紅色經(jīng)典音樂文化在高校思政教育中的價(jià)值及實(shí)現(xiàn)途徑

□金 英 杜 娟 齊齊哈爾大學(xué)音樂與舞蹈學(xué)院

紅色經(jīng)典音樂文化蘊(yùn)含的精神內(nèi)涵十分豐富，將其引入高校思政教育工作當(dāng)中，將會(huì)展現(xiàn)出非凡的時(shí)代意義。了解高校思政教育中紅色經(jīng)典音樂在人才培育方面所起到的作用，正確看待思政教育中紅色經(jīng)典音樂文化所展現(xiàn)出的價(jià)值，有利于高校思政教育更具實(shí)效性與高效性地開展。基于此，本文將針對(duì)高校思政教育中紅色經(jīng)典音樂文化在愛國主義情懷的培養(yǎng)、人才綜合培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)、大學(xué)生文化自信的堅(jiān)定、大學(xué)生道德品質(zhì)及心理素質(zhì)的強(qiáng)化這幾個(gè)方面的作用進(jìn)行闡述，而后提出高校思政教育中紅色經(jīng)典音樂文化價(jià)值實(shí)現(xiàn)的可行性途徑。

在新時(shí)代背景下，國內(nèi)外發(fā)展形勢均發(fā)生了轉(zhuǎn)變，為扭轉(zhuǎn)社會(huì)主義主流意識(shí)形態(tài)，高校應(yīng)發(fā)揮出人才培養(yǎng)的陣地作用，通過紅色經(jīng)典音樂藝術(shù)內(nèi)涵的展現(xiàn)、文化含義的彰顯、德育價(jià)值的發(fā)揮，推進(jìn)高校音樂教育改革進(jìn)程。因而，新時(shí)代背景下實(shí)現(xiàn)紅色經(jīng)典音樂文化的傳承便成為高校音樂教師的責(zé)任與使命，也是高校音樂改革的重心所在。為此，了解高校思政教育中紅色經(jīng)典音樂文化的價(jià)值，探尋有益于這些價(jià)值實(shí)現(xiàn)的有效路徑意義重大。

一、紅色經(jīng)典音樂文化的內(nèi)涵分析

紅色文化是革命時(shí)期誕生的文化，是當(dāng)時(shí)社會(huì)物質(zhì)及精神發(fā)展的產(chǎn)物，是共產(chǎn)黨革命精神的重要體現(xiàn)。在紅色文化當(dāng)中，紅色經(jīng)典音樂文化占據(jù)著重要地位，是隸屬紅色文化范疇并且與音樂存在一定關(guān)聯(lián)的內(nèi)容。在革命戰(zhàn)爭年代，紅色音樂逐步衍生并不斷發(fā)展，是在共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的背景下，社會(huì)建設(shè)及改革發(fā)展過程中，為展現(xiàn)民眾精神面貌、反映社會(huì)真實(shí)狀態(tài)而創(chuàng)作的音樂作品，其中具有代表意義的作品便屬于紅色經(jīng)典音樂。這些紅色經(jīng)典音樂具備不相統(tǒng)一的表現(xiàn)形式，但共同點(diǎn)是內(nèi)容積極正向，能夠?qū)γ癖娖鸬絻艋撵`、促進(jìn)精神的作用，是對(duì)無產(chǎn)階級(jí)革命家不畏困難、不懼犧牲的良好品質(zhì)的繼承，可以幫助民眾堅(jiān)定理想信念,形成艱苦奮斗的精神理念，完成對(duì)歷史的真實(shí)呈現(xiàn)。除此以外，紅色經(jīng)典音樂還具備傳播容易的特點(diǎn)，特別是在高校思政教育中，紅色經(jīng)典文化的精神特質(zhì)、價(jià)值觀念與德育教育需求更為契合，能夠使德育教育的開展更加深入，取得更為理想的教育成果。

二、高校思政教育中紅色經(jīng)典音樂文化的重要價(jià)值

（一）實(shí)現(xiàn)大學(xué)生愛國主義情懷的有效培養(yǎng)

紅色經(jīng)典音樂文化誕生于歷史革命時(shí)期，具有顯著的年代特征，在此基礎(chǔ)上，可以實(shí)現(xiàn)馬克思主義理論與我國國情的充分融合，是中華民族傳統(tǒng)文化的核心內(nèi)容。在革命年代，紅色經(jīng)典音樂文化充分發(fā)揮了其政治功能，對(duì)民族解放提供了有益驅(qū)動(dòng)，因其精神內(nèi)涵十分豐富，對(duì)大學(xué)生具有十分顯著的教育作用，是歷史與現(xiàn)代相聯(lián)系的重要途徑，可對(duì)當(dāng)下思想問題產(chǎn)生警示，對(duì)大學(xué)生的思想意識(shí)培養(yǎng)也具有一定的作用。在新經(jīng)濟(jì)時(shí)代背景下，紅色經(jīng)典音樂文化在高校思政教育中的有效融入，可加深大學(xué)生對(duì)中國革命歷史的了解，從而有效激發(fā)大學(xué)生的愛國主義情懷，促進(jìn)大學(xué)生民族貢獻(xiàn)意識(shí)的覺醒。

