紅歌
- “紅歌”的育人功能及進(jìn)入音樂(lè)專業(yè)聲樂(lè)課程的路徑
和社會(huì)責(zé)任感?！?span id="j5i0abt0b" class="hl">紅歌”也就是“紅色歌曲”，“是革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期反映戰(zhàn)斗生活，建國(guó)后建設(shè)、發(fā)展等時(shí)期抒發(fā)無(wú)產(chǎn)階級(jí)遠(yuǎn)大志向、反映人民群眾生活與社會(huì)主義蓬勃發(fā)展的歌曲?！?2)劉麗娟.以紅歌為載體的高職院校聲樂(lè)課程思政教學(xué)的實(shí)踐路徑[J]. 廣西教育,2023(18):65.“紅歌”的意義在于代表著最廣大人民的理想和心聲，承載著最廣大人民的共同情感。在歷史發(fā)展的洪流中“紅歌”一直與時(shí)代同行、與人民同在，歌頌偉大的黨、歌頌偉大的祖國(guó)、歌頌偉大的人民?！?span id="j5i0abt0b" class="hl">紅歌”是中國(guó)人民
曲靖師范學(xué)院學(xué)報(bào) 2023年5期2023-12-18
- 以紅歌為載體的高職院校聲樂(lè)課程思政教學(xué)的實(shí)踐路徑
程思政隊(duì)伍、豐富紅歌聲樂(lè)教學(xué)形式、建立思政導(dǎo)向評(píng)價(jià)體系四個(gè)方面提出紅色歌曲在聲樂(lè)教學(xué)中的應(yīng)用策略?！娟P(guān)鍵詞】紅歌 課程思政 聲樂(lè)教學(xué) 思政育人【中圖分類號(hào)】G64 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A【文章編號(hào)】0450-9889（2023）18-0065-06“紅色歌曲”也叫“紅歌”，是革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期反映戰(zhàn)斗生活，建國(guó)后建設(shè)、發(fā)展等時(shí)期抒發(fā)無(wú)產(chǎn)階級(jí)遠(yuǎn)大志向、反映人民群眾生活與社會(huì)主義蓬勃發(fā)展的歌曲。紅歌具有鮮明的時(shí)代特征與地域特色，且誕生于中國(guó)人民的日常生產(chǎn)生活和革命戰(zhàn)士的艱
廣西教育·C版 2023年6期2023-09-07
- 聚焦紅歌教學(xué) 培植愛國(guó)情感
章闡述了小學(xué)音樂(lè)紅歌題材的重要意義，并從“緊扣生活實(shí)際，弘揚(yáng)紅歌正能量”“借用信息技術(shù)，挖掘紅歌新資源”“關(guān)注學(xué)科整合，發(fā)揮紅歌深影響”三個(gè)方面，結(jié)合具體的教學(xué)案例，提出了小學(xué)音樂(lè)紅歌題材的教學(xué)路徑，以傳承紅色文化，培植愛國(guó)情感。關(guān)鍵詞：小學(xué)音樂(lè)；紅歌；愛國(guó)情感中圖分類號(hào)：G40-014? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號(hào)：2097-173
名師在線·中旬刊 2023年3期2023-06-05
- 探析將紅歌演奏融入幼兒德育的具體做法
唱起。幼兒園利用紅歌演奏來(lái)培養(yǎng)幼兒品德，將德育工作變得生動(dòng)有趣，也讓幼兒更容易接受。孩子們?cè)诿刻煊鋹偟那们么虼蛑懈兄獦?lè)曲中的愛國(guó)主義思想，在潛移默化中萌發(fā)愛國(guó)情感，養(yǎng)成堅(jiān)強(qiáng)勇敢的意志品質(zhì)和團(tuán)結(jié)合作的精神。因此，紅歌演奏是非常可行的幼兒德育方式。[關(guān)鍵詞] 幼兒園；紅歌；德育[作者簡(jiǎn)介]陳貴華（1984—? ? ），女，江西永修人，永修縣涂埠幼兒園，一級(jí)教師，研究方向?yàn)橛變簣@紅色文化教育。為充分發(fā)揮革命傳統(tǒng)教育的重要作用，筆者所在的幼兒園近年來(lái)一直在開展紅歌
教師博覽·科研版 2023年1期2023-05-30
- 紅歌文化資源應(yīng)用于民辦高校提升文化軟實(shí)力的創(chuàng)新策略
塑造人格的手段。紅歌文化作為我國(guó)文化長(zhǎng)河里一顆璀璨的明珠，其藝術(shù)價(jià)值、教育價(jià)值不可估量。民辦高校通過(guò)對(duì)紅歌文化資源的挖掘、應(yīng)用，不僅能夠提升辦學(xué)品質(zhì)、提高核心競(jìng)爭(zhēng)力，而且能夠創(chuàng)造良好的人文環(huán)境、校園文化，為社會(huì)培養(yǎng)出更多的應(yīng)用型、創(chuàng)新型人才。“文化軟實(shí)力”是指一個(gè)國(guó)家的綜合國(guó)力，既包括由經(jīng)濟(jì)、科技、軍事實(shí)力等表現(xiàn)出來(lái)的“硬實(shí)力”，也包括以文化和意識(shí)形態(tài)吸引力體現(xiàn)出來(lái)的“軟實(shí)力”。對(duì)于民辦高校而言，文化軟實(shí)力可以理解為區(qū)別于辦學(xué)規(guī)模、教學(xué)設(shè)施、師資力量等硬件
海外文摘·藝術(shù) 2022年20期2022-09-03
- 紅歌在高校思政教育中的功能與實(shí)踐應(yīng)用
的重要表現(xiàn)形式，紅歌承載著厚重的紅色歷史，具有良好的思政教育功能，能幫助學(xué)生增強(qiáng)民族情感。具體先從激勵(lì)、凝聚、美育和德育四個(gè)方面對(duì)紅歌的思政教育功能進(jìn)行簡(jiǎn)析，然后在豐富教學(xué)模式、落實(shí)教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)新、營(yíng)造校園文化、增加社會(huì)實(shí)踐和強(qiáng)化紅色歌曲傳承力度的相關(guān)基礎(chǔ)上，對(duì)紅歌在思政教育中的實(shí)踐應(yīng)用進(jìn)行詳細(xì)的闡述。[ 關(guān)鍵詞 ]紅歌;思政教育;實(shí)踐應(yīng)用;功能中圖分類號(hào)：G41文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：ADOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2022.02.024所
南北橋 2022年2期2022-05-31
- 論紅歌與黔東少數(shù)民族地區(qū)大學(xué)生理想信念的培育
