陳碧愛(ài)
(潮州市文化館,廣東 潮州 521000)
進(jìn)入21 世紀(jì)之后,人民群眾的生活水平有了極大的提高,群眾文化生活也越來(lái)越豐富,美術(shù)作為文藝審美形態(tài)的一部分,它是人們發(fā)現(xiàn)美、感受美、創(chuàng)造美的重要途徑之一。是人民群眾喜歡的重要文化形式,對(duì)于人民群眾的審美意識(shí)的提高和人格塑造都有著重要的作用。文化館作為政府職能部門,是群眾文化交流最直接的載體,做好群眾美術(shù)輔導(dǎo)工作,與時(shí)俱進(jìn),堅(jiān)持創(chuàng)新,有利于喚起群眾對(duì)美術(shù)創(chuàng)作的興趣,鼓勵(lì)參與美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng),提高創(chuàng)作水平,以點(diǎn)帶面,推動(dòng)群眾美術(shù)事業(yè)的發(fā)展。
群眾文藝創(chuàng)作關(guān)乎當(dāng)?shù)匚幕ㄔO(shè)的發(fā)展,關(guān)乎公共文化的支撐,中共中央《關(guān)于繁榮發(fā)展社會(huì)主義文藝的意見(jiàn)》,及《“十三五”時(shí)期繁榮群眾文藝發(fā)展規(guī)劃》中明確指出,豐富群眾文藝創(chuàng)作,以創(chuàng)作生產(chǎn)優(yōu)秀作品為中心環(huán)節(jié),以豐富人們?nèi)罕娋裎幕?、保障人民群眾基本文化?quán)益為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),不斷提升國(guó)民素質(zhì)和社會(huì)文明程度,為構(gòu)建現(xiàn)代公共文化服務(wù)體系和建設(shè)社會(huì)主義強(qiáng)國(guó)提供有力的支撐。
李澤厚曾談?wù)撨^(guò)藝術(shù)教育的獨(dú)特意義:“看齊白石的畫(huà),感到的不僅是草木魚(yú)蟲(chóng),而能喚起那種清新放浪的春一般的生活的快慰和喜悅;聽(tīng)柴可夫斯基的音樂(lè),感到的也不只是交響樂(lè)?!彼囆g(shù)在教育中是一種培養(yǎng)人感知美、鑒賞美、創(chuàng)造美的活動(dòng)。它對(duì)陶冶情操,美化心靈,提高藝術(shù)修養(yǎng),發(fā)展個(gè)性優(yōu)勢(shì)有著不可替代的作用。群眾文藝培訓(xùn)是文化館開(kāi)展群眾文化活動(dòng)的一項(xiàng)基礎(chǔ)工程。是提升社會(huì)文化藝術(shù)服務(wù)的平臺(tái),最能惠及群眾所需的公共民生項(xiàng)目。是國(guó)家教育體系中最有社會(huì)效益的教育方式。通過(guò)寓教于樂(lè)的靈活方式在輕松愉悅的氣氛中弘揚(yáng)社會(huì)的正能量,是社會(huì)教育中收效最好,最應(yīng)當(dāng)重視的教育方式。開(kāi)展群眾美術(shù)培訓(xùn)活動(dòng)是提升群眾欣賞水平和藝術(shù)水平的有效方式,具有不可代替的重要作用。
隨著我國(guó)政府對(duì)群眾文化事業(yè)的重視,群眾文化事業(yè)的投入不斷加大,政策扶持和社會(huì)支持的程度也不斷提高,群眾美術(shù)事業(yè)作為群眾文化事業(yè)的重要組成部分,也隨之得到重視。一方面,群眾美術(shù)創(chuàng)作的大眾性、共享性、普及性表現(xiàn)越來(lái)越鮮明,逐漸與美術(shù)創(chuàng)作專業(yè)化相融合,從而使得群眾美術(shù)創(chuàng)作者的素質(zhì)和群眾美術(shù)創(chuàng)作整體水準(zhǔn)不斷提高;另一方面,群眾美術(shù)創(chuàng)作的人才培養(yǎng)已逐漸形成系統(tǒng)化,形成越來(lái)越穩(wěn)定的人才引進(jìn)渠道。但新時(shí)期開(kāi)展基層群眾美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)仍存在諸多的問(wèn)題,比如,很多基層文化服務(wù)中心在開(kāi)展和組織美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)的時(shí)候,受到人才和資金方面的限制還比較嚴(yán)重;群眾美術(shù)創(chuàng)作質(zhì)量沒(méi)有保證,經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)復(fù)制和模仿的情況,作品的主題不夠明確,創(chuàng)作的風(fēng)格比較浮淺,這給群眾文化事業(yè)發(fā)展造成較大的影響[1]。
