季麗君

（江蘇商貿(mào)職業(yè)學(xué)院，江蘇 南通 226300）

大數(shù)據(jù)技術(shù)和信息技術(shù)與經(jīng)濟社會之間發(fā)展相融合，并且也給推動各項工作的信息化發(fā)展帶來實用性的優(yōu)勢，推動信息化建設(shè)和管理水平的發(fā)展與提升。在高校校園發(fā)展和學(xué)生管理中，通過大數(shù)據(jù)技術(shù)可以幫助高校完善校園的數(shù)據(jù)，充分發(fā)揮大數(shù)據(jù)時代對于信息化建設(shè)與發(fā)展的重要機遇和價值。

一、基于大數(shù)據(jù)的高校學(xué)生管理信息化建設(shè)價值

在高校教學(xué)與管理中，推動學(xué)生管理工作的信息化建設(shè)，是滿足學(xué)校學(xué)生管理需求和實際情況的有效路徑。信息化建設(shè)也可以優(yōu)化學(xué)生管理的事物和內(nèi)容，提升大數(shù)據(jù)應(yīng)用的質(zhì)量和效率。當前學(xué)生每天都面臨著多種多樣的信息資源和數(shù)據(jù)內(nèi)容，而且還會產(chǎn)生不一樣的信息資源，為更好引導(dǎo)學(xué)生樹立正確價值觀念和數(shù)據(jù)意識，也需要教師充分利用互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)加強對學(xué)生管理和教學(xué)方式的創(chuàng)新，同時，結(jié)合信息化的管理方式進行教學(xué)，也能達到對學(xué)生全面管理和數(shù)據(jù)管理的目的[1]。大數(shù)據(jù)時代的發(fā)展推動教學(xué)管理工作的多元化發(fā)展，而且根據(jù)大數(shù)據(jù)技術(shù)，可以幫助高校構(gòu)建信息化的學(xué)生管理工作體系，讓相關(guān)工作內(nèi)容和工作結(jié)構(gòu)更加完善，準確掌握學(xué)生的信息和學(xué)習(xí)情況，突出以學(xué)生為本的管理特點，學(xué)生也可以結(jié)合在線請假的方式，提升請假的便利性。此外，教師可以根據(jù)在線學(xué)生管理工作方法，及時了解學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中的實際情況，幫助學(xué)生更好地提升學(xué)習(xí)能力，促進相關(guān)工作的有效開展[2]。

