十大育人視域下的高校思想政治工作探討

德馬伊

（大連藝術(shù)學(xué)院，遼寧 大連 116600）

高校課程、科研、實(shí)踐、文化、網(wǎng)絡(luò)、心理、管理、服務(wù)、資助、組織等育人功能是新的《高校思想政治工作質(zhì)量提升工程實(shí)施綱要》中強(qiáng)調(diào)的“十大”育人內(nèi)容，通過全方位的改革，共同構(gòu)建了當(dāng)前高校思想政治課的育人模式，形成了一個既有分領(lǐng)域又共建整體的育人體系，給高校的思想政治課（下文簡稱“思政課”）的發(fā)展方向指明了道路。

一、強(qiáng)化高校思想政治課質(zhì)量的重要意義

黨的十八大以來，黨中央高度重視思想政治課，習(xí)總書記多次到高校調(diào)研思想政治工作、教育工作、思政課教師建設(shè)等問題，對思想政治教育提出了重要的指示批示。高校必須緊緊圍繞習(xí)總書記指示批示精神，抓住立德樹人根本任務(wù)，著力加強(qiáng)和改進(jìn)黨對高校的領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化思政課實(shí)效，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹教育部下發(fā)的《高校思想政治工作質(zhì)量提升工程實(shí)施綱要》，著力加快推進(jìn)思想政治教育的現(xiàn)代化，以適應(yīng)新時代對高等教育發(fā)展的要求。

對于高校學(xué)生來講，走出高考升學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境，面對祖國發(fā)展的需要，與社會期待更近了一步，如何端正世界觀、人生觀、價值觀，如何在百年未有之大變局中堅(jiān)定理想信念、樹立遠(yuǎn)大的志向理想，進(jìn)而珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會，努力成長成才，為將來為黨和國家、人民做出更大貢獻(xiàn)，高校思想政治課的質(zhì)量至關(guān)重要。

二、如何做好“十大”育人體系的構(gòu)建

（一）加強(qiáng)課程思想政治的引導(dǎo)與調(diào)整

對于黨的方針政策的宣貫、意識形態(tài)的維護(hù)、學(xué)生思想品德的培養(yǎng)等等，將思政教育專業(yè)化、常態(tài)化。學(xué)校要切實(shí)擔(dān)負(fù)起學(xué)生、教師思想政治工作的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，認(rèn)真制定加強(qiáng)學(xué)生、教師思想政治工作的規(guī)劃、目標(biāo)、措施，做到思想政治工作與專業(yè)教育的同部署、同推進(jìn)，對教師日常課程思政成績的同檢查、同考核。

（二）加強(qiáng)思想政治教育文化的培育

建立思想政治教育課程與工作責(zé)任體系格局，真正把思想政治教育同學(xué)校的管理、學(xué)校文化建設(shè)等工作結(jié)合起來，做到對學(xué)生、教師在思想上解惑，在精神上解憂，在文化上灌輸。建立課程、校舍環(huán)境、文化宣傳等不同維度的思想政治文化教育網(wǎng)絡(luò)，使思想政治教育培育成良好的學(xué)校文化。

（三）抓好思想政治專兼職教師隊(duì)伍建設(shè)

聘請?jiān)诶碚撆c實(shí)踐上有較高水平的講師任教，并定期組織思想政治課教學(xué)培訓(xùn)班，提高專職的思政課教師的專業(yè)水平，也要提高所有教師的思想政治素養(yǎng)，加強(qiáng)人格教育、實(shí)踐鍛煉、作風(fēng)錘煉，提高思想政治。思想政治理論與素養(yǎng)的錘煉也要經(jīng)常性開展，要培養(yǎng)一批政治過硬且善于做思想政治工作與政治宣傳的教師，進(jìn)一步提高院校的思想政治高度。

