聚焦立德樹人，創(chuàng)新學(xué)生管理工作內(nèi)容及模式

鄧榮 伍文倩

（重慶工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院，重慶 400000）

在現(xiàn)階段的高校管理工作當(dāng)中,學(xué)生管理工作是學(xué)校管理工作的核心，保證學(xué)校教學(xué)工作的正常推進(jìn)和提升,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)能力，是對(duì)高校學(xué)生管理工作的重中之重。高校學(xué)生管理人員要不斷地提升自我修養(yǎng)，樹立服務(wù)意識(shí)，強(qiáng)化人性管理，確保學(xué)生管理工作的高效性和實(shí)效性，同時(shí)，學(xué)生管理工作還需不斷努力探索，勇于創(chuàng)新。

關(guān)于如何做好高校學(xué)生管理工作，主要有以下幾點(diǎn)思考：

一、提升素質(zhì)，確保學(xué)生管理隊(duì)伍專業(yè)性

學(xué)生管理隊(duì)伍要堅(jiān)定自身理想信念，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，堅(jiān)持用黨的科學(xué)理論武裝頭腦，掌握其內(nèi)涵精神實(shí)質(zhì)，引導(dǎo)青年學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神和務(wù)實(shí)作風(fēng)，樂于奉獻(xiàn)，真正做到以文化人、以德育人。

高校學(xué)生管理隊(duì)伍中，輔導(dǎo)員是主要的中堅(jiān)力量,要加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，提高輔導(dǎo)員工作能力，通過專業(yè)培訓(xùn)提高輔導(dǎo)員知識(shí)技能儲(chǔ)備，使輔導(dǎo)員隊(duì)伍更具有規(guī)范性和專業(yè)性，從而更好地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，有利于提高學(xué)生綜合素質(zhì),激發(fā)學(xué)生的積極性和創(chuàng)新性，為學(xué)生在以后的學(xué)習(xí)和工作中打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

注重學(xué)生心理健康，做好學(xué)生心理健康教育工作。學(xué)生管理隊(duì)伍作為大學(xué)生日常生活和管理工作的領(lǐng)導(dǎo)者和管理者,應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的心理健康問題,通過掌握心理健康知識(shí)、加強(qiáng)教育引導(dǎo)作用、采取適當(dāng)教育方法、推動(dòng)心理課程建設(shè)等方式,解決學(xué)生學(xué)習(xí)壓力、就業(yè)壓力、人際交往壓力等心理障礙和心理問題。對(duì)于心理發(fā)展不健康的學(xué)生，要進(jìn)行心理疏導(dǎo)，建立相應(yīng)檔案資料，以便階段性地檢查是否有改善，建立健全院系、班級(jí)和個(gè)人的心理健康防御系統(tǒng)。

二、創(chuàng)新學(xué)生管理工作內(nèi)容及模式

創(chuàng)新德育形式，豐富德育內(nèi)容，提高學(xué)生思想政治教育的實(shí)效性。圍繞“立德樹人”，多角度、多途徑建立一支道路自信、理論自信、制度自信的學(xué)生管理隊(duì)伍，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入學(xué)生思想政治教育的全過程。

積極建設(shè)數(shù)字化校園，創(chuàng)新學(xué)生管理模式。與時(shí)俱進(jìn)，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思政教育，提升網(wǎng)絡(luò)育人質(zhì)量，以學(xué)生為主體，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)思政育人新格局。同時(shí)，為更好地做好學(xué)生管理服務(wù)工作，運(yùn)用信息化輔助手段，依托自動(dòng)化管理、智能化管理，提高學(xué)生管理工作的實(shí)效性。

創(chuàng)新學(xué)生工作理念，牢固樹立“以人為本”思想，將“以學(xué)生為本”的工作理念貫穿于學(xué)生教育管理始終，全方位了解關(guān)心學(xué)生，關(guān)注學(xué)生內(nèi)心的需求，充分尊重學(xué)生的主體地位，將管理和服務(wù)最終內(nèi)化成學(xué)生自覺成長(zhǎng)成才的主動(dòng)自省、自律、自我提高和發(fā)展。

三、充分發(fā)揮學(xué)生的自我教育功能

充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，讓學(xué)生主動(dòng)參與到管理工作中，改變學(xué)生的從屬地位，應(yīng)采取以輔導(dǎo)員為調(diào)節(jié)、以學(xué)生自行管理為核心的管理模式，賦予學(xué)生兩種角色,即管理者和被管理者,增強(qiáng)學(xué)生自我管理的主動(dòng)性及自我約束意識(shí)。

培養(yǎng)和用好學(xué)生干部，指導(dǎo)學(xué)生干部協(xié)助做好學(xué)生管理工作。有能力、有責(zé)任心的學(xué)生干部對(duì)學(xué)生管理工作具有重要作用,學(xué)生管理工作僅靠學(xué)生管理教師隊(duì)伍的力量是不夠的,要調(diào)動(dòng)廣大學(xué)生干部的積極性,建設(shè)一支富有責(zé)任心和學(xué)風(fēng)端正的學(xué)生干部隊(duì)伍，充分發(fā)揮學(xué)生干部的先鋒模范帶頭作用。

高校學(xué)生管理工作是一項(xiàng)需要不斷自我學(xué)習(xí)和提升的工作，要堅(jiān)持以立德樹人為根本任務(wù),全面貫徹落實(shí)全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議精神,遵循思想政治工作規(guī)律和學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，因事而化、因時(shí)而進(jìn)、因勢(shì)而新，要在一次次的工作實(shí)踐中思考改進(jìn)、提升工作的方法，全力推進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代大學(xué)生思想政治教育和日常管理長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,切實(shí)提升高校學(xué)生管理工作質(zhì)量和管理服務(wù)水平。