指導(dǎo)老師關(guān)鍵詞：紅歌;黔東大學(xué)生;理想信念;培育紅歌即紅色歌曲，有廣義和狹義之分。廣義的紅歌是指共產(chǎn)國(guó)際成立以來(lái)，在全世界共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)中構(gòu)成的具備崇高的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命精神的歌曲的統(tǒng)稱。[1] ?狹義的紅歌是指五四運(yùn)動(dòng)以來(lái)，中國(guó)人民在抵擋外敵、追求民族獨(dú)立和人民解放、建設(shè)現(xiàn)代化的過(guò)程中，間接借用、改編國(guó)內(nèi)外原有歌曲旋律進(jìn)行填詞或使用西洋作曲技法創(chuàng)作的以愛國(guó)和革命為主題，并在社會(huì)上得普遍傳唱的大眾歌曲。[2]本文著眼于紅歌，立足于黔東，嘗試探討少數(shù)民族地區(qū)大學(xué)生
民族文匯 2022年6期2022-04-27
- 紅歌走進(jìn)幼兒教學(xué)的實(shí)踐
教師需要分析幼兒紅歌教育的重要性，結(jié)合紅歌教育的原則和內(nèi)涵，提出具體有效的紅歌教學(xué)策略，從而進(jìn)一步豐富幼兒的精神世界，促使幼兒建立正確的人生觀和價(jià)值觀，提高幼兒園的辦學(xué)水平。一、紅歌走進(jìn)幼兒教育的重要性（一）培養(yǎng)幼兒的愛國(guó)主義情懷在幼兒教育中，教師需要充分認(rèn)識(shí)到紅色文化對(duì)幼兒的積極影響。幼兒處于身心發(fā)展的重要時(shí)期，紅歌的學(xué)習(xí)能夠最大限度地調(diào)動(dòng)幼兒對(duì)音樂(lè)的興趣，有效培養(yǎng)幼兒的愛國(guó)主義情懷，引導(dǎo)幼兒了解中國(guó)的紅色歷史，明白作為中國(guó)人的責(zé)任和義務(wù)。幼兒的年齡較小
幸福家庭 2022年18期2022-03-11
- 我們的隊(duì)史會(huì)唱歌
隊(duì)史上到底有哪些紅歌呢？無(wú)錫市港下實(shí)驗(yàn)小學(xué)六（4）中隊(duì)準(zhǔn)備來(lái)次“紅歌大搜索”。 隊(duì)員莊睿妍說(shuō)：“加個(gè)‘星’字吧，這表明我們搜索的是少先隊(duì)的紅歌！”就這樣，“星·紅歌搜索”開始啦！“星·紅歌大搜索”太吸引隊(duì)員了，他們有的上網(wǎng)查找，有的從音樂(lè)課本或課外書里尋找，也有的做起“戰(zhàn)地小記者”采訪校長(zhǎng)、門衛(wèi)爺爺，還有向家長(zhǎng)各種求援。很快，一條條紅歌搜索“雞毛信”匯總到了輔導(dǎo)員和中隊(duì)長(zhǎng)這兒。在“嗨嗨的星·紅歌”分享會(huì)上，每個(gè)小隊(duì)都興致勃勃地展示了本小隊(duì)的搜索成果。有隊(duì)員
少先隊(duì)活動(dòng) 2022年1期2022-03-04
- 紅歌在小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中的滲透應(yīng)用
力學(xué)小學(xué) 姜 盼紅歌就是紅色歌曲，大多是贊頌革命和祖國(guó)的歌曲。在小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中滲透紅歌內(nèi)容，能夠?yàn)檎n堂教學(xué)帶來(lái)更多鮮活的因素，不僅能夠增加思想教育內(nèi)容，還能夠培養(yǎng)學(xué)生音樂(lè)素質(zhì)，紅歌有濃郁的情感基調(diào)和較強(qiáng)的節(jié)奏感，學(xué)生對(duì)紅歌有一定生活認(rèn)知積累，自然為教師教學(xué)滲透紅歌設(shè)計(jì)奠定基礎(chǔ)。教師利用紅歌做教學(xué)設(shè)計(jì)和組織，與校園文化建設(shè)和德育教育形成呼應(yīng)，其教育教學(xué)價(jià)值極為豐富，在音樂(lè)學(xué)科教學(xué)中有更多應(yīng)用空間，符合立德樹人教育目標(biāo)的要求。一、精選紅歌資源，啟動(dòng)生本音樂(lè)思維
新教育 2022年14期2022-03-02
- 中小學(xué)音樂(lè)紅歌教學(xué)的德育價(jià)值與實(shí)現(xiàn)路徑
途徑之一。其中，紅歌是中小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中開展德育的重要媒介。紅歌教學(xué)除了培養(yǎng)學(xué)生音樂(lè)理論知識(shí)、歌唱技能與技巧等教學(xué)目標(biāo)外，還具有重要的德育價(jià)值。一、中小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中的紅歌中小學(xué)音樂(lè)教科書中選取了一些有代表性的紅歌，以六三學(xué)制義務(wù)教育階段人教版《音樂(lè)》課本為例，共有紅歌或具有紅歌因素的歌曲34首。這些紅歌都是對(duì)相應(yīng)時(shí)代某個(gè)主題的反映，且每一首紅歌都有與之對(duì)應(yīng)的歷史故事。紅歌的美不僅體現(xiàn)在歌詞與旋律中，其所代表的含義與精神才是紅歌真正的價(jià)值所在。音樂(lè)教科書中的紅
新校園 2022年2期2022-02-28
- 在紅色旋律中成長(zhǎng)
詞】項(xiàng)目制學(xué)習(xí);紅歌;紅色文化;學(xué)生發(fā)展【中圖分類號(hào)】G621 ?【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】B ?【文章編號(hào)】1005-6009（2021）75-0069-03【作者簡(jiǎn)介】黃蓉，南京市逸仙小學(xué)（南京，210018）副校長(zhǎng)，高級(jí)教師。一、教育背景南京市逸仙小學(xué)是一所以孫中山先生的號(hào)命名的百年老校，117年的辦學(xué)歷史見證了逸仙人“博愛明理，博學(xué)明智”的育人追求。學(xué)校西鄰梅園新村紀(jì)念館、黨建陣地“小紅梅”，擁有豐富的紅色文化資源。作為逸仙人，我們深刻地意識(shí)到：只有牢牢把握這
江蘇教育·班主任 2021年10期2021-11-22
- 傳承紅色文化，助力德育提升