（四）創(chuàng)新思想政治工作網(wǎng)絡(luò)教育

思想政治工作網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建不能理解成為單獨(dú)的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教育，主要是形成整個的思想政治教育體系。在形式上不斷探索深化“互聯(lián)網(wǎng)＋思想政治工作”新途徑，堅(jiān)持思想政治工作與日常教育有機(jī)結(jié)合創(chuàng)新大數(shù)據(jù)分析，手機(jī)app 等通過日常打卡、信息推送、網(wǎng)絡(luò)思想狀況調(diào)查和“微話題”討論等形式的創(chuàng)新，使得學(xué)生自主學(xué)習(xí)思想政治成為一種習(xí)慣。

（五）強(qiáng)化服務(wù)體系的建立

思想政治課程內(nèi)容對于學(xué)生來講，由于沒有豐富的社會經(jīng)驗(yàn)，在認(rèn)知層面需要一個提升。學(xué)生離開應(yīng)試為主的教育，對國家發(fā)展、社會發(fā)展、國際形勢等知識有了新的學(xué)習(xí)需要，需要教師對學(xué)生做好引導(dǎo)，需要構(gòu)建正確的三觀，需要把好輿論方向，牢牢把握意識形態(tài)工作主動權(quán)，這就需要教師在日常做好思想政治學(xué)習(xí)的服務(wù)，多為學(xué)生答疑解惑，進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)思政課的積極性。

三、強(qiáng)化高校思想政治教育的方向

（一）思想政治工作體系不斷完善

一個領(lǐng)域的教學(xué)絕對不是單一的，需要理論、研究、實(shí)踐等多項(xiàng)工作統(tǒng)一結(jié)合，共同進(jìn)步。首先體現(xiàn)在制度完善上，對于思政課的質(zhì)量提升，教師“課程思政”任務(wù)的落實(shí)，學(xué)校政治理論研究成果高度，學(xué)校學(xué)生思想政治覺悟如何提高等等，都要有制度作為保障。第二要形成整套的工作機(jī)制，各項(xiàng)工作要突出黨的領(lǐng)導(dǎo)，在各項(xiàng)工作中顯示出思想政治教育潛移默化的效果，形成思想政治教育影響學(xué)生與老師，老師與學(xué)生的日常教育又提升了學(xué)校政治環(huán)境氛圍建設(shè)。第三，專業(yè)教師與非專業(yè)教師的互補(bǔ)，十大育人體系并不能指望一兩個思政專業(yè)的教師來完成，既要通過學(xué)校整體支持，又要發(fā)揮非專業(yè)老師日常教育優(yōu)勢，同時，高校輔導(dǎo)員的作用十分重要，要做好學(xué)生日常思想動態(tài)分析與政治理論學(xué)習(xí)的引導(dǎo)。

（二）提高科研育人水平

思政課教學(xué)也要與時俱進(jìn)，符合新時代要求，發(fā)揮科研育人功能，優(yōu)化思政課教育科研環(huán)節(jié)和程序，完善教學(xué)質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn)，改進(jìn)學(xué)術(shù)評價方法，促進(jìn)成果轉(zhuǎn)化應(yīng)用，引導(dǎo)師生樹立正確的政治方向、價值取向、學(xué)術(shù)導(dǎo)向，培養(yǎng)師生至誠報國的理想追求、敢為人先的科學(xué)精神、開拓創(chuàng)新的進(jìn)取意識和嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科研作風(fēng)。

（三）豐富教學(xué)形式

活躍思想政治教育的思維思路，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。例如，通過組織舉辦思政微課技能大賽、課程教學(xué)教案專題研修培訓(xùn)、精彩課堂評選、示范公開課、紅色教育基地實(shí)地教學(xué)等等，把課程思政與思政課程的教學(xué)模式，統(tǒng)一結(jié)合好，做好教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變與思路的轉(zhuǎn)變，最終促進(jìn)學(xué)校教學(xué)課件設(shè)計(jì)、教改科研項(xiàng)目、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的整體發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高與政治站位、道德品質(zhì)的提升，進(jìn)而促進(jìn)實(shí)踐、實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)工作的共同發(fā)展，提升學(xué)校的立德樹人和育人的質(zhì)量。