在學(xué)生黨支部視角下的黨員再教育研究
——以東南大學(xué)能源與環(huán)境學(xué)院本科生黨支部為例

林悅楠 錢怡君

（江蘇省南京市東南大學(xué)能源與環(huán)境學(xué)院，江蘇 南京 210096）

前言

在2020 年五四青年節(jié)到來之際，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習(xí)總書記寄語新時(shí)代青年人：青春由磨礪而出彩，人生因奮斗而升華。青年興則國興，青年強(qiáng)則國強(qiáng)。大學(xué)階段是人生發(fā)展的重要時(shí)期，是世界觀、人生觀、價(jià)值觀、道德觀、法制觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，而想成為什么樣的人、怎樣做人、怎樣的生活才有意義、如何實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值等一系列問題，都需要去學(xué)習(xí)、去探索、去實(shí)踐。

中國特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代，新時(shí)代、新使命、新征程對(duì)時(shí)代新人提出了更高的標(biāo)準(zhǔn)和更嚴(yán)格的要求，當(dāng)代大學(xué)生將是社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)的生力軍。而大學(xué)生中的骨干——學(xué)生黨員是高校學(xué)生群體中的領(lǐng)軍人物，對(duì)青年學(xué)生成長具有示范和引領(lǐng)作用。所以如何保證黨員同學(xué)在入黨后繼續(xù)保持黨員先進(jìn)性，切實(shí)提高其能力和水平，在校期間對(duì)學(xué)生黨員進(jìn)行的再教育至關(guān)重要。

下面將結(jié)合東南大學(xué)能源與環(huán)境學(xué)院本科生黨支部在大學(xué)生黨員再教育工作實(shí)踐中的一些經(jīng)驗(yàn)，來談一談在對(duì)大學(xué)生黨員再教育過程中，學(xué)生黨支部可以采取的一些形式的特點(diǎn)和反思。

一、每周黨小組會(huì)制度

鼓勵(lì)學(xué)生黨員以個(gè)人自學(xué)的形式開展理論學(xué)習(xí)，配合每周的黨小組會(huì)來檢驗(yàn)自學(xué)學(xué)習(xí)成果。學(xué)生黨員只有堅(jiān)持把對(duì)黨理論知識(shí)的學(xué)習(xí)貫徹始終，具備扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，強(qiáng)化自己的理論武裝，堅(jiān)定自己的理想信念，才能更好地踐行我黨的宗旨，更好地起到模范引領(lǐng)作用。而隨著時(shí)代的發(fā)展，傳統(tǒng)的灌輸式教育已經(jīng)不能夠適應(yīng)當(dāng)代的大學(xué)生黨員的教育，需要將學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交還到學(xué)生黨員自己手中。

在“不忘初心、牢記使命”主題教育活動(dòng)中，能源與環(huán)境學(xué)院本科生黨支部全體黨員首先以個(gè)人自學(xué)的形式，通讀《習(xí)近平關(guān)于“不忘初心、牢記使命”論述摘編》，學(xué)習(xí)習(xí)總書記在“不忘初心、牢記使命”主題教育工作會(huì)議上的重要講話精神，領(lǐng)悟初心使命，增強(qiáng)黨的意識(shí)，堅(jiān)定理想信念。在每周的黨小組會(huì)上定期推行學(xué)習(xí)交流會(huì)能很好地提升黨員學(xué)習(xí)的效果和質(zhì)量。學(xué)習(xí)交流會(huì)可以由學(xué)生黨支部書記帶頭講一次專題黨課或者學(xué)生黨員向所在支部報(bào)告一次個(gè)人學(xué)習(xí)體會(huì)作為發(fā)起，再帶動(dòng)學(xué)生黨員自己講黨課。通過自主的學(xué)習(xí)教育配合每周黨小組會(huì)的學(xué)習(xí)交流，督促黨員不斷有新進(jìn)步新領(lǐng)悟，不斷增強(qiáng)黨性，提高自身素質(zhì)。同時(shí)，優(yōu)秀的學(xué)習(xí)交流會(huì)內(nèi)容或者黨課內(nèi)容面向的對(duì)象可擴(kuò)展到學(xué)院或?qū)W校層面，有助于學(xué)生黨員的引領(lǐng)和模范作用的實(shí)現(xiàn)。