的意見。關(guān)鍵詞：紅歌;紅色歌曲;小學(xué)音樂(lè)教學(xué);紅色文化;德育在當(dāng)前，經(jīng)濟(jì)全球化與我國(guó)現(xiàn)代化進(jìn)程的加快，國(guó)內(nèi)外思潮的興起與融合，使得社會(huì)價(jià)值觀正趨向于多元化，形成以利益為導(dǎo)向的處事原則，也由此帶來(lái)了政治信仰的缺失，精神意志的頹廢。因此加強(qiáng)思想政治教育、踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，構(gòu)建起社會(huì)主義的價(jià)值體系，推動(dòng)文化繁榮便顯得十分極其重要了。小學(xué)教育屬于我國(guó)教育的初級(jí)階段，學(xué)生正處于學(xué)習(xí)知識(shí)文化、塑造自我人格的關(guān)鍵時(shí)期，如何通過(guò)教育的手段，加強(qiáng)小學(xué)生的思想政治教育，
文學(xué)天地 2021年7期2021-11-12
- 新民主主義革命時(shí)期紅歌思政教育作用分析
摘要：紅歌是中國(guó)共產(chǎn)黨寶貴的精神財(cái)富，在黨的思想政治教育中發(fā)揮了重要作用。我黨的新民主主義革命經(jīng)歷了國(guó)民革命時(shí)期、國(guó)共十年對(duì)峙時(shí)期、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，這四個(gè)時(shí)期人們創(chuàng)作了大量的紅色歌曲。而不同時(shí)期的紅歌有著不同的歷史使命和思想政治教育作用。中國(guó)共產(chǎn)黨通過(guò)這些歌曲對(duì)軍民進(jìn)行了深刻的思想政治教育，為新民主主義革命的勝利奠定了基礎(chǔ)。關(guān)鍵詞：紅歌;新民主主義革命;思想政治教育;作用紅歌是中華民族革命精神和民族精神的生動(dòng)呈現(xiàn)，在黨的思想政治教育中發(fā)揮了重要作用
科學(xué)與生活 2021年17期2021-11-10
- 選擇·理解·把握：紅歌德育的三個(gè)關(guān)鍵詞
要：為了充分發(fā)揮紅歌教育對(duì)中學(xué)生德育的影響，教育工作者需要從紅歌資源的發(fā)掘出發(fā)，關(guān)注紅歌的教育使命，自覺(jué)定位與弘揚(yáng)優(yōu)秀民族精神，使學(xué)生踐行愛國(guó)奉獻(xiàn)，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而不懈努力，進(jìn)而尋找實(shí)現(xiàn)紅歌德育的有效途徑。關(guān)鍵詞：選擇;理解;把握;紅歌;德育紅歌催人奮進(jìn)，促使人們?nèi)紵硐?，釋放激情，并能讓人們把?nèi)心那種陽(yáng)光的、高尚的、健康的、主流的東西表達(dá)出來(lái)。為了發(fā)揮紅歌的德育功能，我們采取措施在中學(xué)校園唱響紅歌，這對(duì)中學(xué)生的德育具有積極的推動(dòng)和促進(jìn)作用。一、選擇：紅歌資
新課程·上旬 2021年37期2021-10-11
- 紅歌合唱《唱支山歌給黨聽》作品探究
識(shí)價(jià)值。關(guān)鍵詞：紅歌? 合唱? 《唱支山歌給黨聽》中圖分類號(hào)：J605??文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A?文章編號(hào)：1008-3359（2021）16-0051-04一、紅歌合唱的內(nèi)涵（一）紅歌紅歌是文藝作品的一種典型形式，不僅可以作為凝聚人民奮斗精神的力量、引領(lǐng)時(shí)代前進(jìn)的方向，也可以充分展示人民群眾鮮明的民族精神風(fēng)貌和燦爛的歷史輝煌，具有強(qiáng)烈的政治性與藝術(shù)性特點(diǎn)?，F(xiàn)如今，在我國(guó)進(jìn)一步興起的社會(huì)主義文化事業(yè)的推動(dòng)下，紅歌正在作為娛樂(lè)文化活動(dòng)被廣大人民群眾傳唱，也使得成為深
藝術(shù)評(píng)鑒 2021年16期2021-09-18
- 祖國(guó)在心中，紅歌潤(rùn)童年
湯文文摘 要：紅歌凝聚著革命奮進(jìn)的力量，這樣在小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中滲透紅歌教學(xué)，能夠有效打造高效的音樂(lè)課堂。通過(guò)具體論述小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中紅歌教學(xué)的創(chuàng)新實(shí)踐策略，真正踐行唱紅歌、展紅旗、育紅心，有效提升小學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)。關(guān)鍵詞：小學(xué)音樂(lè);紅歌;潤(rùn)童年紅歌主要指的是歌頌中國(guó)共產(chǎn)黨和中華人民共和國(guó)的一些歌曲，其在本質(zhì)上便定下了不平凡的基調(diào)。通過(guò)在小學(xué)音樂(lè)課堂教學(xué)中滲透紅歌教學(xué)，能夠在踐行素質(zhì)教育要求的同時(shí)弘揚(yáng)中華民族的精神。一、緊密貼近學(xué)生的實(shí)際生活，深入發(fā)掘紅歌中的正
新課程·上旬 2021年30期2021-09-12
- 紅歌在中小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中的藝術(shù)價(jià)值
王林漢摘要：紅歌對(duì)我們中華民族來(lái)說(shuō)，不僅是一種藝術(shù)形式，更是我們的文化隗寶。紅歌大多來(lái)源于全國(guó)各地的地方小調(diào)，是匯聚著民間音樂(lè)的巨大藝術(shù)寶庫(kù)。通過(guò)紅歌的學(xué)習(xí)，可以更直接的了解民間音樂(lè)的藝術(shù)特征、深刻了解其藝術(shù)內(nèi)涵。關(guān)鍵詞：中小學(xué)音樂(lè);紅歌;教學(xué)方式一、紅歌的藝術(shù)背景我們以前談過(guò)紅歌在中小學(xué)教育中的德育價(jià)值。今天，我們一起來(lái)聊聊紅歌的藝術(shù)價(jià)值。在談紅歌的藝術(shù)價(jià)值之前，肯定是需要了解紅歌的背景和它們的由來(lái)。學(xué)習(xí)過(guò)中國(guó)民族歌曲藝術(shù)概論的老師都知道，我們很多紅歌都
江蘇廣播電視報(bào)·新教育 2021年10期2021-09-10
- 傳唱紅色歌曲 感悟信仰力量