新時(shí)期雖然各地文化館以及相關(guān)機(jī)構(gòu),已初步具備了一定的人才培養(yǎng)體系,但還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足群眾不斷高漲的精神文化需求。一方面,當(dāng)前群眾美術(shù)輔導(dǎo)工作的人才體系,還停留在傳統(tǒng)階段,輔導(dǎo)人員往往還缺乏靈活發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)應(yīng)有的信息傳遞、信息交流的能力。甚至有些工作人員在群眾美術(shù)輔導(dǎo)工作的過(guò)程中,還難以理解網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的交互性質(zhì),思維觀念和工作方法;另一方面,人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)還呈現(xiàn)出參差不齊的狀態(tài)。美術(shù)輔導(dǎo)老師在數(shù)量上不足,在專業(yè)上水平往往還夠高。這些都對(duì)群眾美術(shù)創(chuàng)作輔導(dǎo)的有效進(jìn)行造成阻礙。
組織并指導(dǎo)群眾文藝創(chuàng)作,開(kāi)展群眾文化工作理論研究是文化館主要職能工作。群文美術(shù)指導(dǎo)是群眾文化工作的重要內(nèi)容,為了更好發(fā)揮群文美術(shù)輔導(dǎo)的職能作用,我們應(yīng)該根據(jù)當(dāng)?shù)厝罕娢幕ぷ鏖_(kāi)展的需要來(lái)做好群文美術(shù)活動(dòng)的戰(zhàn)略部署,從宏觀出發(fā)進(jìn)行設(shè)計(jì)和規(guī)劃,確保群文美術(shù)活動(dòng)和當(dāng)?shù)氐娜罕娢幕顒?dòng)相互協(xié)調(diào),這樣能夠提高整體社會(huì)效益[2]。比如,首先,文化館可以和社區(qū)聯(lián)合開(kāi)展美術(shù)培訓(xùn)的方式推動(dòng)社區(qū)文化建設(shè)的發(fā)展。其次,積極地下社區(qū)基層舉辦美術(shù)展覽,豐富群眾文化生活,提高基層群眾審美水平,鼓勵(lì)更多的人參與美術(shù)的創(chuàng)作與發(fā)展。也可以定期地進(jìn)行群文美術(shù)骨干作品交流會(huì),進(jìn)行優(yōu)秀作品的點(diǎn)評(píng)交流,不斷提升基層群文美術(shù)創(chuàng)作的水平。再次,組織邀請(qǐng)專業(yè)畫(huà)家下社區(qū)基層開(kāi)展相關(guān)的活動(dòng),鼓勵(lì)業(yè)余的群眾美術(shù)骨干參與到活動(dòng)中來(lái),有效豐富社區(qū)業(yè)余美術(shù)愛(ài)好者的文化生活,讓群文美術(shù)活動(dòng)得到有序健康的發(fā)展。
群眾美術(shù)輔導(dǎo)對(duì)推動(dòng)群文美術(shù)事業(yè)的發(fā)展起到至關(guān)重要的作用。為了做好群眾美術(shù)輔導(dǎo),文化工作者不但要熱愛(ài)本職工作,還必須重視自身專業(yè)創(chuàng)作水平的提高,特別是對(duì)于輔導(dǎo)干部而言更是如此。還要與時(shí)俱進(jìn),不斷更新思想觀念,開(kāi)拓構(gòu)建適應(yīng)時(shí)代需求的新模式。