二、大數(shù)據(jù)時代高校學(xué)生管理信息化建設(shè)問題

目前在高校校園中，學(xué)生信息化管理建設(shè)工作，主要包含網(wǎng)絡(luò)工程和信息系統(tǒng)工程的建設(shè)內(nèi)容，在信息化建設(shè)中，高?？梢愿鶕?jù)大數(shù)據(jù)技術(shù)和信息化技術(shù)，實現(xiàn)相關(guān)工作的完善發(fā)展。還會根據(jù)學(xué)生的實際需求，將學(xué)生管理建設(shè)的信息化工作落實，帶給學(xué)生不一樣的管理氛圍和體驗。然而，在新時代背景下，高校學(xué)生管理的信息化建設(shè)面臨困境，需要合理掌握信息化建設(shè)的實際問題，幫助學(xué)生管理信息化建設(shè)工作的合理開展。第一，信息技術(shù)功能不夠完善。基于大數(shù)據(jù)時代背景，加強信息化建設(shè)的工作中，還存在高校缺乏對信息化建設(shè)本質(zhì)認同和理解的問題。相關(guān)管理工作人員也缺乏對信息化建設(shè)工作的意識，進而給信息化建設(shè)發(fā)展帶來阻礙。部分學(xué)校的信息化建設(shè)工作還停留在探索階段，其工作形式和狀態(tài)流于表面，降低信息化建設(shè)的水平。雖然很多高校采用投入大量資金，加強信息化建設(shè)和相關(guān)基礎(chǔ)設(shè)備的完善，但是沒有真正將信息化建設(shè)的具體作用發(fā)揮出來，進而呈現(xiàn)出投資嚴重浪費、管理水平不夠理想等問題。在學(xué)生管理信息化建設(shè)中，還需要合理優(yōu)化大數(shù)據(jù)技術(shù)，運用大數(shù)據(jù)整合、識別、探索等技術(shù)，實時監(jiān)督學(xué)生管理的資源和實際情況，并且對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行跟蹤，挖掘信息化建設(shè)存在的問題和不足。高校在使用大數(shù)據(jù)技術(shù)的過程中，缺乏對大數(shù)據(jù)技術(shù)的有效創(chuàng)新，依然沿用傳統(tǒng)的管理方式，采用規(guī)范管理的形式對學(xué)生進行基礎(chǔ)信息的管理，沒有通過網(wǎng)絡(luò)化管理、信息化管理等形式，加強信息化管理結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的優(yōu)化，進而直觀地造成學(xué)生管理工作水平和效果降低，影響其大數(shù)據(jù)技術(shù)的應(yīng)用效率和水平。另外，在結(jié)合大數(shù)據(jù)技術(shù)，合理收集學(xué)生信息和數(shù)據(jù)等方面存在不足，對于學(xué)生管理工作的數(shù)據(jù)技術(shù)應(yīng)用過于單一化，未能合理將大數(shù)據(jù)技術(shù)應(yīng)用在學(xué)生資源挖掘、信息搜索、整合等工作中，進而造成高校管理模式持續(xù)落后，影響其智能化和信息化的發(fā)展。第二，信息化管理的工作體系不完善。在信息化建設(shè)與發(fā)展的過程中，需要合理將大數(shù)據(jù)技術(shù)的應(yīng)用與服務(wù)工作有效結(jié)合，這樣才能促進高校學(xué)生管理工作的有效發(fā)展。從當前情況來看，高校學(xué)生管理信息化建設(shè)缺乏明確的分工，也沒有通過落實責(zé)任和義務(wù)等形式，培養(yǎng)各部門的責(zé)任意識，進而造成各部門之間缺乏溝通和交流。而且在合理完善各部門信息化管理工作體系等方面存在不足，進而呈現(xiàn)出大數(shù)據(jù)時代背景下，相關(guān)信息流通不暢快、管理內(nèi)容過于單一等問題。這種情況影響信息化管理工作水平增強，還會制約信息化建設(shè)和開展的步伐。目前學(xué)生對于信息化建設(shè)的工作缺乏認同，在加大信息化建設(shè)宣傳力度，引導(dǎo)學(xué)生參與信息化管理建設(shè)等方面存在不足，從而不利于更好地促進學(xué)生管理工作的發(fā)展。在新時代下，以大數(shù)據(jù)技術(shù)為依托的學(xué)生管理工作和信息化建設(shè)，還需要突出學(xué)生學(xué)習(xí)的主體，并且采用以學(xué)生為本的管理模式，為信息化建設(shè)和發(fā)展工作奠定基礎(chǔ)。目前，學(xué)校仍然結(jié)合傳統(tǒng)管理理念和方法進行工作，在發(fā)揮大數(shù)據(jù)技術(shù)和學(xué)生主體作用等方面存在不足，學(xué)生被動地接受管理工作制度，影響學(xué)生管理工作的開展。所以，在以學(xué)生為本的基礎(chǔ)上，加強信息化建設(shè)和管理工作是重要的[3]。

三、大數(shù)據(jù)時代高校學(xué)生管理信息化建設(shè)路徑

（一）合理完善信息技術(shù)功能

高?？梢岳么髷?shù)據(jù)挖掘技術(shù)綜合和客觀地掌握學(xué)生的實際需求和發(fā)展特征，還要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)實際情況與就業(yè)壓力，創(chuàng)新管理制度，防止單一和落后的管理制度給學(xué)生帶來束縛感，營造自由輕松以及愉快的管理氛圍。在加強信息技術(shù)功能的創(chuàng)新中，可以強化信息化建設(shè)的系統(tǒng)性，轉(zhuǎn)變學(xué)生管理模式單一和信息孤島的問題，還要發(fā)揮信息化建設(shè)的整體性功能，提升信息化建設(shè)和管理的新水平。為有效解決大數(shù)據(jù)時代背景下數(shù)據(jù)挖掘困難和處理困難等問題，還需要高校在學(xué)生管理的過程中，提升對信息安全問題的重視，結(jié)合最近的信息技術(shù)和手段強化校園網(wǎng)絡(luò)的安保等級，并通過成立專業(yè)人員監(jiān)督與負責(zé)學(xué)生管理工作等形式，有效保護學(xué)生管理中的信息安全工作，防止出現(xiàn)黑客入侵的現(xiàn)象，影響學(xué)生信息管理工作的有效進行。為防止信息泄密等問題發(fā)生，也需要做好技術(shù)創(chuàng)新等工作，提升軟件和硬件設(shè)施的投入力度，引導(dǎo)管理人員正確使用信息操作系統(tǒng)和技術(shù)，加強對寶貴工作經(jīng)驗的積累，這樣才能更好地參與到學(xué)生管理的信息化建設(shè)中，推動學(xué)生管理工作更加高效發(fā)展[4]。