【關(guān)鍵詞】紅歌;紅色教育;愛國(guó)主義;德育【中圖分類號(hào)】G631? 【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】B? 【文章編號(hào)】1005-6009（2021）58-0098-04【作者簡(jiǎn)介】蔡金成，江蘇省無(wú)錫市第一中學(xué)（江蘇無(wú)錫，214000）教師，一級(jí)教師。一、教育背景2021年1月，教育部印發(fā)了《革命傳統(tǒng)進(jìn)中小學(xué)課程教材指南》，文件明確指出：“對(duì)中小學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育，植入紅色基因，是貫徹黨的教育方針、落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的需要，是增強(qiáng)學(xué)生對(duì)偉大祖國(guó)、中華民族、中華文化、中國(guó)共產(chǎn)
江蘇教育·班主任 2021年8期2021-09-08
- 童聲唱紅歌 童心永向黨
【關(guān)鍵詞】紅歌;紅色教育;愛國(guó)主義;德育【中圖分類號(hào)】G621? 【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】B? 【文章編號(hào)】1005-6009（2021）58-0102-04【作者簡(jiǎn)介】樂(lè)琰，江蘇省鹽城市鹽都區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)（江蘇鹽城，224005）教導(dǎo)處主任，高級(jí)教師。一、教育背景習(xí)近平總書記在2018年全國(guó)“兩會(huì)”期間參加山東代表團(tuán)審議時(shí)強(qiáng)調(diào)：“愛國(guó)主義教育要加強(qiáng)，要讓孩子們知道自己是從哪里來(lái)的，紅色基因是要驗(yàn)證的?！彼恢挂淮沃赋鲆鸭t色基因、紅色精神一代一代傳下去。而現(xiàn)在的學(xué)生們
江蘇教育·班主任 2021年8期2021-09-08
- 淺談在小學(xué)音樂(lè)課堂中紅歌學(xué)唱的課前準(zhǔn)備
100周年之際，紅歌的傳唱更顯獨(dú)特的時(shí)代風(fēng)味和意義。通過(guò)課前準(zhǔn)備幫助學(xué)生理解紅歌的創(chuàng)作元素，更好地傳承紅色基因，是音樂(lè)教師與輔導(dǎo)員共同的責(zé)任。在音樂(lè)學(xué)科中，圍繞“立德樹人”的根本任務(wù)開展工作，教師通過(guò)紅歌的教學(xué)，以歌涵德，以歌領(lǐng)智、以歌寄情，最終達(dá)到育人的目的。關(guān)鍵詞：小學(xué)音樂(lè);紅歌;課前準(zhǔn)備林思毅在《淺談紅歌在中小學(xué)音樂(lè)中的重要性》中提到“紅歌——贊揚(yáng)和歌頌革命和祖國(guó)的歌曲。它產(chǎn)生在特定的歷史環(huán)境中，圍繞某個(gè)主題創(chuàng)作而成，具有鮮明的時(shí)代特征;紅歌是革命實(shí)
教學(xué)研究與管理 2021年12期2021-01-22
- 紅歌中蘊(yùn)含的愛國(guó)主義精神要素研究
步的脈搏之音--紅歌，它用其普適性的藝術(shù)形式，生動(dòng)而又準(zhǔn)確地記錄了革命和建設(shè)過(guò)程中不同時(shí)期的奮斗歷程，鼓舞著中華兒女自力更生、艱苦奮斗的精神，推動(dòng)著革命和建設(shè)發(fā)展不斷向前。紅歌中蘊(yùn)含著深刻的愛國(guó)主義精神，是我們開展愛國(guó)主義教育的生動(dòng)教材和寶貴載體，是引導(dǎo)我們始終聽黨話、跟黨走，做新時(shí)代的建設(shè)者、奮進(jìn)者、追夢(mèng)者的強(qiáng)有力介質(zhì)之一?！段靼仄陆M歌》是從歷史、文學(xué)和音樂(lè)的獨(dú)特視角，加之以宏大的敘事結(jié)構(gòu)和細(xì)膩生動(dòng)的描述手法，綜合運(yùn)用合唱、重唱等藝術(shù)形式，譜寫而成的紅色
科教導(dǎo)刊 2021年21期2021-01-10
- 新時(shí)代紅歌融入思政課教學(xué)現(xiàn)狀及路徑研究
問(wèn)題的提出（一）紅歌融入思政課教學(xué)的背景十九大報(bào)告中強(qiáng)調(diào)：“青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途，民族就有希望”。新時(shí)代青年大學(xué)生是民族的希望，是國(guó)家的棟梁,是建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的主力軍。做好高校思政教學(xué)工作，不僅關(guān)系到培養(yǎng)什么樣的人、為誰(shuí)培養(yǎng)人這一根本問(wèn)題，更關(guān)系到中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的大局。在新的歷史方位、新的時(shí)代背景下，推動(dòng)思想政治理論教學(xué)的改革創(chuàng)新，利用優(yōu)秀文化資源發(fā)揮文化育人的作用，構(gòu)建全方位育人的大
魅力中國(guó) 2020年39期2020-12-08
- 論紅歌的歷史軌跡及高校的德育功能研究
地又掀起一陣唱響紅歌的熱潮。主流媒體、各大企事業(yè)單位舉辦大型群眾唱紅歌歌詠活動(dòng)，以及各級(jí)文化部門、專業(yè)機(jī)構(gòu)組織的紅歌比賽，紅歌的普及大大增強(qiáng)，使得紅歌的旋律更加深入人心。透過(guò)紅歌再次熱潮的社會(huì)表象，筆者進(jìn)行了認(rèn)真思考。什么是紅歌，紅歌如何產(chǎn)生，紅歌承載著怎樣的感情，傳遞著什么樣的信息，紅歌文學(xué)、音樂(lè)價(jià)值、德育功能又有哪些。帶著這些疑問(wèn)，冷靜分析，查閱資料，悉心探究。1 紅歌的界定紅歌產(chǎn)生自上世紀(jì)二三十年代，并伴隨著中國(guó)革命、社會(huì)主義革命和社會(huì)主義建設(shè)偉大事
- 淺談歌曲《映山紅》的音樂(lè)塑造與美育價(jià)值
特殊現(xiàn)象。在這些紅歌中，[1]《映山紅》是傳承度比較高的歌曲，我們最開始知道映山紅是因?yàn)樗且环N植物，生命力非常頑強(qiáng)，風(fēng)雨飄搖不折腰，所以映山紅也是英雄花;后用它比喻紅軍英雄抗戰(zhàn)的精神，生命不息、拼搏不止。傅庚辰創(chuàng)作的歌曲《映山紅》廣為流傳，無(wú)論是京劇還是影視作品中都有出現(xiàn)。本文介紹了《映山紅》的創(chuàng)作背景、作者情況及音樂(lè)形象，以弘揚(yáng)正能量，全面感受紅歌帶來(lái)的魅力?！娟P(guān)鍵詞】《映山紅》;紅歌;演唱中圖分類號(hào)：J642? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ? ? ? ?