（二）確保人才綜合培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)

對(duì)于高校而言，培育具備中國特色社會(huì)主義建設(shè)能力的高素質(zhì)人才是其辦學(xué)宗旨。紅色經(jīng)典音樂文化是黨組織紅色基因有效傳承的主要方式，涵蓋黨組織創(chuàng)立發(fā)展過程中的思想路線以及先進(jìn)理念，也是對(duì)黨組織優(yōu)良傳統(tǒng)及良好作風(fēng)的繼承與發(fā)揚(yáng)。紅色經(jīng)典音樂文化的核心在于紅色基因，在這一紅色基因的引導(dǎo)與鼓勵(lì)下，中國的改革發(fā)展取得了優(yōu)異成績。新時(shí)期背景下還應(yīng)通過紅色經(jīng)典文化的有效傳承，幫助大學(xué)生建立起遵循黨的領(lǐng)導(dǎo)的堅(jiān)定信念，加強(qiáng)其理想信念培育，牢固樹立建設(shè)中國特色社會(huì)主義的目標(biāo)，為社會(huì)培養(yǎng)出品德優(yōu)異、能力高超的復(fù)合型人才。

（三）堅(jiān)定大學(xué)生的文化自信

文化自信是國家高度重視的內(nèi)容，文化自信是否堅(jiān)定與國家發(fā)展和文化安全存在必然關(guān)聯(lián)，是影響民族精神獨(dú)立性發(fā)展的重要因素。高校大學(xué)生是國家建設(shè)與發(fā)展的棟梁，是易于接受社會(huì)先進(jìn)思想的主要群體，對(duì)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承和弘揚(yáng)是其重要使命，同時(shí)，社會(huì)主流意識(shí)的引領(lǐng)也是其應(yīng)該擔(dān)負(fù)的責(zé)任。紅色經(jīng)典音樂文化的融入，可以幫助大學(xué)生樹立文化自信，使其藝術(shù)鑒賞能力及審美能力均得到有效提升，進(jìn)而使其更加認(rèn)同中國傳統(tǒng)文化，強(qiáng)化自身責(zé)任意識(shí)，提高使命感，進(jìn)而更好地履行自身的職責(zé)。

（四）強(qiáng)化大學(xué)生的道德品質(zhì)及心理素質(zhì)

作為社會(huì)主義先進(jìn)文化的主要內(nèi)容，紅色經(jīng)典音樂文化中涵蓋勇于挑戰(zhàn)困難、勇于犧牲自我的革命精神，可對(duì)大學(xué)生的精神理念進(jìn)行重新塑造，也可培育其甘于奉獻(xiàn)、不怕吃苦的價(jià)值觀念。對(duì)紅色經(jīng)典音樂的傳唱可引導(dǎo)大學(xué)生深度理解紅色文化，在革命先烈的影響下養(yǎng)成正直、堅(jiān)韌、不畏艱難的優(yōu)秀品質(zhì)，還可強(qiáng)化其心理素質(zhì)，使之能夠正視工作及生活中的難題，勇于面對(duì)并化解當(dāng)下的困境，實(shí)現(xiàn)自身責(zé)任及使命的有效履行，為社會(huì)主義建設(shè)與發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

三、高校思政教育中紅色經(jīng)典音樂文化價(jià)值實(shí)現(xiàn)的可行性途徑

（一）引入紅色經(jīng)典音樂文化課程，提升課程品質(zhì)，深化思想教育成果

1.構(gòu)建高效課堂

教育教學(xué)的主要場所是課堂，因而高校應(yīng)將紅色經(jīng)典音樂文化內(nèi)容融入思政課程中，或是增設(shè)專門的紅色經(jīng)典音樂文化課程。然而在當(dāng)前階段，部分高校開展的課程并不能引發(fā)大學(xué)生內(nèi)心對(duì)紅色文化的共鳴，大學(xué)生對(duì)紅色文化內(nèi)涵的理解還不夠深入。對(duì)此，高校應(yīng)在紅色經(jīng)典音樂文化課程開展的同時(shí)，采取有效舉措促進(jìn)課程品質(zhì)的提升，通過新型教學(xué)方式的引入，構(gòu)建高效課堂，從而提高大學(xué)生對(duì)紅色文化的認(rèn)同度。

