秦 偉

一、教育背景

據(jù)中國社會科學(xué)院發(fā)布的《中國未成年人互聯(lián)網(wǎng)運用和閱讀實踐報告（2017-2018）》顯示，未成年人互聯(lián)網(wǎng)運用的總體普及率已高達(dá)98.1%，學(xué)齡前開始接觸互聯(lián)網(wǎng)的孩子占比已經(jīng)達(dá)到27.9%，而6至10歲接觸網(wǎng)絡(luò)的占比則已經(jīng)超過70%，15.6%的未成年人表示個人信息在網(wǎng)上被公開，未成年人個人信息保護(hù)問題成為互聯(lián)網(wǎng)安全的新課題。根據(jù)問卷調(diào)查，班級中已有一半以上的學(xué)生擁有獨立QQ號、微信號，他們在網(wǎng)絡(luò)聊天時并沒有意識到個人信息保護(hù)的重要性，甚至分不清什么是個人信息。基于以上背景，我開展了本次主題班會。

二、教育目標(biāo)

認(rèn)知方面：了解個人信息泄露的危害以及主要途徑。

情感方面：提高保護(hù)個人信息的警惕性。

行為方面：學(xué)會尊重他人的隱私，不隨意暴露自己以及他人的重要信息。

三、活動準(zhǔn)備

教師方面：視頻、多媒體課件。

學(xué)生方面：填寫問卷、排練情景劇。

四、活動對象

小學(xué)四年級學(xué)生

五、實施過程

（一）看視頻，明危害

1.教師：最近老師看到一個視頻，想跟大家分享一下。（播放視頻）

2.教師：這個視頻是根據(jù)幾年前發(fā)生在江陰某小學(xué)的一個真實案例改編的。小華的媽媽沒有接到小華，聯(lián)系班主任后才知道孩子被拐騙了。他們趕緊撥打了110，通過警方調(diào)查，才知道這個陌生男子從屬于有組織的詐騙團(tuán)伙，因為看到了小華媽媽在朋友圈發(fā)的孩子的“三好學(xué)生”獎狀，知道了小華的姓名、學(xué)校信息，并通過網(wǎng)絡(luò)大數(shù)據(jù)分析，了解到小華父母的姓名、電話號碼、工作單位等信息，然后瞅準(zhǔn)時機，策劃了此次拐騙案。

3.討論：此刻，你想說些什么？

預(yù)設(shè)1：叔叔表面上看起來不是壞人，實際上是個人販子，真是人不可貌相啊！

教師評價：嗯，我們要警惕陌生人，不要輕易相信陌生人。

預(yù)設(shè)2：媽媽不應(yīng)該亂發(fā)朋友圈。

教師評價：無意中泄露了信息，帶來了多么嚴(yán)重的后果啊。

4.教師小結(jié)：所以，我們要保護(hù)好個人信息，我們這一節(jié)法治班會課的主題就是——我的信息我保護(hù)（生齊讀）。

【設(shè)計意圖】真實的故事更能讓人印象深刻，此環(huán)節(jié)利用身邊真實發(fā)生的案例導(dǎo)入，讓學(xué)生明確個人信息泄露的危害，知曉保護(hù)個人信息的重要性。

（二）聊信息，知途徑

1.教師：哪些是屬于我們的個人信息呢？現(xiàn)在我們來玩一個游戲，如果你認(rèn)為以下信息屬于個人信息，請擊掌三次。

你的姓名 你的家庭住址 你的學(xué)校地址

你的病歷 你的期末評語 你的放學(xué)路線

你的錫康碼 你的QQ密碼 你父母的姓名

你父母的工作單位 你的電話號碼 你的照片

2.根據(jù)擊掌響亮程度引導(dǎo)學(xué)生討論分歧：咦，你的期末評語、病歷怎么也會泄露你的信息呢？

3.明確概念：對于我們的個人信息，法律這樣界定（學(xué)生齊讀）——

個人信息是以電子或者其他方式記錄的能夠單獨或者與其他信息結(jié)合識別特定自然人的各種信息。

4.分組討論泄露個人信息的途徑：那么個人信息是怎么泄露出去的呢？前不久，江陰市市場監(jiān)管局對某教育培訓(xùn)機構(gòu)進(jìn)行現(xiàn)場檢查，發(fā)現(xiàn)其電腦中含有“學(xué)校、學(xué)生姓名、性別、年級、班級、學(xué)生家庭地址、家長姓名及電話”等內(nèi)容的個人信息約14萬條，涉及我市97所各類學(xué)校學(xué)生及家長的詳細(xì)信息。我們班也有很多同學(xué)在外面上培訓(xùn)班，你看，你的個人信息就有可能通過這樣的途徑被泄露出去了。你還知道有哪些途徑也會泄露我們的信息嗎？

