吳松

（關(guān)嶺布依族苗族自治縣花江鎮(zhèn)幼兒園，貴州 安順 561000）

前言：兒童在幼兒園課程的主要模式是游戲活動，這是他們了解世界的方式，使用游戲的方式可以推動他們的全面的成長，也讓他們的認知逐漸成熟，通過這些也能體現(xiàn)幼兒教育質(zhì)量與水平。如何讓幼兒在游戲中學(xué)習更多知識，這就需要教師不斷的引導(dǎo)與教育，這里就游戲與教學(xué)的融合與運用進行分析。

一、使用游戲教學(xué)的方式有哪些問題

幼兒喜歡游戲這是由天性控制的，他們通過這種方式對這個世界有了更多的認知。好的教授方式是讓學(xué)生充滿興趣，游戲是一種可以調(diào)動他們學(xué)習積極性的方式，教師如何把書本內(nèi)容融入游戲中，實現(xiàn)寓教于樂，對于游戲教學(xué)法將是最好的解讀。但是在現(xiàn)在的幼兒學(xué)習中，大家對游戲教學(xué)法在認識上還是有些不足。

（一）對游戲教學(xué)法重要性的認識不足

幼兒的教學(xué)模式一直受小學(xué)教學(xué)模式的影響，當下小學(xué)教育的主要目標在于培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，激發(fā)自主學(xué)習能力，提倡學(xué)生在愉快的氛圍中展開學(xué)習。幼兒園也開始改善傳統(tǒng)的教學(xué)模式，將游戲教學(xué)法引入日常學(xué)習中，但是教師還是不能合理使用，不能充分意識到游戲?qū)τ谟變簩W(xué)習的重要性，讓教學(xué)與游戲兩者分離開來。

比如幼兒園也會開設(shè)語文、數(shù)學(xué)等基礎(chǔ)課程，開設(shè)這些課程的目的在于激發(fā)幼兒學(xué)習的興趣，為小學(xué)階段的正式學(xué)習打好基礎(chǔ)。但是幼兒教師的教學(xué)方法比較傳統(tǒng)，幼兒不能再學(xué)習中感受到快樂，強行讓幼兒學(xué)習可能還會造成他們對于知識的恐懼，非但不能拉近與知識的距離，還被推的更遠，這種做法不利于幼兒積極性的開發(fā)。游戲被應(yīng)用到教學(xué)環(huán)節(jié)，往往也只是起到輔助作用，幼兒很難從學(xué)習中感受到快樂，甚至一些幼兒教師把游戲當做一種管理手段來使用，扭曲了游戲教學(xué)的目的，有礙于幼兒性格的成長。

（二）對游戲教學(xué)的挖掘不夠深認識不足

游戲不只是有娛樂的作用，還包含了一些精神層面的物質(zhì)，幼兒在游戲中可以感觸到，并逐漸掌握并且運用，它對幼兒能力與價值的培養(yǎng)都很有幫助。比如在課上玩螞蟻搬豆游戲，把三個小朋友分為一組扮成螞蟻，一個幼兒雙手伸到頭頂做觸角，身體站立，第二個和第三個幼兒彎下身體抱住前邊同伴的腰，一組組“螞蟻”排好隊向前，這個游戲的過程中需要幼兒的配合，看誰能拿到豆子后最快回到起點。這個游戲就極好的培養(yǎng)了幼兒的身體協(xié)調(diào)性與合作意識。在教學(xué)中，幼兒教師需要注意挖掘游戲精神，不能只是讓游戲存在于活躍氣氛上，這是對游戲教學(xué)法的浪費。

二、游戲教學(xué)法應(yīng)用于幼兒教學(xué)中應(yīng)注意的事項

大多數(shù)的幼兒是喜歡游戲的，在游戲中他們的注意力能很快集中起來，方便教師對于知識的傳授，不過在游戲教學(xué)中教師需要注意這幾個方面：

（一）要重視游戲教學(xué)的作用

在針對幼兒開展的教學(xué)中，教師要認識到游戲的重要性，并且能把游戲用于教學(xué)中，把教學(xué)任務(wù)融入游戲中。但是在現(xiàn)在的教學(xué)中，大多數(shù)幼兒教師對于游戲教學(xué)的重視程度不夠，覺得在游戲中幼兒學(xué)到的知識有限，讓學(xué)習效果受到限制，對他們的發(fā)展有一定的遏制作用。幼兒教師要想在教學(xué)中更好利用游戲，必須對游戲價值有更多了解，在幼兒的游戲活動中挖掘游戲的精神。同時也要注意對幼兒想象力與創(chuàng)作力的開發(fā)，在游戲活動中釋放他們的天性，同時教師還要突出幼兒在教學(xué)中的主體地位，讓幼兒的本性得到展露。

（二）改變原有的傳統(tǒng)教學(xué)方式豐富游戲內(nèi)容

幼兒教師需要緊跟時代節(jié)奏，改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，在教學(xué)中融入游戲因素，讓學(xué)習內(nèi)容與游戲充分融合。教師需要從幼兒的視角出發(fā)，考慮問題時融合他們的需求，充分認識到游戲?qū)τ變旱奈?，?jīng)過實踐得出結(jié)論，設(shè)計完美的游戲教學(xué)可以大大提升幼兒學(xué)習的積極性，讓他們能更快掌握知識內(nèi)容。

在游戲活動中，教師要意識到主角是幼兒，讓他們可以很好融入游戲發(fā)揮天性。同時教師還要注意游戲的多樣性，只用一種或幾種游戲來教學(xué)，幼兒勢必沒有新鮮感，教師可以發(fā)揮想象力，依據(jù)教學(xué)內(nèi)容開拓游戲形式，讓幼兒能保持對游戲的好奇心與興趣感，讓他們樂于參與到游戲活動中來，并且能按教師的要求完成。教師需要注重與幼兒的互動與交流，當他們在游戲中取得成績之后，教師要及時予以獎勵，讓他們收獲自信心與認同感，為之后的學(xué)習打好基礎(chǔ)。

結(jié)束語

總之，游戲?qū)τ谟變旱某砷L是非常重要的，這是他們認識世界的開始，也是學(xué)習知識的重要手段，在游戲中幼兒可以全身心的投入，通過教師精心設(shè)計的游戲，可以讓幼兒的身體與心理得到成長，同時使他們的學(xué)習能力得到提高。所以教師在教學(xué)中一定要注重游戲，以及游戲教學(xué)的方式，以促進幼兒的健康成長。