2.轉(zhuǎn)變教學(xué)模式

高校應(yīng)對(duì)以往固化的教學(xué)模式進(jìn)行扭轉(zhuǎn)，可在思政教育課程中進(jìn)行紅色經(jīng)典音樂文化的融入，還可在課堂上播放革命電影，加深學(xué)生對(duì)紅色經(jīng)典音樂的了解，激發(fā)其進(jìn)一步探索紅色文化的興趣。同時(shí)，要深入學(xué)習(xí)黨史，了解革命歷史，并深度剖析社會(huì)主義建設(shè)過程，從而精準(zhǔn)把握紅色經(jīng)典音樂文化的內(nèi)涵，提高學(xué)生對(duì)這一優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重視程度，在文化學(xué)習(xí)過程中投入自身情感，并探尋紅色文化的內(nèi)在精髓。此外，還應(yīng)對(duì)紅色經(jīng)典音樂的題材、風(fēng)格等內(nèi)容進(jìn)行詮釋，講解音樂創(chuàng)作的背景，闡述作者生平，加深大學(xué)生對(duì)紅色經(jīng)典音樂文化內(nèi)涵及價(jià)值的理解，并實(shí)現(xiàn)紅色文化向自身價(jià)值觀念的有效轉(zhuǎn)化。

（二）創(chuàng)設(shè)良好的思政教育環(huán)境

激情高昂是紅色經(jīng)典音樂的主要特點(diǎn)，此類音樂演繹時(shí)可展現(xiàn)良好的視聽效果。音樂欣賞可使人的精神得到振奮、氣勢得到鼓舞，也可有效激發(fā)人們內(nèi)心深處的奮斗意識(shí)，因此，它具備極高的教育價(jià)值。紅色經(jīng)典音樂文化在歷史革命年代及當(dāng)今社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期均與主流思想相契合，因而欣賞紅色經(jīng)典音樂可潛移默化地實(shí)現(xiàn)對(duì)大學(xué)生的紅色文化熏陶，使之樹立起愛國思想，學(xué)習(xí)先烈們的革命精神，從而堅(jiān)定建設(shè)和發(fā)展社會(huì)主義的偉大目標(biāo)，增強(qiáng)其對(duì)中國特色社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)同感。當(dāng)代大學(xué)生不僅思維活躍，且對(duì)新事物的接受能力較強(qiáng)，高校應(yīng)結(jié)合大學(xué)生的這些特征，開展多元的校園文化活動(dòng)，逐步加強(qiáng)大學(xué)生的道德素質(zhì)培養(yǎng)，幫助其堅(jiān)定理想信念、樹立正確的價(jià)值觀念。例如，可通過開展紅歌競賽等活動(dòng)，利用紅歌與現(xiàn)代流行元素有機(jī)融合的方式，賦予紅色經(jīng)典音樂新的生命力。通過激發(fā)學(xué)生的情感，引發(fā)紅色基因在學(xué)生心靈深處及精神思想中的共鳴，從而實(shí)現(xiàn)強(qiáng)化大學(xué)生綜合素質(zhì)能力的目標(biāo)。

（三）整合紅色經(jīng)典音樂文化資源,優(yōu)化思政教育方式

大學(xué)生是思維活躍、新事物接受力極強(qiáng)的群體，善于利用高新技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí)與娛樂。基于這一背景，高校也可以利用網(wǎng)絡(luò)，引入數(shù)字化技術(shù)，實(shí)現(xiàn)紅色經(jīng)典音樂文化資源的有效整合、傳播方式的創(chuàng)新、傳播途徑的拓展，利用媒體平臺(tái)實(shí)現(xiàn)紅歌內(nèi)在精神與思想的升華?？苫诖髮W(xué)生的認(rèn)知需求、興趣愛好，將現(xiàn)代元素與紅歌有機(jī)結(jié)合，創(chuàng)造出全新的紅色文化產(chǎn)品。采取大學(xué)生喜聞樂見的形式增強(qiáng)其對(duì)紅色經(jīng)典音樂的接納度，從而實(shí)現(xiàn)主流音樂文化的有效傳承與發(fā)揚(yáng)。同時(shí)，高校應(yīng)立足本校專業(yè)特色，結(jié)合學(xué)校發(fā)展歷史，探尋與紅色經(jīng)典音樂文化的契合點(diǎn)，通過校園媒體拓展紅色經(jīng)典音樂文化傳播的深度與廣度。例如，可組織經(jīng)典紅色歌曲網(wǎng)絡(luò)接力傳唱活動(dòng)，利用新媒體快速與廣泛傳播的特點(diǎn)，引導(dǎo)大學(xué)生積極參與，從而加深其對(duì)紅色經(jīng)典音樂文化蘊(yùn)含的革命精神的理解，培養(yǎng)其愛國情懷，實(shí)現(xiàn)其人格及價(jià)值觀念的正確塑造，確保社會(huì)正氣的有效傳播。

