高校體育教學(xué)中思想品德教育路徑探索

王詠紅

（江西財經(jīng)職業(yè)學(xué)院，江西 九江 332000）

高校教育階段是學(xué)生思想觀念成型的關(guān)鍵時期，是在學(xué)生步入社會前為其灌輸正確的思想觀念，幫助其樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀的重要階段。在這一階段，大學(xué)生的思想觀念逐漸成形，但由于缺乏社會實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，心智不夠成熟，難以達(dá)到知行合一的標(biāo)準(zhǔn)。然而，高校的思想品德教育能夠在思想上對學(xué)生加以引導(dǎo)，強(qiáng)化大學(xué)生學(xué)習(xí)的恒心和毅力的培養(yǎng)，同時提升大學(xué)生在思想政治理論和品德修養(yǎng)上的認(rèn)知水平，使得大學(xué)生具有正確的思想觀念和優(yōu)良的品德修養(yǎng)。因此，高校應(yīng)注重在體育教學(xué)中融入思想品德教育，其重要性不言而喻，而且極具有現(xiàn)實(shí)價值和重要意義。

一、思想品德教育在高校體育教學(xué)中的主要作用及重要意義

（一）思想品德教育的主要作用

現(xiàn)如今，時代發(fā)展迅速，我國正處于改革發(fā)展和歷史轉(zhuǎn)型時期，高校體育教學(xué)模式應(yīng)隨著時代變化而轉(zhuǎn)變，在利益主體多元和思想理念多元的時代文化背景下，充分發(fā)揮思想品德教育作用。思想品德教育的作用具體體現(xiàn)在以下三個方面：一是培養(yǎng)正確的思想理念。資本主義國家對我國不斷輸出不同的影視作品、書籍等產(chǎn)品，宣傳資本主義思想，影響我國大學(xué)生的思想觀念。而思想品德教育有助于大學(xué)生在這種環(huán)境下，幫助大學(xué)生學(xué)習(xí)、樹立和踐行社會主義核心價值觀。二是為大學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)環(huán)境。在信息化時代，個人主義、享樂主義等錯誤思想在網(wǎng)絡(luò)上盛行，極大地影響了大學(xué)生思想建設(shè)，阻礙了大學(xué)生思想健康發(fā)展。思想品德教育能夠幫助大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)亂象中尋找方向，規(guī)避網(wǎng)絡(luò)誤區(qū)，為其提供正確、優(yōu)質(zhì)的思想政治內(nèi)容，讓其在良好的社會環(huán)境下健康成長。三是弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德。在現(xiàn)代化背景下，思想品德教育能夠有效地弘揚(yáng)和傳承中華民族傳統(tǒng)美德的教育，如忠、孝、禮、義、廉等優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德。

（二）思想品德教育的重要意義

由于高校體育教學(xué)的特殊性，在體育教學(xué)中發(fā)展思想品德教育的方式和側(cè)重點(diǎn)也有所不同。此外，高校體育教學(xué)課程內(nèi)容多且廣，涉及的體育項(xiàng)目中優(yōu)秀的案例較多，在思想品德課程中可以作為豐富的教學(xué)素材。不管是教學(xué)方式、側(cè)重點(diǎn)還是素材，都是為了更好地服務(wù)于當(dāng)代高校體育生，培養(yǎng)優(yōu)秀的體育方向人才。本文總結(jié)了思想品德教育在高校體育教學(xué)中體現(xiàn)出了特殊的意義，主要體現(xiàn)在以下三個方面：

一是鍛煉體育生的意志力和心理抗壓能力。高校體育生往往需要進(jìn)行大量的體能和技能訓(xùn)練，但訓(xùn)練卻存在著訓(xùn)練時間長、強(qiáng)度高、難度大等種種困難需體育生們克服。而思想品德教育能夠在體育教學(xué)中端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度，提升學(xué)生訓(xùn)練積極性，讓其在訓(xùn)練中體驗(yàn)到榮譽(yù)感、挫折感、喜悅感等多種情感，鍛煉其意志力和心理抗壓能力，讓其能夠保持廣闊的心胸和超強(qiáng)的意志堅(jiān)持體育訓(xùn)練，從而促進(jìn)養(yǎng)成良好的訓(xùn)練習(xí)慣，進(jìn)而保證其身心健康發(fā)展。

