互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代高職會(huì)計(jì)專業(yè)的轉(zhuǎn)型與提升

柴 波 郭湘紅（喀什職業(yè)技術(shù)學(xué)院）

在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，各種新技術(shù)不斷出現(xiàn)，比如5G、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)等，這些新技術(shù)的出現(xiàn)促進(jìn)了人類社會(huì)的發(fā)展，也推動(dòng)了傳統(tǒng)行業(yè)的變革。會(huì)計(jì)行業(yè)是新時(shí)代出現(xiàn)的新產(chǎn)物，會(huì)計(jì)行業(yè)的發(fā)展會(huì)受到時(shí)代的影響，會(huì)計(jì)行業(yè)也是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中不可或缺的一門學(xué)科，所以會(huì)計(jì)行業(yè)需要隨時(shí)代的發(fā)展而作出改變。

■ 高職會(huì)計(jì)人才的基本要求

（一）建設(shè)創(chuàng)新型會(huì)計(jì)人才

在科技不斷進(jìn)步發(fā)展的過程中，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)隨之出現(xiàn)。當(dāng)前我國(guó)已經(jīng)進(jìn)入了互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，新的時(shí)代對(duì)于會(huì)計(jì)人才提出了新的要求。在新時(shí)代中會(huì)計(jì)人員的工作內(nèi)容趨于復(fù)雜化，不單單只是進(jìn)行簡(jiǎn)單的企業(yè)會(huì)計(jì)信息的計(jì)算、核對(duì)與監(jiān)督，高職會(huì)計(jì)需要在新的會(huì)計(jì)理論指導(dǎo)下學(xué)習(xí)新的會(huì)計(jì)內(nèi)容。另外，新時(shí)代下的高職會(huì)計(jì)人才還需要了解新頒布的會(huì)計(jì)準(zhǔn)則、金融專業(yè)等相關(guān)知識(shí)，以更好地應(yīng)對(duì)新時(shí)代提出的新要求。

（二）培養(yǎng)智慧型會(huì)計(jì)人才

在大數(shù)據(jù)、5G技術(shù)、云計(jì)算等新技術(shù)不斷發(fā)展的過程中，互聯(lián)網(wǎng)越來越智能化，人工智能也逐漸發(fā)展起來。人工智能的發(fā)展能夠?qū)⒅啊安豢赡堋钡氖虑樽優(yōu)椤翱赡堋?，能夠幫助人們處理繁雜的工作，與此同時(shí)也要求人才更加智慧。高職會(huì)計(jì)人才應(yīng)該在充分了解人工智能的基礎(chǔ)之上，合理使用人工智能系統(tǒng)。另外，當(dāng)前我國(guó)對(duì)外開放程度正不斷加深，因此會(huì)計(jì)人員有必要了解國(guó)際會(huì)計(jì)的相關(guān)知識(shí)，以便能夠提升自身處理國(guó)際會(huì)計(jì)事務(wù)的能力。

（三）打造綠色生態(tài)型會(huì)計(jì)人才

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代綠色背景下的生態(tài)型人才還需要綠色會(huì)計(jì)。當(dāng)前社會(huì)中，生態(tài)文明注重的是人與自然、人與社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展，并形成良性循環(huán)的發(fā)展?fàn)顟B(tài)。我國(guó)有些地區(qū)在規(guī)劃中就明確經(jīng)濟(jì)和社會(huì)共同發(fā)展的目標(biāo)，建設(shè)智慧型、生態(tài)型的經(jīng)濟(jì)省市。

在建設(shè)當(dāng)中的企業(yè)和有關(guān)產(chǎn)業(yè)也促進(jìn)了會(huì)計(jì)指標(biāo)和業(yè)務(wù)活動(dòng)的改變。第一，企業(yè)把傳統(tǒng)的只注重利益的發(fā)展理念改變成保持良好生態(tài)、提高企業(yè)綠色產(chǎn)品質(zhì)量的理念。第二，摒棄追求企業(yè)自身最大化的價(jià)值目標(biāo)，轉(zhuǎn)變?yōu)樽非笞畲蠡纳鷳B(tài)型綠色社會(huì)價(jià)值。所以，今后高職會(huì)計(jì)的傳統(tǒng)理念要發(fā)生變革，會(huì)計(jì)指標(biāo)的元素中要加入綠色生態(tài)觀念，并將此觀念在會(huì)計(jì)報(bào)表中充分體現(xiàn)。