（二）樹立以學(xué)生為本的理念

基于大數(shù)據(jù)時代的學(xué)生管理工作，需要樹立以學(xué)生為本的理念，提升對學(xué)生主體地位的理解和認識，還要通過人本化的管理思想，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)需求，通過學(xué)生的角度來分析信息化建設(shè)的問題和不足，這樣才能達到有效解決學(xué)生管理問題的目標。在堅持以學(xué)生為本的過程中，高校需要加強學(xué)生基本信息化素養(yǎng)水平的培育，強化學(xué)生對于高校信息化建設(shè)和管理工作的重視，幫助學(xué)生篩選正確的網(wǎng)絡(luò)信息方法和學(xué)習(xí)內(nèi)容，防止學(xué)生受到不良網(wǎng)絡(luò)信息的迷惑，增加學(xué)生對于信息化建設(shè)和管理工作的認同。在人本化管理工作中，學(xué)校還要經(jīng)常性地組織網(wǎng)絡(luò)教育活動，不斷將高校最新的信息化建設(shè)和網(wǎng)絡(luò)化學(xué)生管理工作內(nèi)容融入學(xué)生的日常學(xué)習(xí)中，引導(dǎo)學(xué)生正確理解信息化管理的制度和方法，增強學(xué)生對信息化管理工作的認同，以及信息化管理工作的便利性特點。從而保障教學(xué)質(zhì)量和管理水平的提升，實現(xiàn)校園文化和學(xué)生管理工作的同步建設(shè)與發(fā)展。高?？梢栽谛@網(wǎng)內(nèi)開展學(xué)生視頻會議講座，讓學(xué)生通過面對虛擬信息、合理進行溝通和交流等形式，增強學(xué)生信息化溝通和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)運用的能力[5]。

（三）創(chuàng)建信息化管理的體系

在現(xiàn)代信息技術(shù)、云計算技術(shù)不斷普及的過程中，為提升高校學(xué)生管理信息化建設(shè)的通用性、共享性、可靠性，還需要高校合理結(jié)合大數(shù)據(jù)技術(shù)、云計算等技術(shù)，將學(xué)生管理工作的相關(guān)信息內(nèi)容上傳到網(wǎng)絡(luò)平臺和服務(wù)云端中，加強信息化管理體系的有效構(gòu)建，還可以通過完善在線管理體系、系統(tǒng)等形式，提升信息化管理工作的效果和質(zhì)量。所創(chuàng)建的信息化管理工作體系，還要根據(jù)學(xué)校實際發(fā)展情況，落實學(xué)生管理工作的具體內(nèi)容，并通過明確信息化管理工作結(jié)構(gòu)和人員等形式，突出信息化建設(shè)與發(fā)展的特征。高校可以要求管理人員正確使用瀏覽器訪問管理系統(tǒng)，加強對學(xué)生管理數(shù)據(jù)和信息的收集，提升數(shù)據(jù)的真實性和可靠性。各部門還要加強信息化管理和發(fā)展過程中的溝通與交流，充分將高校學(xué)生管理信息化建設(shè)的相關(guān)責(zé)任落實到部門。在大數(shù)據(jù)時代背景下，高校還可以結(jié)合新媒體平臺對學(xué)生進行有效的管理，比如微信群、QQ群等，提升信息化建設(shè)工作的多元性，達到推動學(xué)生管理信息化建設(shè)快速發(fā)展等目的。

四、結(jié)語

新時代不斷進步和發(fā)展的過程中，給大數(shù)據(jù)技術(shù)的發(fā)展帶來機遇，又給高校學(xué)生管理信息化建設(shè)工作帶來機遇，還需要高校在了解學(xué)生管理工作問題的前提下，拓展和完善信息化建設(shè)的實用性功能，還要堅持頂層設(shè)計原則，進行學(xué)生管理信息化建設(shè)和發(fā)展，進而不斷推出科學(xué)化的建設(shè)與管理標準。還要堅持以學(xué)生為本的管理理念，促進信息化管理的工作體系，這樣才能讓大數(shù)據(jù)技術(shù)和信息化建設(shè)的工作更加符合實際。