新時(shí)期,隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展,針對(duì)互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)受眾群體龐大、傳播范圍廣泛、傳遞信息極其迅速的特點(diǎn),文化館要重視建立相應(yīng)的信息交流平臺(tái),實(shí)現(xiàn)高度信息交互,延伸群眾美術(shù)輔導(dǎo)的活動(dòng)空間?;ヂ?lián)網(wǎng)平臺(tái)憑借個(gè)人電腦和智能終端設(shè)備,打破地點(diǎn)、時(shí)間、環(huán)境等限制,使廣大業(yè)余美術(shù)愛(ài)好者們能夠有效利用自己的業(yè)余時(shí)間參與到群眾美術(shù)活動(dòng)中來(lái)。例如通過(guò)網(wǎng)絡(luò)社區(qū)、網(wǎng)絡(luò)論壇、即時(shí)通信軟件、微信等傳播渠道,建立區(qū)域性的網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)平臺(tái),發(fā)表書(shū)畫(huà)、雕塑以及其他類型的美術(shù)作品,或美術(shù)活動(dòng)、美術(shù)比賽等信息,從而展開(kāi)美術(shù)相關(guān)的理論指導(dǎo)和藝術(shù)交流[3]。有效拓展群眾美術(shù)輔導(dǎo)的發(fā)展空間,滿足新時(shí)期群眾的多元文化需求。
文化館在開(kāi)展群眾美術(shù)創(chuàng)作輔導(dǎo)工作中,高水平專業(yè)人才欠缺和經(jīng)費(fèi)的匱乏是始終阻礙群文美術(shù)創(chuàng)作發(fā)展的嚴(yán)峻問(wèn)題。當(dāng)前要解決這個(gè)難題。首先,加強(qiáng)高層次專業(yè)人才的引進(jìn),不斷地完善群文美術(shù)創(chuàng)作輔導(dǎo)的隊(duì)伍的建設(shè)。其次,對(duì)于當(dāng)前的群眾美術(shù)創(chuàng)作輔導(dǎo)干部應(yīng)該采取各種措施,多渠道多方式進(jìn)行輔導(dǎo)培養(yǎng),幫助其提升業(yè)務(wù)能力和專業(yè)技術(shù)水平,確保能夠勝任群眾美術(shù)創(chuàng)作和輔導(dǎo)的業(yè)務(wù)工作。再次,對(duì)于當(dāng)前存在的經(jīng)費(fèi)不足的問(wèn)題,政府加大資金投入力度,結(jié)合地方企業(yè)社會(huì)的資金支持,保障各項(xiàng)活動(dòng)的順利開(kāi)展,從而推進(jìn)群文美術(shù)事業(yè)的發(fā)展。
在指導(dǎo)群眾美術(shù)創(chuàng)作實(shí)踐過(guò)程中,要突破更新傳統(tǒng)單一的創(chuàng)作理念,鼓勵(lì)群眾美術(shù)創(chuàng)作向多元化發(fā)展的理念。重視美術(shù)創(chuàng)作者的個(gè)性發(fā)揮,如有的美術(shù)創(chuàng)作者比較重視民間性和原生性的強(qiáng)化,有些創(chuàng)作者比較重視裝飾性和生活性的強(qiáng)化等等。作品創(chuàng)作的過(guò)程中必須重視優(yōu)秀作品的展示和正確引導(dǎo),促進(jìn)群眾美術(shù)創(chuàng)作的健康發(fā)展。比如,在進(jìn)行兒童美術(shù)創(chuàng)作和輔導(dǎo)的時(shí)候,作為輔導(dǎo)老師必須認(rèn)識(shí)到兒童畫(huà)本身便是一種玩耍和游戲,能夠幫助幼兒更好地釋放其情感,所以在對(duì)兒童作畫(huà)進(jìn)行輔導(dǎo)的時(shí)候,不能夠隨意地指手畫(huà)腳和干預(yù),需要重視幼兒心智的啟迪,讓幼兒更好地放飛自我,宣泄自己的情感,只有這樣,幼兒的想象力、觀察力以及創(chuàng)造力才可能真正的提高。兒童在參與到繪畫(huà)的過(guò)程中只有能夠不斷地得到驚喜,其興趣和熱情才能夠得到較好的保持,群眾美術(shù)輔導(dǎo)的作用才能夠得到更好的發(fā)揮。
