本期專(zhuān)題主持人：南京市第五高級(jí)中學(xué) 楊靜平

·主持人語(yǔ)·

“福流”一詞源于英文單詞“FLOW”，指當(dāng)人們?nèi)褙炞⒌刈鲎约禾貏e喜歡的事情時(shí)獲得的物我兩忘、酣暢淋漓的心理體驗(yàn)?！案Ａ鹘逃敝笌熒诮逃^(guò)程中通過(guò)“建立親和關(guān)系、設(shè)置有挑戰(zhàn)的學(xué)習(xí)任務(wù)、設(shè)計(jì)有創(chuàng)意的活動(dòng)空間、聚焦目標(biāo)群組、多元化即時(shí)反饋”，達(dá)成“心醉神迷、失去時(shí)間感”的高度專(zhuān)注、高度沉浸與滿(mǎn)足的學(xué)習(xí)狀態(tài)。在“福流課堂”中，在教師的關(guān)愛(ài)與激勵(lì)下，學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與課堂規(guī)則，在一次次挑戰(zhàn)中提升個(gè)人能力，恢復(fù)勇氣與熱情，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)與滿(mǎn)足。

南京市第五高級(jí)中學(xué)有近30年的心理健康教育歷程，一直高度關(guān)注學(xué)生、家長(zhǎng)及教師的心理健康狀況。近年來(lái)，學(xué)校將心理健康教育的理念與技術(shù)向?qū)W科課堂延伸、向?qū)W校管理延伸，從打造“福流課堂”開(kāi)始，深入探索“福流教育”，旨在創(chuàng)設(shè)“幸福在流動(dòng)”的教育生態(tài)，讓教師與學(xué)生成為和諧校園里的“幸福人”。