（四）重視會(huì)計(jì)人格教育

在新時(shí)代中，高職會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)需要兼顧知識(shí)技能和道德的培養(yǎng)，要將思想教育貫穿于高職會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)的整個(gè)過程中，從而培養(yǎng)出具有高職業(yè)道德水準(zhǔn)的素質(zhì)型會(huì)計(jì)人才。所以，高職院校在進(jìn)行會(huì)計(jì)人才的培育時(shí)，需要不斷創(chuàng)新教學(xué)模式，重視會(huì)計(jì)人才的人格教育和道德教育，以不斷提升會(huì)計(jì)人才的道德水平。

■ 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代高職會(huì)計(jì)專業(yè)存在的問題

（一）培養(yǎng)目標(biāo)不明確

在明確的目標(biāo)指引之下高職院校的會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)才能高效且高質(zhì)，然而當(dāng)前高職院校的會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)缺乏清晰的目標(biāo)和方向。在新的時(shí)代中，會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)目標(biāo)已與過去大不相同，高職院校卻沒有順應(yīng)時(shí)代變化改變?nèi)瞬排囵B(yǎng)目標(biāo)，這就使得高職院校在進(jìn)行人才培養(yǎng)時(shí)目標(biāo)不明確，最終導(dǎo)致高職院校培養(yǎng)的會(huì)計(jì)人才質(zhì)量低下。

（二）未創(chuàng)建特色教學(xué)計(jì)劃

會(huì)計(jì)人才是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展不可或缺的人才，會(huì)計(jì)人才與時(shí)代的發(fā)展有著密切關(guān)系，因此會(huì)計(jì)人才的培養(yǎng)需要與時(shí)代相結(jié)合，創(chuàng)建符合時(shí)代要求的人才培養(yǎng)計(jì)劃，培養(yǎng)出與時(shí)代發(fā)展相適應(yīng)的專門人才。

（三）忽視會(huì)計(jì)文化的滲透

高職院校在進(jìn)行會(huì)計(jì)人才的培養(yǎng)時(shí)，既需要重視人才知識(shí)與技能的培養(yǎng)，又需要加強(qiáng)人才思想道德的培養(yǎng)，從而為社會(huì)培養(yǎng)出具有高素質(zhì)、高道德的專業(yè)高職會(huì)計(jì)人才，這些需要會(huì)計(jì)文化的滲透。然而當(dāng)前高職院校進(jìn)行的會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)工作只是對(duì)會(huì)計(jì)人才進(jìn)行知識(shí)的培養(yǎng)，而忽視了文化的滲透，這就導(dǎo)致會(huì)計(jì)人員素養(yǎng)低下。

（四）實(shí)踐鍛煉欠缺

當(dāng)前高職院校在進(jìn)行會(huì)計(jì)人才的培養(yǎng)時(shí)，忽視了對(duì)會(huì)計(jì)人員的實(shí)踐鍛煉，導(dǎo)致這些會(huì)計(jì)人員的實(shí)踐能力低下。高職院校的會(huì)計(jì)專業(yè)普遍存在忽視校企融合的問題，沒有為會(huì)計(jì)人才提供專門的實(shí)踐基地，導(dǎo)致會(huì)計(jì)人才缺乏實(shí)踐鍛煉，實(shí)踐能力相對(duì)較為低下。缺乏會(huì)計(jì)實(shí)踐的人才，在實(shí)際進(jìn)行會(huì)計(jì)操作時(shí)表現(xiàn)得不夠熟練，在工作中犯錯(cuò)誤的概率也較高。

（五）教學(xué)水平有待提升

高職會(huì)計(jì)人才的水平很大程度上取決于高職院校教師的水平，因此要培養(yǎng)高素質(zhì)的高職會(huì)計(jì)人才需要有一批高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。當(dāng)前高職院校的會(huì)計(jì)專業(yè)教師教學(xué)水平整體較低，而且高職院校并沒有為會(huì)計(jì)教師隊(duì)伍提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，也沒有建立鼓勵(lì)教師通過不斷自我學(xué)習(xí)提升自己的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。從總體上來看，當(dāng)前高職院校的會(huì)計(jì)專業(yè)教師隊(duì)伍整體水平較低且缺乏自我提升的機(jī)會(huì)。

■ 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代高職會(huì)計(jì)專業(yè)的轉(zhuǎn)型與提升

（一）明確人才培育目標(biāo)

高職院校在進(jìn)行會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)時(shí)，應(yīng)該明確培養(yǎng)目標(biāo)，將就業(yè)能力的培養(yǎng)作為基礎(chǔ)的人才培養(yǎng)目標(biāo)，要依據(jù)人才的不同需求制定人才培養(yǎng)要求，不斷提升會(huì)計(jì)人才的綜合能力，同時(shí)要重視會(huì)計(jì)人才職業(yè)道德的培養(yǎng)?；诖?，高職院校在進(jìn)行人才培養(yǎng)時(shí)應(yīng)該在目標(biāo)清晰的基礎(chǔ)上，充分考慮用人單位提出的各項(xiàng)要求，明確了解高職會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生需要具備的知識(shí)與技能，開展專業(yè)性的人才培養(yǎng)工作。在進(jìn)行會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)時(shí)，高職院校應(yīng)該及時(shí)根據(jù)社會(huì)環(huán)境的變化改變?nèi)瞬排囵B(yǎng)目標(biāo)。