二是培養(yǎng)體育生團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。高校體育教學(xué)中涉及的團(tuán)體運(yùn)動有足球、籃球、排球等，其比較考驗(yàn)隊(duì)員間的默契程度，對大學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識要求較高。而思想品德教育則是在思想上提升學(xué)生的集體主義思想，讓其熱于貢獻(xiàn)，敢于承擔(dān)責(zé)任，從而意識到團(tuán)隊(duì)中協(xié)作、配合的重要性，產(chǎn)生集體榮譽(yù)感，進(jìn)而使得學(xué)生具備良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。團(tuán)隊(duì)協(xié)作讓每一個隊(duì)員都能在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自身的優(yōu)勢和作用，認(rèn)真做好團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練中自身任務(wù)，配合隊(duì)友完成體育訓(xùn)練，進(jìn)而增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力。

三是端正體育生學(xué)習(xí)態(tài)度。高校體育教育是長期的理論學(xué)習(xí)和技能訓(xùn)練的過程，不僅要培養(yǎng)大學(xué)生的體能和技能，也要培養(yǎng)其具備豐富的理論知識和優(yōu)秀的職業(yè)素養(yǎng)。思想品德教育注重學(xué)生思想理念的養(yǎng)成，提升學(xué)生對理論知識的認(rèn)知程度，意識到理論學(xué)習(xí)的重要性和必要性，端正高校體育生的學(xué)習(xí)態(tài)度，從而在根本上解決學(xué)習(xí)懶散、懈怠的問題，進(jìn)而通過堅(jiān)持不懈的訓(xùn)練和積極進(jìn)取的學(xué)習(xí)，掌握專業(yè)的體育理論知識和技術(shù)技能本領(lǐng)。

二、高校體育教學(xué)中思想品德教育的主要內(nèi)容

高校體育教學(xué)需要適應(yīng)時代的發(fā)展，對思想品德教育中的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行改革創(chuàng)新，從多個方面引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的思想觀念。本文對高校體育教學(xué)中思想品德教育的內(nèi)容進(jìn)行了系統(tǒng)性的總結(jié)，主要體現(xiàn)在以下四個方面：

一是大學(xué)生愛國主義精神教育內(nèi)容。高校在開展體育生思想品德教育中應(yīng)大力弘揚(yáng)愛國主義精神，讓學(xué)生學(xué)習(xí)共產(chǎn)黨黨史、共產(chǎn)黨黨章、革命英雄事跡、體育健兒事例等。通過學(xué)習(xí)黨史黨章以及優(yōu)秀的事例，讓高校體育大學(xué)生對黨和祖國產(chǎn)生熱愛之情，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義精神，讓其產(chǎn)生民族自豪感和國家榮譽(yù)感。

二是大學(xué)生集體主義精神教育內(nèi)容。高校思想品德教育應(yīng)注重培養(yǎng)體育生集體主義思想，讓學(xué)生們熱愛集體，貫徹集體主義利益優(yōu)先的思想，增強(qiáng)集體觀念。在集體觀念下，學(xué)生們才能學(xué)會合作，才會考慮團(tuán)隊(duì)的利益。例如，足球、籃球、排球等這些團(tuán)隊(duì)運(yùn)動對隊(duì)員的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力要求較高，通過這些運(yùn)動的訓(xùn)練內(nèi)容能夠鍛煉體育生的集體主義思想和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

三是大學(xué)生道德品質(zhì)教育內(nèi)容。體育教學(xué)中思想品德教育要注重道德品質(zhì)教育。道德品質(zhì)是每一個學(xué)生都應(yīng)學(xué)習(xí)的內(nèi)容，讓學(xué)生們在學(xué)校懂得尊師重道、關(guān)愛同學(xué)，在家中懂得關(guān)愛父母、遵守孝道，在社會懂得尊老愛幼、與人為善。道德品質(zhì)教育是高校體育教學(xué)中重要的教學(xué)內(nèi)容，涵蓋了為人之道、為子之道、為生之道。

四是大學(xué)生心理教育內(nèi)容。大學(xué)生心理教學(xué)是高校體育學(xué)生思想品德教育中重要的內(nèi)容，主要是培養(yǎng)大學(xué)生的意志力和心理素質(zhì)，讓其在平常訓(xùn)練中能夠堅(jiān)持刻苦訓(xùn)練，提升自身技能和體能，在關(guān)鍵比賽中能夠承受住巨大的心理壓力，坦然處理比賽中遇到的問題。此外，超強(qiáng)的意志力有助于提高做事的成功率，過硬的心理素質(zhì)有助于保持良好心態(tài)去處理重大問題。

