)報送等工作，基本上是全監(jiān)全控模式。

調(diào)度業(yè)務(wù)方面，受控廠站與調(diào)度的業(yè)務(wù)聯(lián)系轉(zhuǎn)移至集控中心，集控中心運行人員負責(zé)與南方電網(wǎng)總調(diào)、廣西中調(diào)、南寧地調(diào)、河池地調(diào)以及賀州地調(diào)等調(diào)度機構(gòu)進行受控廠站相關(guān)的業(yè)務(wù)聯(lián)系。

3運行人員結(jié)構(gòu)情況

集控中心運行人員由原流域10個受控電廠的運行骨干組成，雖然工作經(jīng)驗相對較為豐富，但是集控工作對于各值班人員為全新的工作模式，要確保集控中心安全生產(chǎn)工作長期穩(wěn)定局面的順利實現(xiàn)，就必須加強員工業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)，激起員工的“要學(xué)習(xí)、愛學(xué)習(xí)”熱情。與此同時在電站側(cè)生產(chǎn)人員少人值守的情況下，更要強化集控運行值班人員業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高事故應(yīng)急能力，做到人人都是設(shè)備保護神。

4 運行培訓(xùn)方式創(chuàng)新

4.1 科學(xué)制定總體培訓(xùn)要求

集控運行培訓(xùn)要結(jié)合實際，開展好集控運行風(fēng)險的事故預(yù)想，做好每周一題等常規(guī)例行培訓(xùn)。還要按照培訓(xùn)工作的進展情況，開展好培訓(xùn)監(jiān)督、考試考核、現(xiàn)場考問以及事故演練等工作，確保培訓(xùn)工作的實效。按照“學(xué)用結(jié)合、按需施教”和“干什么學(xué)什么、缺什么補什么”的原則，以在崗培訓(xùn)為主，以“走出去和請進來”、外培和內(nèi)培、自培和員工自學(xué)相結(jié)合的培訓(xùn)原則落實培訓(xùn)要求。

4.2 ?確定培訓(xùn)計劃

按照集控中心年度培訓(xùn)計劃的總體要求，詳細制定運行值班人員的培訓(xùn)計劃。集控運行值班人員除正常值班的基本技能外，培訓(xùn)還應(yīng)包括：專業(yè)技能培訓(xùn)、運行技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)、電網(wǎng)調(diào)度知識培訓(xùn)、安全管理培訓(xùn)、應(yīng)急管理培訓(xùn)、水情和水庫調(diào)度培訓(xùn)等。

4.3 ?開展靈活多樣的培訓(xùn)方式

1）休班不停學(xué)

集控運行初期采取到受控廠站輪訓(xùn)的方式，安排各專席人員到對應(yīng)廠站進行為期不少于兩個月的強化培訓(xùn)，通過受控廠站值班上崗考核，取得廠站的運行值班資格。具備資格后結(jié)合集控生產(chǎn)實際，再制定新的培訓(xùn)計劃，繼續(xù)強化值班人員業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)，重點加強集控事故案例和技能培訓(xùn)，不斷提升值班人員風(fēng)險辨識能力。制定應(yīng)急演練計劃，針對集控受控廠站特殊運行方式、缺陷等，開展崗位應(yīng)急處置演練，確保運行人員滿足“一人多廠”監(jiān)控要求。

2）技能測試與崗位績效考核掛鉤，激發(fā)學(xué)習(xí)動力

集控中心設(shè)置五個值，每個季度安排一次針對10個受控廠站與集控運行技能的知識測試，由集控運行部門出題，根據(jù)每個季度技能測試成績與個人崗位績效考核、崗級標(biāo)準(zhǔn)掛鉤，實現(xiàn)能上能下的考核機制。此獎勵機制極大激發(fā)了運行人員的學(xué)習(xí)動力和激情。

3）廠站與集控中心交流互培

隨著集控運行年限的逐漸加長，廠站運行人員運行值班業(yè)務(wù)能力退化、集控運行人員對現(xiàn)場設(shè)備不熟，給日常集控運行工作留下很多安全隱患。針對此種情況制定了廠站人員與集控中心人員交流互培的方式。集控中心人員至廠站參與現(xiàn)場巡檢、操作、兩票辦理及應(yīng)急值守等工作，熟悉受控廠站現(xiàn)場設(shè)備及各項工作開展，通過直接參與工作的方式進行培訓(xùn)，加深培訓(xùn)印象;受控廠站運行人員定期至集控中心進行培訓(xùn)，學(xué)習(xí)集控各項業(yè)務(wù)，學(xué)習(xí)相應(yīng)業(yè)務(wù)技能。

4）仿真系統(tǒng)培訓(xùn)

仿真系統(tǒng)培訓(xùn)。運行人員在上崗前必須經(jīng)過仿真機培訓(xùn)及取證，這既是安全性評價所要求，也是提高運行人員應(yīng)急處理能力的重要手段。使運行人員在實際上崗前，通過仿真操作，模擬水電廠機組運行工況，在較短的時間內(nèi)，掌握機組多種工況下開停機、工況轉(zhuǎn)換和維持正常運行的操作步驟，掌握異常狀態(tài)下應(yīng)急處理方法。

5）內(nèi)部交流培訓(xùn)

每年從4月份至12月份，集控中心舉辦“人人上講臺”職工培訓(xùn)活動，鼓勵有經(jīng)驗、有技術(shù)的員工帶頭上臺講課做交流、展風(fēng)采，開展互教互學(xué)?！叭巳松现v臺”每月舉辦一期，每期講課時間1-2小時。另外部門及各班組內(nèi)部以專業(yè)技術(shù)骨干為主，輪流開設(shè)專業(yè)專題講座，結(jié)合集控日常運行值班工作、理論專業(yè)技術(shù)進行講解，通過互相交流及探討，使大家共同獲益共同提高，主講人在準(zhǔn)備課程過程中也對相關(guān)知識得到加深理解和認識。

6）新員工培訓(xùn)

新員工由桂冠公司人資部統(tǒng)一分配，對分配至集控中心的新進員工采用3年培訓(xùn)機制，在廠站培訓(xùn)2年，集控中心培訓(xùn)1年，考核合格后最快能3年在集控中心上崗。廠站培訓(xùn)期間可根據(jù)個人意向留在廠站運維或應(yīng)急值守。

5 總結(jié)展望

集控運行值班有別于常規(guī)水電站運行值班工作，對集控側(cè)運行值班人員，需制定詳細的、長期的培訓(xùn)計劃和高效的培訓(xùn)方案，從培訓(xùn)模式創(chuàng)新方面對集控運行培訓(xùn)模式探討，尋求最佳、最高效的集控運行培訓(xùn)模式，實現(xiàn)集控中心“一席多站、水電合一”的專家人才培訓(xùn)目標(biāo)，打造集控“高精尖”技術(shù)人才搖籃;完善集控中心“一專多能、復(fù)合發(fā)展”的綜合管理人才培養(yǎng)機制，打通專業(yè)和管理、集控和廠站復(fù)合人才培養(yǎng)。

參考文獻：

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作者簡介：王東輝，1990，男，漢，籍貫：甘肅白銀，職務(wù)職稱：助理工程師，學(xué)歷：本科，單位：桂冠電力股份有限公司（紅水河）集控中心，研究方向：水電廠集控中心運行管理，單位所在省市及郵編：廣西南寧，530000