二、重視學(xué)生黨員在群眾中影響力的構(gòu)建

傳統(tǒng)的灌輸式教育之所以逐漸失去了意義，就在于這種方式讓自我意識(shí)強(qiáng)烈的當(dāng)代大學(xué)生處在了一個(gè)被動(dòng)接受的位置，而這并不符合他們的認(rèn)知思維。對(duì)大學(xué)生黨員進(jìn)行了良好的再教育工作，一定是調(diào)動(dòng)起他參與再教育的主觀能動(dòng)性，東南大學(xué)能源與環(huán)境學(xué)院本科生黨支部積極為廣大同學(xué)服務(wù)，為學(xué)生黨員在學(xué)生群體中影響力的構(gòu)建搭建平臺(tái)，在不斷地為群眾服務(wù)中，推行深化對(duì)學(xué)生黨員的再教育工作。黨員的初心是為人民服務(wù)，而服務(wù)體現(xiàn)在實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)當(dāng)中。

能源與環(huán)境學(xué)院本科生黨支部每年在畢業(yè)季組織黨員收集畢業(yè)學(xué)長學(xué)姐留下的書籍，安排統(tǒng)一時(shí)間進(jìn)行免費(fèi)發(fā)放，將書籍傳遞給本年級(jí)或其他年級(jí)有需要的同學(xué)，為身邊群眾辦一件實(shí)事好事，以實(shí)際行動(dòng)踐行著自己的初心和使命。黨支部還以成為“有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)”的東大人為宗旨，開展了學(xué)生黨員與群眾一對(duì)一結(jié)對(duì)的“22 天習(xí)慣養(yǎng)成”活動(dòng)，在22 天的時(shí)間里，學(xué)生黨員與結(jié)對(duì)的同學(xué)每天堅(jiān)持完成計(jì)劃的內(nèi)容，共同養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣?！?2 天習(xí)慣養(yǎng)成”的活動(dòng)，讓黨支部充分利用了學(xué)生黨員的力量，更加精準(zhǔn)地幫扶了那些真正需要幫助的同學(xué)，在學(xué)生群體中很好地構(gòu)建起了學(xué)生黨員的影響力，也在這個(gè)過程中，很好地完成了對(duì)學(xué)生黨員的再教育。

三、強(qiáng)調(diào)工作實(shí)踐

對(duì)于大學(xué)生黨員的教育不應(yīng)該局限于“高校黨?！钡穆毮苤?，黨支部應(yīng)該解放思想，結(jié)合實(shí)際，充分利用高校的資源，為學(xué)生黨員提供更多工作實(shí)踐的機(jī)會(huì)。

對(duì)于學(xué)生黨員的再教育工作，東南大學(xué)能源與環(huán)境學(xué)院本科生黨支部開拓思路、充分利用學(xué)院學(xué)校的資源，堅(jiān)持“讓優(yōu)秀的學(xué)生黨員更加優(yōu)秀”工作理念，幫助學(xué)生黨員開展多種形式的工作實(shí)踐。黨支部鼓勵(lì)學(xué)生黨員積極參與省級(jí)市級(jí)機(jī)關(guān)特別是黨政職能部門實(shí)習(xí)活動(dòng)，提高大學(xué)生黨員適應(yīng)社會(huì)能力。鼓勵(lì)學(xué)生黨員在學(xué)生日常管理工作中肩負(fù)起學(xué)生干部的工作，提升大學(xué)生黨員服務(wù)學(xué)生的本領(lǐng)。對(duì)于仍然是學(xué)生干部的學(xué)生黨員在具體學(xué)生干部工作中給予指導(dǎo)，對(duì)于已經(jīng)退出學(xué)生干部行列的學(xué)生黨員，重新給予擔(dān)任低年級(jí)班指導(dǎo)或是擔(dān)任一些學(xué)生組織中新加入組織成員的留部指導(dǎo)的機(jī)會(huì)。這樣在工作和實(shí)踐中，深化了對(duì)黨員的再教育。

總結(jié)

高校學(xué)生黨員與其他黨員相比，有其明顯的特殊性，只有從學(xué)生黨員的自身特點(diǎn)出發(fā)，采取有針對(duì)性的措施，才能切實(shí)做好培養(yǎng)教育工作。高校學(xué)生黨支部應(yīng)該用習(xí)總書記新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐，針對(duì)學(xué)生黨員的再教育工作的形式不斷進(jìn)行改進(jìn)、創(chuàng)新。在新時(shí)代下，只有對(duì)學(xué)生黨員的再教育工作常抓不懈，積極摸索教育學(xué)生黨員的新方法，總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)，從理論上加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，提升道德境界，從實(shí)踐中強(qiáng)化大學(xué)生的黨員意識(shí)，加強(qiáng)其責(zé)任擔(dān)當(dāng)，才能永葆大學(xué)生黨員隊(duì)伍的先進(jìn)性和純潔性，為社會(huì)主義社會(huì)建設(shè)和發(fā)展提供更多優(yōu)秀的大學(xué)生黨員。