三、高校體育教學(xué)中思想品德教育發(fā)展策略

體育教學(xué)和思想品德教育是交叉關(guān)系，它們間互通有無，內(nèi)容不能一概而論，但存在一定的相通性。思想品德教育重思想，體育教學(xué)重技能，但體育教學(xué)中也涉及思想品德教育內(nèi)容，用以培養(yǎng)學(xué)生正確的思想觀念，起到陶冶情操的作用。因此，當(dāng)代體育大學(xué)生也需要同時兼修體育技能和思想品德兩方面的知識內(nèi)容。為了在高校體育教學(xué)中發(fā)展思想品德教育，本文提出以下四個策略：

一是以培養(yǎng)復(fù)合型人才為目標(biāo)，開展特色教育活動。新時代背景下，社會對高校體育大學(xué)生的要求越來越高，不僅要求其熟練掌握體育技術(shù)技能，還要求其具備超強(qiáng)的忍耐力、過硬的心理素質(zhì)以及正確的思想觀念。高校體育教學(xué)應(yīng)基于培養(yǎng)復(fù)合型人才的理念，根據(jù)體育教學(xué)特點(diǎn)，開展具有體育特色的思想品德教育活動，以鞏固所學(xué)技能和專業(yè)知識，同時鍛煉學(xué)生的品質(zhì)品格和培養(yǎng)其對體育的熱愛之情。

二是教師應(yīng)以身作則，在日常言行中開展思想品德教育。教師對學(xué)生的影響是巨大的，學(xué)生往往會根據(jù)教師的行為而產(chǎn)生類似的行為。因此，教師的素質(zhì)一定程度上決定了學(xué)生的素質(zhì)。高校應(yīng)加強(qiáng)體育教師的素質(zhì)培養(yǎng)，從而提升教師的整體素質(zhì)。而體育教師素質(zhì)的提升主要是通過以身作則，在教學(xué)活動中無時無刻地傳授思想品德內(nèi)容，潛移默化地影響學(xué)生行為和思想理念。

三是開展榜樣式教學(xué)。一方面，利用先進(jìn)的體育事例開展榜樣式教學(xué)，能夠?qū)崿F(xiàn)事半功倍的教學(xué)效果。通過介紹我國體育健兒在國際賽場上的優(yōu)異成績以及日常的艱苦訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義精神和艱苦奮斗的精神。另一方面，樹立身邊的榜樣。通過挑選優(yōu)秀的學(xué)生作為身邊的榜樣，帶動其他學(xué)生努力學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取。榜樣式教育能夠有效地發(fā)揮榜樣的引領(lǐng)作用，讓思想品德教育更好地融入高校體育教學(xué)當(dāng)中。

四是營造良好的學(xué)習(xí)氣氛。一方面，高校應(yīng)借助網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，積極探索新型教學(xué)方式，實(shí)現(xiàn)線上線下一體化教學(xué)模式，豐富教學(xué)手段，適應(yīng)當(dāng)代大學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，滿足其多樣化需求。另一方面，改變傳統(tǒng)的刻板式教學(xué)理念，不僅要注重技能和知識的傳授，而且須尊重學(xué)生，時刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，引導(dǎo)學(xué)生努力學(xué)習(xí)、積極訓(xùn)練。通過以上兩個方面，可以讓思想品德教育課堂更加有趣，課堂氣氛更加放松。

四、結(jié)語

思想品德教育在體育教學(xué)中的作用主要體現(xiàn)在思想觀念、學(xué)習(xí)環(huán)境和日常行為等方面，具有增強(qiáng)意志力、提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力以及端正學(xué)習(xí)態(tài)度的意義。其內(nèi)容主要體現(xiàn)在以下四個方面：一是大學(xué)生愛國主義精神教育內(nèi)容；二是大學(xué)生集體主義精神教育內(nèi)容；三是大學(xué)生道德品質(zhì)教育內(nèi)容；四是大學(xué)生心理教育內(nèi)容。通過深入分析高校體育教學(xué)中思想品德教育的作用、意義及主要內(nèi)容，本文提出以下四個有效的思想品德教育發(fā)展路徑：一是以培養(yǎng)復(fù)合型人才為目標(biāo)，開展特色教育活動；二是教師應(yīng)以身作則，在日常言行中開展思想品德教育；三是開展榜樣式教學(xué)；四是營造良好的學(xué)習(xí)氣氛。