戲劇之家 2020年34期2020-11-30
- 淺談小學(xué)生德育工作
校園廣播;實(shí)踐;紅歌教師是一個(gè)崇高的職業(yè)，培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生會(huì)進(jìn)入社會(huì)的各行各業(yè)。社會(huì)的整體素質(zhì)與教師有直接的關(guān)系。小學(xué)階段是學(xué)生德育的起始階段。一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)生不僅學(xué)習(xí)要優(yōu)秀，還必須要有優(yōu)良的德育。我們想培養(yǎng)什么樣的學(xué)生，就要給他們什么樣的教育。那么什么是德育呢？德育就是以培養(yǎng)學(xué)生的思想品德為目的的教育，是學(xué)校教育的重要組成部分。小學(xué)生的德育工作是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，教師要有計(jì)劃有目的地去實(shí)施。我們可以在很多場(chǎng)合聽到家長(zhǎng)對(duì)孩子的議論。他們?cè)谡務(wù)撟约汉⒆拥臅r(shí)候，好
新課程·上旬 2020年20期2020-11-16
- 談中職學(xué)前教育專業(yè)“紅歌”教學(xué)的念詞與唱詞
的能力。關(guān)鍵詞：紅歌;學(xué)前教育;念詞;唱詞前言教育模式的不斷完善和創(chuàng)新給予了課堂教學(xué)持續(xù)的生命力，對(duì)于中專學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生而言，聲樂(lè)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容不僅能夠強(qiáng)化學(xué)生的歌唱技巧，更能提升學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)和藝術(shù)境界。筆者作為中職學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)的聲樂(lè)課授課教師，在不斷地總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)反思過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)教唱紅色革命歌曲對(duì)于訓(xùn)練學(xué)生的念詞和唱詞能力有顯著的提升效果，固在本文中以教唱著名紅色歌曲《共和國(guó)之戀》為例，探究在聲樂(lè)教學(xué)中如何通過(guò)教唱紅歌提升中職學(xué)前教育專業(yè)學(xué)
大東方 2020年2期2020-10-21
- 公眾音樂(lè)審美情趣的培養(yǎng)策略研究
平是非常重要的。紅歌類音樂(lè)作品是我國(guó)各個(gè)歷史時(shí)期的革命歌曲，體現(xiàn)了積極向上的精神，通過(guò)紅歌類音樂(lè)作品來(lái)強(qiáng)化公眾音樂(lè)審美情趣的培養(yǎng)可以達(dá)到良好的教育效果。因此，文章針對(duì)新時(shí)期公眾音樂(lè)審美情趣培養(yǎng)的重要性進(jìn)行了分析，并提出了借助于紅歌來(lái)強(qiáng)化公眾音樂(lè)審美情趣培養(yǎng)的策略。關(guān)鍵詞：音樂(lè);審美情趣;紅歌注：本文系2020年鹽城市政府社科獎(jiǎng)勵(lì)基金項(xiàng)目“‘文化自信背景下音樂(lè)參與公共文化服務(wù)的實(shí)踐探究——基于‘審美與‘傳播角度”（20szfsk163）研究成果。公眾的音樂(lè)審
大觀 2020年8期2020-10-15
- “紅歌”對(duì)張揚(yáng)民族文化的價(jià)值分析
菲摘 要：在我國(guó)紅歌是一種獨(dú)特的藝術(shù)形式，也是我國(guó)獨(dú)有的一種藝術(shù)形式，是我國(guó)歷史變革中逐漸形成和發(fā)展起來(lái)的具備一定審美作用和價(jià)值的藝術(shù)形式。紅歌在我國(guó)的發(fā)展中有著非常重要的作用和價(jià)值，同時(shí)還有著非常多的意義。受到西方文化的影響，我國(guó)民族文化受到了很大的影響，民族文化衰落，而在這樣的背景下，通過(guò)紅歌來(lái)弘揚(yáng)我國(guó)的民族文化有著非常重要的價(jià)值和意義?；诖?，本文以榆林紅歌為研究案例，對(duì)紅歌張揚(yáng)民族文化的價(jià)值進(jìn)行了分析，并在此基礎(chǔ)上提出了通過(guò)紅歌來(lái)弘揚(yáng)民族文化價(jià)值的
藝術(shù)大觀 2020年8期2020-10-09
- 淺析紅歌歌詞“韻”的選擇與“情”的關(guān)聯(lián)
對(duì)百余首當(dāng)代中國(guó)紅歌定量定性分析的基礎(chǔ)上，結(jié)合音韻學(xué)、韻律語(yǔ)法學(xué)等相關(guān)理論，探究紅歌“聲韻”與“聲情”的關(guān)聯(lián)，發(fā)現(xiàn)紅歌的用韻偏好一定程度上能透露歌曲的情感主題和主流，各音韻的聲腔特點(diǎn)呼應(yīng)歌曲不同的情感類別和力度，歌詞的語(yǔ)言韻律能從結(jié)構(gòu)和意義上升華歌曲的情感，反映歌詞的語(yǔ)體特征。關(guān)鍵詞：紅歌;音韻;韻律;情感中圖分類號(hào)：G648 ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B ? ?文章編號(hào)：1672-1578（2020）23-0007-02近年來(lái)，《我和我的祖國(guó)》《我愛你中國(guó)》等
讀與寫·中旬刊 2020年8期2020-08-31
- 淺談中央蘇區(qū)紅歌的教育傳承
歌謠，也被稱為“紅歌”。這些紅歌，真實(shí)反映了中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下革命戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史，反映了中央蘇區(qū)的歷史、文化和生活，既是珍貴的歷史資料，也是不變的革命精神。當(dāng)前，我國(guó)正在開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，建設(shè)社會(huì)主義先進(jìn)文化，中央蘇區(qū)紅歌作為社會(huì)主義核心價(jià)值和先進(jìn)文化的傳播載體，研究其在新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)進(jìn)程中的教育傳承，具有極為重要的時(shí)代意義和現(xiàn)實(shí)意義。一、中央蘇區(qū)紅歌的新時(shí)代價(jià)值與意義這些具有革命精神、地方特色、文化價(jià)值的中央蘇區(qū)紅歌，都是由黨直接領(lǐng)導(dǎo)或者
大眾文藝 2020年6期2020-07-13
- 經(jīng)典紅歌在高校思想政治教育中的作用研究
