我的讀書之旅

崔益浩

知識是屹立在世界的燈塔，書籍是通往知識燈塔的一葉扁舟。

——題記

從小，父親就教我讀書，他并沒有督促，而是自己在津津有味的讀書，為我樹立了榜樣。那時，我還覺得讀書索然無味，但漸漸地，正如父親所說“讀書是一種享受”，我愛上了讀書，書成了我的良師益友。

在書中，可以品味到“煙籠寒水月籠沙”之美，也能領(lǐng)略到“欲與天公試比高”的氣魄，更能感受到“勸君更盡一杯酒”的情感。當你讀了浩如煙海的書，便能“一覽眾山小”！

人生是一場搏斗。像《假如給我三天光明》的海倫？凱勒，在山窮水盡的絕境里，不向命運低頭，再搏一下，就看到了柳暗花明，我明白了，不管身處怎樣的環(huán)境，都要堅強，對自己充滿信心，有毅力，時刻熱愛生活。像《魯賓遜漂流記》中的魯賓遜，歷經(jīng)種種磨難，都勇敢面對，冷靜思考，最終化險為夷，所以我要勇敢！

人生也是精彩而又風趣的。從《水滸傳》.《三國演義》的故事中，可以讀出古代人的別味語言，感受到人物的個性，每個巧妙的計策都演繹著智慧所在;《金銀島》這部冒險小說離奇曲折，環(huán)環(huán)相扣，精彩誘人;《窗邊的小豆豆》中的小豆豆，充滿童趣，天真可愛，她行為極其怪異，自己的理想又是那樣的易變，讀完后，給人一種回味無窮而又妙趣橫生的感覺。

人生也是充滿愛的。《愛的教育》每段故事，字里行間都洋溢著愛，這本書給予了我愛的心靈;品讀《紅樓夢》，一個家族的興衰，折射出人間百態(tài)，人情冷暖，體現(xiàn)出許多愛情悲劇，一群年輕人的經(jīng)歷，印證著浮生如夢，紅塵如煙。

每本好書，都給人以道理，給人以智慧，更給人以快樂！

讀書對我的鞭策很大。讀書增加了我的知識面和見識，讓我的想象力變得更加豐富，提高了我的記憶力。更重要的是，讀書開拓了我的視野，陶冶了我的情操。我因讀書而快樂！

習近平主席曾為激勵中華少年們說過：“只爭朝夕，不負韶華?！彼?，我們要為中華民族的偉大復興而讀書！“少年有志，當壯志凌云”，少年強則國強！我們要不忘初心，牢記使命！我要傳承書香！

讀書好，好讀書，讀好書！

我讀書，我快樂！

歌德曾說過：“讀一本好書，就是和一位品德高尚的人談話。”讀一本好書，同時我也會感受到“書籍是人類進步的階梯”的真諦，更會有“故書不厭百回讀，熟讀深思子自知”的靈感，就會在習作時“下筆如有神”。當“讀書破萬卷”時，相當于“行萬里路”，使我增長了許多知識，提升了我的文化修養(yǎng)以及社會閱歷。

在書中，我感受到“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲?！钡耐窦s美;“天生我材必有用，千金散盡還復來?！钡暮婪琶?“大漠孤煙直，長河落日圓?！钡纳n涼美。讀的書多了，慢慢地，我學會了鑒賞美：《窗邊的小豆豆》中，小林校長不放棄小豆豆，在他愛的導護下，使小豆豆從一個“古怪”的孩子變成了一個大家可以接納的孩子了，這讓我不由地覺得小林校長真美啊。在學校里，老師給予我關(guān)愛，我感受到了他們真誠的美。敬愛的吳老師有什么活動都讓我參加，使我由一個靦腆的孩子變成了一個敢于表現(xiàn)自我的孩子;老師用溫暖的陽光沐浴我們，我能感受到老師們的心靈之美。除此之外，我還能從文學的視覺中感受到景物的美：孫武湖的夢幻之美;綠軸公園的奇麗之美;竹林的幽靜之美。

《假如給我三天光明》中堅韌不拔的海倫？凱勒告訴我：善待自己，善待他人;在順境里珍惜大好時光，面對逆境勇往直前;《成全善良》中善良的老人教導我：接受他人的善良，善待他人的善良，也是一種善良;《小氣鬼》中寬宏大量的爸爸教我：尊重他人自尊，體會他人不容易。文學的珍璣太多太多，讓我流連忘返。

時光如春，正是讀書的時刻！讓我們體會書中的睿智之藍，熱情之火，激情之金。不管做什么事，要想成功，從來就不是一蹴而就的，“鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤。”有決心的人不一定成功，堅持決心的人才可能成功，即使小小的蝸牛也可以擁有大大的藍天！

一本書，一個思想。每個人都有自己的理想，如果人生的理想比作金碧輝煌的宮殿，那么書中的知識就是一把打開這座宮殿的“金鑰匙”。

爸爸對我說過：“要想人前顯貴，就要人后受累?！蔽业睦硐胧浅蔀橐幻麧M腹經(jīng)綸的投資家，為祖國的金融事業(yè)做出杰出的貢獻。我會銘記父親的教誨，廣泛閱讀，積累知識，厚積薄發(fā)，向自己的目標勇往直前！為實現(xiàn)中國夢貢獻力量！

指導老師：吳愛香