5.學(xué)生討論交流。

預(yù)設(shè)1：上網(wǎng)聊天，如QQ、微信、抖音等。

教師評價：還記得我們剛剛看的那個視頻嗎？小華就是因為她媽媽在朋友圈中發(fā)照片泄露了信息而被拐騙的。（板貼：社交媒體）

預(yù)設(shè)2：網(wǎng)站跳出抽獎、送禮物等信息。

教師評價：原來，這些釣魚網(wǎng)站也會泄露我們的信息。（板貼：釣魚網(wǎng)站）

6.教師：這個月，老師忘記交水費了，有一天發(fā)現(xiàn)樓道大門上貼了一張水電費催繳單，上面有我的姓名、家庭地址等信息。類似的會泄露我們個人信息的單據(jù)還有哪些？

預(yù)設(shè)：快遞單、機票、業(yè)務(wù)單……

教師評價：如果你們隨意丟棄，這些單據(jù)就會泄露我們的個人信息。（板貼：各類單據(jù)）

7.學(xué)生討論交流：個人信息泄露了，會給我們帶來怎樣的危害呢？

預(yù)設(shè)1：綁架拐賣，人身安全受到侵害。犯罪分子知道你家的門牌號、家庭詳細(xì)情況，會趁你一個人在家時實施拐騙。

預(yù)設(shè)2：財產(chǎn)安全。家長出門旅游，經(jīng)常會在朋友圈曬機票、車票等信息，如果這些信息被泄露了，會引發(fā)犯罪分子的入室偷盜、詐騙等行為。

預(yù)設(shè)3：信譽受損。壞人會借你的名義做壞事，如以你的名義向別人借錢，實施詐騙。

預(yù)設(shè)4：擾亂個人生活。不斷地給你發(fā)垃圾短信、郵件等。

8.教師：信息泄露危害大，泄露途徑真可怕。為了保護(hù)我們的網(wǎng)絡(luò)個人信息安全，國家互聯(lián)網(wǎng)信息辦公室發(fā)布了《兒童個人信息網(wǎng)絡(luò)保護(hù)規(guī)定》，這是我國首部專門針對兒童互聯(lián)網(wǎng)保護(hù)的法律文件，于2019年10月1日起施行?！兑?guī)定》明確任何組織和個人不得制作、發(fā)布、傳播侵害兒童個人信息安全的信息。尤其指出兒童監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)正確履行監(jiān)護(hù)職責(zé)，教育引導(dǎo)兒童增強個人信息保護(hù)意識和能力，保護(hù)兒童個人信息安全。網(wǎng)絡(luò)運營者收集、使用、轉(zhuǎn)移、披露兒童個人信息的，應(yīng)當(dāng)以顯著、清晰的方式告知兒童監(jiān)護(hù)人，并應(yīng)征得兒童監(jiān)護(hù)人的同意。

【設(shè)計意圖】此環(huán)節(jié)旨在讓學(xué)生明白信息泄露的危害和途徑，并對《兒童個人信息網(wǎng)絡(luò)保護(hù)規(guī)定》這一文件有所了解。

（三）亮慧眼，自保護(hù)

1.教師：生活在網(wǎng)絡(luò)社會，保護(hù)我們的個人信息尤為重要。除了有法律為我們保駕護(hù)航，大家還必須具有一雙慧眼。如果遇到這種情況，你該怎么辦？

情景1：甲和乙是好朋友，他們經(jīng)常一起上網(wǎng)打游戲。有一天，他們在玩游戲的過程中，網(wǎng)頁彈出這樣一條信息：你好，請?zhí)顚懩恼鎸嵭彰?、身份證號碼、手機號，即可領(lǐng)取當(dāng)前的10倍積分和金幣，想要打到通關(guān)的你，千萬不要錯失良機哦。甲同學(xué)立刻說：“天上不會掉餡餅，泄露自己的真實姓名太危險了。”乙同學(xué)卻說：“沒關(guān)系，反正我們馬上通關(guān)了，先填好信息，得到金幣和積分，通過后我們再也不玩這個游戲就行了?！庇谑牵缀鸵叶继盍俗约旱膫€人信息。當(dāng)天晚上，甲和乙家長的手機都收到了1000元的扣款短信……