高平摘要：紅歌是我國(guó)特有的一類藝術(shù)作品，主要記錄了中國(guó)革命過(guò)程中的一些光輝事件，也蘊(yùn)含著豐富的思想深度和革命情感。紅歌對(duì)于不同年齡段的國(guó)民都有極強(qiáng)的教育意義。在高校思想政治教育工作中應(yīng)用紅歌，能夠?qū)鹘y(tǒng)枯燥的理論教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)樯鷦?dòng)且易于接受易于自主深入了解的學(xué)習(xí)形式，能夠起到十分積極的作用。本文將對(duì)紅歌在高校思想政治教育中的作用進(jìn)行研究。關(guān)鍵詞：紅歌;高校思想政治教育;革命情感;愛國(guó)情懷隨著物質(zhì)水平的不斷提升，人們的精神文化水平也有了不小的發(fā)展。搞笑死續(xù)航政治
各界·下半月 2020年2期2020-04-14
- 紅歌的育人價(jià)值內(nèi)核及其實(shí)現(xiàn)路徑
定了總基調(diào)。一、紅歌的概念以及特征紅歌作為德育的重要載體，是我國(guó)歷史發(fā)展的產(chǎn)物，與我國(guó)革命、建設(shè)、改革的歷史發(fā)展過(guò)程息息相關(guān)，在一定程度上也是馬克思主義文藝觀的體現(xiàn)。它以自身鮮明的政治性、廣泛的實(shí)踐性、獨(dú)特的教育性，體現(xiàn)當(dāng)代的主流價(jià)值觀，凈化民眾的心靈，滲透社會(huì)主義核心價(jià)值觀。(一)紅歌的概念紅歌即紅色歌曲，之所以謂之“紅”，是因?yàn)椤凹t”是革命的顏色。現(xiàn)如今，對(duì)紅歌的概念有兩種界定。從廣義上來(lái)說(shuō)，紅歌是指共產(chǎn)國(guó)際產(chǎn)生以來(lái)，宣揚(yáng)革命思想并對(duì)革命有鼓舞作用的體
教育觀察 2020年39期2020-03-03
- 如何利用紅色文化歌曲構(gòu)建大學(xué)音樂(lè)教育中合理的價(jià)值觀
◎劉曉雷“紅歌”作為一個(gè)時(shí)代的產(chǎn)物，是中國(guó)革命時(shí)期發(fā)展起來(lái)的一種藝術(shù)形式，是對(duì)“革命歌曲”的一種稱謂，是在當(dāng)時(shí)特定的社會(huì)背景下形成的一種具有中國(guó)特色的藝術(shù)形式。“紅歌”作為時(shí)代的產(chǎn)物曾一度趨于沉寂，但在近年來(lái)，“紅歌”又逐漸走入了人們的視野，對(duì)“紅歌”的關(guān)注也越來(lái)越多。“紅歌”在新時(shí)代的發(fā)展中，被賦予了新的內(nèi)涵，筆者從自己的角度出發(fā)重新審視“紅歌”在新時(shí)代的內(nèi)涵和意義，就如何在大學(xué)音樂(lè)教育中開展好紅色文化歌曲教育進(jìn)行了論述。一、在課堂教學(xué)中增設(shè)紅歌主題“紅
頌雅風(fēng)·藝術(shù)月刊 2019年4期2019-12-18
- 高中音樂(lè)課堂紅歌教育實(shí)踐研究
的過(guò)程中，應(yīng)采用紅歌教學(xué)的方式來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)思想，進(jìn)而不斷地促進(jìn)學(xué)生愛國(guó)思想感情的形成。一、在高中音樂(lè)課中開展紅歌教育的意義紅歌是一種情感色彩較強(qiáng)的歌曲表現(xiàn)形式，它記錄了我國(guó)抗戰(zhàn)的英雄事跡，在播放的過(guò)程中，會(huì)引起聽眾的共鳴，使聽眾逐漸建立起愛國(guó)主義思想。因此，音樂(lè)教師在進(jìn)行培養(yǎng)高中生思想情感的形成時(shí)，應(yīng)運(yùn)用紅歌的方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想引導(dǎo)，不斷加強(qiáng)學(xué)生的愛國(guó)主義思想。另外，紅歌也記錄著各國(guó)年代人民的思想及情感，記錄著人民的生活，這使的紅歌的各種感情更加的豐滿
魅力中國(guó) 2019年16期2019-12-17
- 信息時(shí)代下紅歌的價(jià)值及傳播分析
，原本廣為傳唱的紅歌被當(dāng)下以?shī)蕵?lè)性為主的流行音樂(lè)所替代，這雖然是時(shí)代發(fā)展的必然性，但我們應(yīng)從中進(jìn)行反思，不應(yīng)任由紅歌背后蘊(yùn)藏的深刻教育價(jià)值被埋沒(méi)，應(yīng)思考如何借助信息時(shí)代的“東風(fēng)”，讓紅歌煥發(fā)出新的活力，從而讓當(dāng)下青少年真正接納并喜愛上紅色歌曲，并進(jìn)一步認(rèn)同、學(xué)習(xí)紅色歌曲背后代表的精神內(nèi)涵[1]。基于此，需要在紅歌宣傳上另辟蹊徑，在歌曲中融入一些反映時(shí)代特色、滿足大眾需求的新元素，有效推動(dòng)紅歌在廣大青少年群體中流傳，充分發(fā)揮紅歌的作用價(jià)值。一、紅歌的價(jià)值紅歌
藝術(shù)家 2019年7期2019-12-16
- 用紅歌音樂(lè)藝術(shù)培養(yǎng)學(xué)生健康審美情趣探討
涵蓋著特殊文化的紅歌，形成于特定的歷史年代，是啟發(fā)心智、健康向上以及凈化心靈的歌曲。所以，需要借助紅歌的功能，積極引導(dǎo)學(xué)生們樹立正確的人生觀與價(jià)值觀以及道德觀。借助紅歌來(lái)培養(yǎng)學(xué)生們的審美情緒，塑造完美的人格，激發(fā)學(xué)生們無(wú)限的創(chuàng)造力。本文主要分析用紅歌音樂(lè)藝術(shù)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生們的審美情趣?！娟P(guān)鍵詞】紅歌;學(xué)生;審美情趣;培養(yǎng)分析【中圖分類號(hào)】G623? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A紅歌是“五四運(yùn)動(dòng)”以來(lái)我國(guó)各個(gè)歷史時(shí)期的革命歌
北方音樂(lè) 2019年19期2019-11-29
- 文化自信背景下高校紅歌教育教學(xué)的實(shí)踐研究
歌曲（以下簡(jiǎn)稱“紅歌”）是中華民族寶貴的文化遺產(chǎn)和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的一部分，因此，有目的地在大學(xué)生中開展紅歌教育教學(xué)，在實(shí)施美育、優(yōu)化思想政治教育、增強(qiáng)文化自信、實(shí)現(xiàn)高校立德樹人和中華民族偉大復(fù)興的總目標(biāo)上具有至關(guān)重要的作用。關(guān)鍵詞：文化自信;高校;紅歌;教育教學(xué);實(shí)踐研究紅歌記錄了1919年五四運(yùn)動(dòng)以來(lái)中國(guó)人民站起來(lái)、富起來(lái)、強(qiáng)起來(lái)的過(guò)程，是廣大人民群眾在爭(zhēng)取民族獨(dú)立、建設(shè)社會(huì)主義社會(huì)、創(chuàng)造美好生活的過(guò)程中創(chuàng)作、流傳的表達(dá)革命精神和愛國(guó)熱情的歌曲，是中華民族
藝術(shù)科技 2019年13期2019-11-23
- 紅歌在高校思想政治教育中的作用