（四）深入開發(fā)紅色文化資源,實(shí)現(xiàn)思政教育方式的拓展

紅色文化資源可為大學(xué)生愛國精神的培育提供助力，因而高校應(yīng)強(qiáng)化對(duì)紅色文化資源的保護(hù)，組建專門的紅色文化發(fā)掘與研究部門，由部門成員深入探究各時(shí)期、各題材的紅色經(jīng)典音樂作品的內(nèi)涵及價(jià)值，做好紅歌的分類及整理，加強(qiáng)紅色經(jīng)典音樂文化相關(guān)資料的收集與保存。同時(shí)，還可以創(chuàng)辦紅色經(jīng)典音樂文化期刊，建立紅色經(jīng)典音樂數(shù)據(jù)庫，并不斷進(jìn)行紅色音樂相關(guān)資料或數(shù)據(jù)信息的補(bǔ)充與完善，深入挖掘紅色文化資源，加大對(duì)紅色文化資源的保護(hù)力度?？稍诟咝Ｍ鈩?chuàng)立紅色經(jīng)典文化活動(dòng)基地，帶領(lǐng)大學(xué)生走出校園，參觀革命先烈紀(jì)念館、革命建筑等具備濃厚紅色文化氣息的場所，向大學(xué)生講解革命先烈的英雄事跡，于潛移默化中幫助大學(xué)生樹立正確的理想信念，增強(qiáng)其愛國熱情，提高其對(duì)中國特色社會(huì)主義發(fā)展目標(biāo)的認(rèn)同感，實(shí)現(xiàn)理想信念的有效傳承，為社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)提供持續(xù)的人才力量。

（五）開展實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)紅色經(jīng)典音樂文化教育的實(shí)踐性

1.以政府部門為主、民間團(tuán)體為輔，開展紅色經(jīng)典實(shí)踐活動(dòng)

高校應(yīng)重視紅色經(jīng)典教育的校外實(shí)踐，應(yīng)與政府部門聯(lián)合，在社會(huì)組織、民間團(tuán)體的配合下，以黨的教育方針為引領(lǐng)，以紅色經(jīng)典的德育教育為核心，利用節(jié)日、重要事件等契機(jī)，開展主題鮮明、活動(dòng)內(nèi)容豐富的紅色經(jīng)典音樂文化實(shí)踐活動(dòng)，使大學(xué)生能夠主動(dòng)走近基層，在民間、生活實(shí)踐中深入了解紅色文化，并積極落實(shí)黨的思想政策，開辟全新的實(shí)踐活動(dòng)路線，建立專業(yè)的社會(huì)實(shí)踐部門，為大學(xué)生提供紅色經(jīng)典文化教育服務(wù)。

2.引導(dǎo)社會(huì)機(jī)構(gòu)主動(dòng)參與，深化紅色經(jīng)典音樂文化教育

除高校外，一些社會(huì)機(jī)構(gòu)的校外紅色經(jīng)典文化教育條件較為完善，各個(gè)地區(qū)應(yīng)結(jié)合自身情況開放紅色實(shí)踐基地或與紅色文化相關(guān)的景點(diǎn)，引導(dǎo)大學(xué)生在這些基地或景點(diǎn)的游覽中感受紅色文化，并通過組建紅歌合唱團(tuán)、歌劇團(tuán)，在紅歌比賽、紅歌傳唱等實(shí)踐活動(dòng)中提高紅色經(jīng)典文化的影響力，使紅歌走進(jìn)社區(qū)、走進(jìn)群眾，從而發(fā)揮出大學(xué)生在紅色經(jīng)典音樂文化繼承與發(fā)揚(yáng)中的重要作用，并于實(shí)踐中逐步深化對(duì)紅色經(jīng)典文化內(nèi)涵的理解，增強(qiáng)大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐體驗(yàn)，提升其實(shí)踐技能，從而增強(qiáng)其對(duì)紅色經(jīng)典文化的認(rèn)同感。

在新時(shí)期背景下，大學(xué)生擔(dān)負(fù)著建設(shè)國家、復(fù)興民族的重任，承載著傳承和發(fā)揚(yáng)革命傳統(tǒng)的重要使命，因而在高校教育過程中，有必要引入紅色經(jīng)典音樂文化。這一蘊(yùn)含革命精神的文化與高校思政教育有效融合，能充分彰顯其優(yōu)勢和價(jià)值，其中的革命精神及愛國精神能夠?qū)崿F(xiàn)對(duì)大學(xué)生精神的滋養(yǎng)，加強(qiáng)紅色基因的植入，實(shí)現(xiàn)精神力量的有效凝聚，從而推進(jìn)社會(huì)主義建設(shè)進(jìn)程，助力偉大復(fù)興中國夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)。