群眾美術(shù)活動(dòng)是群眾文化的重要組成部分,在開(kāi)展輔導(dǎo)活動(dòng)的時(shí)候,需要重視娛樂(lè)和休閑作用的發(fā)揮,對(duì)群眾生活的變化以及其文化氛圍進(jìn)行探究和觀察,再根據(jù)輔導(dǎo)對(duì)象實(shí)際情況進(jìn)行科學(xué)合理的課程安排,循序漸進(jìn)地指導(dǎo)學(xué)習(xí)與創(chuàng)作實(shí)踐。不斷拓展輔導(dǎo)的方式方法,以適應(yīng)當(dāng)前群眾的多元文化需求。
1.通過(guò)媒介來(lái)做好傳播輔導(dǎo),特別是加強(qiáng)自媒體的建設(shè)
隨著信息科技的發(fā)展,利用自媒體內(nèi)容形式多元、信息傳遞高效性等特點(diǎn);把自媒體引入到群眾美術(shù)輔導(dǎo)中,不僅能夠通過(guò)信息在設(shè)計(jì)和表現(xiàn)形式上的多元化來(lái)吸引群眾關(guān)注度,擴(kuò)大宣傳效果,還能夠借助自媒體平臺(tái),突出地方群眾美術(shù)事業(yè)的優(yōu)勢(shì)和特色,打造地方文化品牌,使群眾美術(shù)輔導(dǎo)以及相關(guān)活動(dòng)的開(kāi)展切實(shí)起到效果,深入人心[3]。
利用網(wǎng)絡(luò)傳播輔導(dǎo)的方式,已經(jīng)成了當(dāng)前信息傳播的主要手段,但是這種手段在文化和經(jīng)濟(jì)都比較發(fā)達(dá)的地方比較適用,而那些欠發(fā)達(dá)地區(qū),依然書(shū)面的形式更為可行,這便要求必須根據(jù)輔導(dǎo)的目標(biāo)和對(duì)象來(lái)進(jìn)行內(nèi)容和層次比較豐富的教科書(shū)的編纂,將其通過(guò)低價(jià)或者免費(fèi)的方式贈(zèng)予輔導(dǎo)的對(duì)象,這樣也能夠幫助其更好地了解美術(shù)創(chuàng)作[4]。
2.邀請(qǐng)專家現(xiàn)場(chǎng)面對(duì)面進(jìn)行交流和輔導(dǎo)
采取現(xiàn)場(chǎng)美術(shù)創(chuàng)作實(shí)踐的交流和輔導(dǎo)的方式,有效推進(jìn)群眾美術(shù)創(chuàng)作水平的提高。這種輔導(dǎo)方式主要包含了兩點(diǎn),首先是邀請(qǐng)知名專家和學(xué)者舉辦專業(yè)知識(shí)講座,開(kāi)展創(chuàng)作研討會(huì)和舉辦優(yōu)秀作品展覽,有效開(kāi)拓人民群眾文化視野,激發(fā)群眾美術(shù)創(chuàng)作的興趣,促進(jìn)群眾美術(shù)創(chuàng)作水平的提高。其次,可以定期舉辦進(jìn)群文美術(shù)創(chuàng)作交流展,為群文作者創(chuàng)造交流和討論的平臺(tái),從而真正地做到取長(zhǎng)補(bǔ)短,群文美術(shù)的創(chuàng)作水平也會(huì)有明顯的提高[5]。此外,還應(yīng)該給群文美術(shù)的骨干更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),支持鼓勵(lì)出外培訓(xùn)、展覽以及采風(fēng)的機(jī)會(huì),讓其在觀摩學(xué)習(xí)的過(guò)程中專業(yè)技能不斷地得到鍛煉和提高,為群文美術(shù)創(chuàng)作輔導(dǎo)工作的提供強(qiáng)有力的保障。
隨著人們物質(zhì)生活的不斷提高,對(duì)精神文化生活的追求越來(lái)越重視。自我參與、自我欣賞、自我教育,已成為當(dāng)前群眾美術(shù)文化工作的主旋律。多元美術(shù)文化的蓬勃發(fā)展與交集碰撞,對(duì)文化館群眾美術(shù)輔導(dǎo)工作提出了更高的要求和更新的課題。所以,新時(shí)期要做好優(yōu)秀美術(shù)作品宣傳、加強(qiáng)美術(shù)創(chuàng)作輔導(dǎo)、構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)等入手,爭(zhēng)取找到行之有效的引導(dǎo)及輔導(dǎo)工作措施,為提升我國(guó)群眾文化美術(shù)創(chuàng)作的水平而不斷努力。