■ /贛南醫(yī)學(xué)院紅歌是那些積極向上的，能夠反映時(shí)代主流思想，具有健康積極意義的歌曲。這些歌曲同時(shí)也具有極強(qiáng)的藝術(shù)性，能夠讓人產(chǎn)生美的感受。紅歌的內(nèi)容源自生活，但是又是在生活的基礎(chǔ)上進(jìn)行的擰凝練概括和提升。具有很強(qiáng)的地方特色和廣泛的群眾基礎(chǔ)。在紅歌中蘊(yùn)含了豐富的的時(shí)代精神和民族責(zé)任感，能夠傳達(dá)出高尚的道德情操。在高校大學(xué)生思想教育過(guò)程中，采用紅歌進(jìn)行教育可以革新教育形式，強(qiáng)化學(xué)生的思想道德意識(shí)。這對(duì)高校學(xué)生的成長(zhǎng)是非常有利的。一、紅歌與高校思想政治的關(guān)聯(lián)性分
長(zhǎng)江叢刊 2019年6期2019-11-14
- 紅歌融入當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育研究
核心點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)。紅歌作為當(dāng)代青年大學(xué)生的“精神氧吧”，是實(shí)現(xiàn)“課程思政與思政課程融合”的一個(gè)重要途徑，用有溫度的“紅歌”做好當(dāng)代大學(xué)生“拔節(jié)孕穗期”思政教育有其重要價(jià)值。關(guān)鍵詞：紅歌；大學(xué)生思想政治教育；立德樹人；意義；路徑中圖分類號(hào)：D9 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A doi：10.19311/j.cnki.16723198.2019.33.070“青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途，民族就有希望?！备鶕?jù)教育部2019年7月發(fā)
現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè) 2019年33期2019-10-21
- 紅色歌曲融入大學(xué)生日常思想政治教育的價(jià)值和路徑
思想政治;路徑;紅歌引言“青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途，民族就有希望?！备鶕?jù)教育部2019年7月發(fā)布的《2018年全國(guó)教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計(jì)公報(bào)》數(shù)據(jù)顯示，當(dāng)前我國(guó)各類高等教育學(xué)校數(shù)量達(dá)到了2663所，各類學(xué)生總數(shù)達(dá)到了3833萬(wàn)人，毛入學(xué)率達(dá)到了48.13%，無(wú)論是學(xué)校數(shù)量、學(xué)生總數(shù)還是毛入學(xué)率與往年相比都有了一定程度的提高。教育強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)，高等教育的發(fā)展水平更是一個(gè)國(guó)家綜合發(fā)展的重要標(biāo)志，當(dāng)代大學(xué)生作為青年群體
視界觀·上半月 2019年10期2019-10-21
- 發(fā)揮音樂(lè)課堂的“紅歌”效應(yīng)，加強(qiáng)學(xué)生思想品德教育
，并且充分發(fā)揮“紅歌”效應(yīng)，從而實(shí)現(xiàn)思想品德教育。關(guān)鍵詞：音樂(lè)課堂；“紅歌”；學(xué)生；思想品德教育愛國(guó)精神的培養(yǎng)是我國(guó)教育領(lǐng)域經(jīng)久不衰的話題。如何在教學(xué)過(guò)程中實(shí)現(xiàn)愛國(guó)精神的培養(yǎng)，一直以來(lái)都是教師們關(guān)注的重點(diǎn)。教師作為直接面向?qū)W生的教育工作者，應(yīng)當(dāng)在日常的教學(xué)工作中為學(xué)生滲透關(guān)于愛國(guó)的情懷，從而讓他們成為國(guó)家未來(lái)的接班人。紅色精神是我國(guó)在長(zhǎng)期革命中形成的精神，它是一種催人奮進(jìn)的精神。在音樂(lè)教學(xué)中，關(guān)于紅色精神的歌曲不在少數(shù)，它被人們稱為“紅歌”，并發(fā)揮著積極的
速讀·上旬 2019年2期2019-10-21
- 淺析紅歌傳唱在高校中的育德功能研究
李霜江西財(cái)經(jīng)大學(xué)紅歌作為戰(zhàn)爭(zhēng)年代革命實(shí)踐的真實(shí)寫照，它能喚起人們的紅色記憶，有著濃郁的感情基調(diào)和較明顯的強(qiáng)弱對(duì)比，具有極高的藝術(shù)價(jià)值。一、紅歌概述（一）紅歌的概念根據(jù)百度百科描述，“紅歌”泛指贊揚(yáng)和歌頌祖國(guó)和無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命運(yùn)動(dòng)的歌曲?！凹t色”象征著無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命和社會(huì)主義，也代表著無(wú)產(chǎn)階級(jí)的政治取向和意識(shí)形態(tài)。民間歌曲是紅歌的創(chuàng)作來(lái)源，它從人民群眾的生活、勞動(dòng)中產(chǎn)生，對(duì)人民群眾的思想感情有一個(gè)較為貼切的反映，表達(dá)了對(duì)祖國(guó)和人民的由衷贊美之情，老百姓們都喜聞樂(lè)見
河北畫報(bào) 2019年11期2019-01-28
- 初中音樂(lè)紅歌教育對(duì)策研究
25300）一、紅歌教育在初中音樂(lè)教學(xué)中，紅歌教育是音樂(lè)教學(xué)的重要內(nèi)容，而紅歌由于源于我國(guó)的民歌，加之不同時(shí)代的紅歌有著不同的時(shí)代旋律和時(shí)代特點(diǎn)，使得學(xué)生在進(jìn)行學(xué)習(xí)的過(guò)程中能夠感受到紅歌歌詞中所反映出來(lái)的革命性、時(shí)代性以及生活性。但是，在初中音樂(lè)教學(xué)中，紅歌教學(xué)的曲目不多，且初中的教學(xué)任務(wù)比較緊張，除了教科書上所要求的曲目之外，初中學(xué)生鮮有機(jī)會(huì)在音樂(lè)課上進(jìn)行額外的拓展學(xué)習(xí)，更別說(shuō)以紅歌為主題的拓展實(shí)踐活動(dòng)了，加之機(jī)械性的紅歌教育方式，進(jìn)而影響紅歌教育。故此
北方音樂(lè) 2018年17期2018-01-25
- 紅歌唱響主旋律
——當(dāng)代中國(guó)“紅歌現(xiàn)象”分析
昌330000）紅歌唱響主旋律 ——當(dāng)代中國(guó)“紅歌現(xiàn)象”分析章思籍（南昌師范高等?？茖W(xué)校，江西南昌330000）紅歌是贊揚(yáng)和歌頌祖國(guó)革命的歌曲，所以其自身不僅具備濃厚的感情基調(diào)和較強(qiáng)的節(jié)奏感，還能夠激發(fā)人民群眾建設(shè)國(guó)家的斗志，所以一直以來(lái)被人們所傳唱。本文從紅歌的藝術(shù)特色以及對(duì)社會(huì)的積極影響的研究入手，分析了形成“紅歌現(xiàn)象”的原因及其意義，并提出了在進(jìn)行紅歌活動(dòng)時(shí)應(yīng)該注意的問(wèn)題。紅歌；紅歌現(xiàn)象一、紅歌的藝術(shù)特色以及對(duì)社會(huì)的積極影響（一）紅歌的藝術(shù)特色紅歌作