預(yù)設(shè)：不打開網(wǎng)頁，直接關(guān)閉游戲。

情景2：小李和媽媽周末時一起去新一城逛街，一位阿姨拿著一堆小禮品一直夸小李好可愛，想把手里的玩具電子手表送給她，但是需要小李媽媽掃描一個二維碼。小李很喜歡那個玩具電子表，所以小李媽媽立刻拿出手機掃描了對方的二維碼，道謝后帶著小李離開了。

預(yù)設(shè)：不予理睬，喜歡什么東西，自己去正規(guī)的店里買。

情景3：小施和媽媽從三亞旅行回來后，一起整理行李箱，翻到往返機票時，小施媽媽說：“旅行都結(jié)束了，這幾張機票可以扔了?！庇谑请S手將機票扔進(jìn)了垃圾箱。小施看到自己從免稅店買到的禮品也寄到了，興奮地拆開快遞盒，拿著自己的玩具笑得合不攏嘴。媽媽順手把小施放在一邊的快遞盒也扔掉了。

預(yù)設(shè)：機票撕碎，或者好好保存留作紀(jì)念；用筆涂掉快遞單上的個人信息。

2.教師：看到這里，我們知道了不貪小利、提高警惕、及時銷毀可以有效地避免個人信息的泄露。如果個人信息已經(jīng)泄露了，該如何補救呢？小組討論后，寫在便利貼上。

預(yù)設(shè)：及時更改賬號或修改密碼；收集證據(jù)，立即報案。

【設(shè)計意圖】此環(huán)節(jié)旨在引導(dǎo)學(xué)生聽一聽、演一演，獲得情感上的升華，加強保護(hù)個人信息的意識。同時，以常見的社交軟件為例，指導(dǎo)學(xué)生掌握保護(hù)信息的具體方法，并知道個人信息已經(jīng)泄露后的補救措施。

（四）尋良策，定契約

1.教師：如何保護(hù)我們的信息安全？警察叔叔還給了我們一些建議，讓我們來聽聽。（播放視頻）

不要隨意在社交網(wǎng)絡(luò)平臺發(fā)布真實姓名、年齡、身份證號碼、手機號碼、照片等個人信息。

不要隨意連接沒有密碼的免費Wi-Fi。

不要隨意點擊支付鏈接，網(wǎng)上購物時防范釣魚網(wǎng)站。

不要隨意參加網(wǎng)上的抽獎活動。

不要隨意提供身份證復(fù)印件，確實需要提供身份證復(fù)印件的，務(wù)必在復(fù)印件上寫明用途。

不要隨意丟棄包含個人信息的購物小票、車票、快遞單等票據(jù)，上面的個人信息要及時銷毀。

2.教師：通過這節(jié)班會課的學(xué)習(xí)，相信同學(xué)們一定知道如何保護(hù)我們的個人信息了。現(xiàn)在讓我們來制定一份“個人信息保護(hù)契約單”，完成后別忘了帶回家請所有家庭成員簽名，全家共同維護(hù)個人信息安全。

3.教師：老師希望每一位同學(xué)都能提高警惕，學(xué)會保護(hù)個人信息。請全體起立，跟著音樂唱唱這首歌兒吧——

網(wǎng)絡(luò)世界雖精彩，防范之心不可少。

信息安全很重要，我們一定要記牢。

社交媒體不貪利，釣魚網(wǎng)站要警惕。

各類單據(jù)及時毀，我的信息我保護(hù)。

我保護(hù)！

【設(shè)計意圖】首先，通過警察總結(jié)的良策讓這節(jié)法治班會課更有說服力。接著，讓學(xué)生根據(jù)自己所學(xué)，制定“個人信息保護(hù)契約單”，讓全家人共同維護(hù)個人信息安全。最后，通過輕快的歌謠，串聯(lián)了整節(jié)班會課的要點，再次增強學(xué)生保護(hù)個人信息的意識。