（二）制定特色的人才培養(yǎng)計(jì)劃

在新時(shí)代中，高職院校的人才培養(yǎng)需要制定專門的培養(yǎng)計(jì)劃，以便提升會(huì)計(jì)人才的綜合素質(zhì)和整體水平。高職院校進(jìn)行的會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)需要在國(guó)家會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的指導(dǎo)之下，以學(xué)生就業(yè)能力的培養(yǎng)作為基礎(chǔ)性的人才培養(yǎng)目標(biāo)，重視會(huì)計(jì)人才實(shí)踐能力的培育，不斷提升會(huì)計(jì)人才的專業(yè)知識(shí)與能力。同時(shí)，高職院校的會(huì)計(jì)專業(yè)還應(yīng)該及時(shí)了解市場(chǎng)的動(dòng)態(tài)發(fā)展與變化情況，從而根據(jù)市場(chǎng)的發(fā)展變化改變會(huì)計(jì)人才的培養(yǎng)計(jì)劃。

（三）注重會(huì)計(jì)文化滲透

高職院校在推進(jìn)會(huì)計(jì)專業(yè)的教學(xué)模式改革時(shí)，應(yīng)該兼顧學(xué)生知識(shí)與能力的培養(yǎng)，以便更好地適應(yīng)新時(shí)代對(duì)會(huì)計(jì)人才提出的新要求。為了更好地適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代對(duì)于高職院校會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生提出的新要求，院校應(yīng)該重視會(huì)計(jì)文化的滲透，在日常教學(xué)活動(dòng)中加強(qiáng)對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生會(huì)計(jì)品牌、職業(yè)道德等方面的教育，讓學(xué)生能夠通過會(huì)計(jì)文化的教育，不斷提升自身的綜合素質(zhì)與能力，從而提升學(xué)生的整體實(shí)力。

（四）強(qiáng)化校企融合，建設(shè)實(shí)習(xí)基地

高職院校應(yīng)該加強(qiáng)與企業(yè)的合作，通過校企合作建立實(shí)習(xí)基地，為會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生提供更多的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。在實(shí)習(xí)基地實(shí)習(xí)的過程中，會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生能夠不斷提升自身的會(huì)計(jì)實(shí)踐能力，也能夠靈活地應(yīng)對(duì)各種會(huì)計(jì)問題。高職院校需要和更多的企業(yè)建立合作關(guān)系，為會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生提供實(shí)習(xí)之處，讓他們能夠通過實(shí)習(xí)鍛煉自己的會(huì)計(jì)能力、提升自己的會(huì)計(jì)水平，為之后成為一名專業(yè)的會(huì)計(jì)人士作好準(zhǔn)備。

（五）提高教師教學(xué)水平

高職院校會(huì)計(jì)專業(yè)的轉(zhuǎn)型發(fā)展需要一批高素質(zhì)的會(huì)計(jì)專業(yè)教師隊(duì)伍，為了提升教師隊(duì)伍的整體水平，院校需要為教師創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境，同時(shí)也需要為教師提供更多提升學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。具體而言，高職院校可以與國(guó)內(nèi)外的知名高校、企業(yè)建立合作關(guān)系，為教師提供進(jìn)一步深造或?qū)嵺`的機(jī)會(huì)，讓教師能夠利用這些機(jī)會(huì)不斷提升自身的教學(xué)水平。同時(shí)，高職院校需要鼓勵(lì)教師不斷學(xué)習(xí)，讓教師有活到老、學(xué)到老的學(xué)習(xí)精神。

■ 總結(jié)

綜上所述，互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代對(duì)高職會(huì)計(jì)人才提出的基本要求主要有：創(chuàng)新、生態(tài)綠色、智慧、人格高尚。為了適應(yīng)新時(shí)代對(duì)會(huì)計(jì)人才提出的新要求，需要深入洞察當(dāng)前會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)中存在的問題與挑戰(zhàn)，通過明確會(huì)計(jì)人才的培養(yǎng)目標(biāo)、制定特色的會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)計(jì)劃、重視會(huì)計(jì)文化滲透、加強(qiáng)實(shí)踐能力的培養(yǎng)、提升教師團(tuán)隊(duì)的整體素質(zhì)等手段實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型。