文藝生活·中旬刊 2016年3期2016-10-25
- 紅歌代代傳
文 一秋紅歌代代傳文 一秋老黨員說(shuō)：唱起了紅歌，就回到了那些炮火紛飛的年代，犧牲的戰(zhàn)友，還有兄長(zhǎng)般的指導(dǎo)員。歌聲給我力量，帶我闖過(guò)槍林彈雨，爬過(guò)草地雪山。媽媽說(shuō)：唱起了紅歌，就想起了那些激情燃燒的歲月，年輕的同事，還有倔強(qiáng)的老支書。歌聲給我希望，帶我一起戰(zhàn)天斗地，建設(shè)美好家園。女兒說(shuō)：唱著紅歌，我蹦蹦跳跳走進(jìn)了校園，我知道了天安門、人民英雄紀(jì)念碑，還有雷鋒叔叔、焦裕祿。歌聲給我歡樂(lè)，為我種下一粒純真的夢(mèng)想。紅歌的序曲，從何處奏響？依稀是南湖畔咿呀的槳聲，天
青春期健康 2016年20期2016-04-14
- “紅歌”文化傳承與表達(dá)創(chuàng)新
江晨穎，張建國(guó)“紅歌”文化臉譜，色彩紛呈。它既能引發(fā)人們“紅色歷史”的自豪感，進(jìn)而愛國(guó)主義教育所重視的文化向心力，也能引發(fā)人們對(duì)“紅色現(xiàn)實(shí)”的失落感，陡升中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)所必避的文化離心力。由于“紅歌”活動(dòng)營(yíng)造了特殊的歷史語(yǔ)境，使得紅歌活動(dòng)成為人們懷舊情結(jié)的代言人;“紅歌”在當(dāng)代的歌曲表現(xiàn)形式具有鮮明的時(shí)代主題，“紅歌”成為折射人們社會(huì)訴求的傳聲筒。一、“紅歌”文化的傳承性文化傳承是一個(gè)龐雜的動(dòng)態(tài)文明體系，它離不開政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、生態(tài)等文明形態(tài)的同構(gòu)
電影評(píng)介 2014年11期2014-11-21
- 紅歌傳唱在弘揚(yáng)井岡山精神中的社會(huì)功用
330000）紅歌傳唱在弘揚(yáng)井岡山精神中的社會(huì)功用王 飛 （江西財(cái)經(jīng)大學(xué)藝術(shù)學(xué)院音樂(lè)系11級(jí)2班 江西南昌 330000）我國(guó)紅歌是在共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)中所形成的，具有崇高的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命精神的歌曲統(tǒng)稱。當(dāng)下，紅歌傳唱更是構(gòu)建了中國(guó)紅色資源蓬勃發(fā)展的新浪潮，獨(dú)特的藝術(shù)魅力和歷史價(jià)值使其經(jīng)久不衰，而紅歌的精神內(nèi)涵也正逐漸成為推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和國(guó)家強(qiáng)盛的動(dòng)力。本文將從三個(gè)部分來(lái)對(duì)紅歌發(fā)展的現(xiàn)狀進(jìn)行一番論述：一是對(duì)紅歌進(jìn)行簡(jiǎn)要的概述；二是通過(guò)歸納分析《中國(guó)紅歌會(huì)》的發(fā)展現(xiàn)
大眾文藝 2014年2期2014-07-12
- 紅歌唱響主旋律
——當(dāng)代中國(guó)“紅歌現(xiàn)象”分析
■ 趙 洋紅歌唱響主旋律 ——當(dāng)代中國(guó)“紅歌現(xiàn)象”分析■ 趙 洋紅歌，顧名思義，就是紅色歌曲，即贊揚(yáng)和歌頌祖國(guó)和革命的歌曲。它們普遍具有濃厚的感情基調(diào)，有較強(qiáng)的節(jié)奏感。紅歌是革命實(shí)踐的真實(shí)寫照，它能喚起人們的紅色記憶。在激發(fā)人民群眾建設(shè)國(guó)家的斗志方面，紅歌的作用不可小覷。2008年6月，重慶市率先在全國(guó)開展了唱紅歌活動(dòng)。隨后，紅歌便席卷了大江南北。隨著黨的90歲生日的到來(lái)，全國(guó)各地又掀起了唱紅歌的高潮。紅歌的藝術(shù)特色和社會(huì)作用紅歌首先是歌曲，它是一種藝術(shù)，
治理現(xiàn)代化研究 2011年8期2011-04-13
- 中國(guó)“紅歌”研究綜述＊
2007)中國(guó)“紅歌”研究綜述＊吳淑元(湖南工業(yè)大學(xué)科技處，湖南 株洲412007)中國(guó)“紅歌”的研究是近幾年音樂(lè)研究的一個(gè)熱點(diǎn)，各類研究文章已近500篇，這些文章主要從“紅歌釋義”、“紅歌會(huì)成功的原因”、“紅歌的價(jià)值”、“紅歌的藝術(shù)特點(diǎn)”以及“紅歌的作用”等方面進(jìn)行了探討。這些探討有助于我國(guó)社會(huì)主義精神文明建設(shè)。中國(guó)紅歌;紅歌會(huì);紅歌研究Abstract:The study of Chinese“Red Songs”has been a growing
湖南工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版) 2011年2期2011-04-07
- 唱支紅歌給黨聽
的習(xí)慣，愛上了“紅歌”。現(xiàn)在六區(qū)一隊(duì)的干部員工都積極傳唱“紅歌”，用歌聲抒發(fā)對(duì)國(guó)家、對(duì)黨及對(duì)大慶油田的熱愛。今年是中國(guó)共產(chǎn)黨成立90周年，該隊(duì)積極響應(yīng)中國(guó)石油集團(tuán)關(guān)于傳唱“紅歌”的精神，向全隊(duì)員工推薦了100首有時(shí)代意義的“紅歌”。成立紅歌領(lǐng)唱小組，每天早上利用5分鐘時(shí)間，讓小組成員帶頭領(lǐng)唱，然后大家合唱，有效地促進(jìn)了傳唱“紅歌”活動(dòng)。老師傅王舒的一番話說(shuō)出了大家的心聲：“雖然現(xiàn)在有許多新歌曲，但是聽來(lái)聽去，我覺(jué)得還是老歌最好聽，有意義?！本瓦B平時(shí)唱歌跑調(diào)
中國(guó)石油石化 2011年12期2011-02-15
- “紅歌”隨想
各地迅速傳唱?！?span id="j5i0abt0b" class="hl">紅歌”的由來(lái)紅色是中華民族最喜愛的顏色,甚至成為中國(guó)人的文化圖騰和精神皈依。中國(guó)人近代以來(lái)的歷史就是一部紅色的歷史,承載了國(guó)人太多紅色的記憶。紅,是七月嘉興南湖上的紅色航船,是八一南昌的炮火連天,是井岡山上的星星之火,是雪山草地的赤膽忠心,是新世紀(jì)中國(guó)人民紅紅火火的日子,是新世紀(jì)中國(guó)不斷提升的綜合國(guó)力?！?span id="j5i0abt0b" class="hl">紅歌”并非專門的音樂(lè)術(shù)語(yǔ),迄今也無(wú)嚴(yán)格的定義。筆者認(rèn)為“紅歌”即紅色歌曲,就是贊揚(yáng)、歌頌革命和祖國(guó)的歌曲,它們普遍具有濃郁的感情基調(diào),有較
新聞愛好者 2010年1期2010-03-30