綜合材料在手工制作中的應(yīng)用研究

陳月萍

（蘇州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，江蘇 蘇州 215000）

1 綜合材料的認識

在手工制作類作品的設(shè)計中，涉及到較為廣泛的手工制作材料。一般是通過作者想要表達的設(shè)計意圖和創(chuàng)作愿望，來選擇適合的手工材料，以達到較好的制作效果。綜合材料的分類龐大，自然界、日常生活和制造業(yè)等各渠道都能找到用來創(chuàng)作的素材。在藝術(shù)創(chuàng)作中，往往會將天然的材料結(jié)合人工材料來進行設(shè)計，如近年來家具市場中較為熱門的樹脂茶臺、樹脂擺件工藝品和首飾等，都是通過將生活中常見的木制品、植物等材料，結(jié)合樹脂和色精等聯(lián)合進行設(shè)計創(chuàng)作。完成后的作品新穎、有趣且美觀，成品的獨一性也為當代的藝術(shù)品市場增添了一道靚麗的風(fēng)景線。木材與樹脂的結(jié)合如圖1。

圖1 木材與樹脂的結(jié)合

自然界的物品因其獨特的造型和不可復(fù)制的特性，深得創(chuàng)作者喜愛。通過結(jié)合樹脂、石膏等材料進行綜合創(chuàng)作，不但可以保留其天然的造型，還可以增加它們的價值，使其具備當代生活的一些商業(yè)屬性。如很多大木塊被利用制成家具，小木塊則可以結(jié)合環(huán)氧樹脂做成吊墜、手鏈等首飾，這樣的物件越來越受到年輕一代的喜愛。樹脂吊墜工藝品如圖2。

圖2 樹脂吊墜工藝品

2 創(chuàng)作者學(xué)情分析

現(xiàn)在的學(xué)生都已是00 后一代，他們個性十足，充滿朝氣，對新鮮事物抱有好奇心。雖然藝術(shù)專業(yè)的學(xué)生紀律性等方面沒有其他專業(yè)學(xué)生強，但通過引導(dǎo)，平時晚自習(xí)不少學(xué)生也經(jīng)常畫畫、創(chuàng)作，學(xué)習(xí)氣氛較為濃厚。為了激發(fā)他們創(chuàng)作的積極性，提升學(xué)生的接納能力，克服他們的畏難情緒，在手工制作類作品的內(nèi)容和材料上，教師都應(yīng)進行相應(yīng)更新，以滿足學(xué)生的不同需求。手工制作類材料豐富、技法繁多，這對學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)也有相應(yīng)的要求。

00 后的一代學(xué)生，在設(shè)計制作時不能再用老觀念的教育方法，思想觀念上要開拓創(chuàng)新，業(yè)務(wù)知識和技能的學(xué)習(xí)也需要繼續(xù)深入強化，要靈活運用新理念、新思想和新理論指導(dǎo)工作。由于專業(yè)班級中有不少學(xué)生的美術(shù)功底較弱，教師除了與學(xué)生交流制作心得外，還可通過網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺、企業(yè)微信和QQ 等線上交流工具，讓學(xué)生互相分享彼此的經(jīng)驗體會，效果良好。

現(xiàn)在的00 后學(xué)生越來越多地對中國的傳統(tǒng)文化特別是古風(fēng)文化產(chǎn)生了濃厚的興趣，平時也有不少同學(xué)喜歡穿著漢服，佩戴自己設(shè)計的古代頭飾等飾物進行展示。這一良好的教育氛圍令人如沐春風(fēng)，感受到了中華文明文化自信的偉大力量。

近年來，刺繡類的作品日益受到學(xué)生的喜愛。刺繡這一傳統(tǒng)技法雖然復(fù)雜，材料多樣，但受到傳統(tǒng)文化的影響，越來越多的年輕人加入了手工刺繡陣營。通過一針一線的制作，一件件生動、新穎的創(chuàng)意作品層出不窮。如有的作品不僅結(jié)合了傳統(tǒng)的繡法，還將羊毛氈、棉線和釘珠等材料運用進作品設(shè)計中，使得完成后的作品不僅具備傳統(tǒng)刺繡的特點，同時無論形式還是內(nèi)容上，作品都更具創(chuàng)新創(chuàng)意。刺繡類作品如圖3。

圖3 刺繡類作品

3 綜合材料的選擇與應(yīng)用

3.1 綜合材料的選擇

如今的“00 后”一代對于手工制作類作品所使用的綜合型材料非常有興趣，通過問卷調(diào)查（圖4）可以看出，學(xué)生對新材料、新方法有著很高的創(chuàng)作積極性。他們希望能通過學(xué)習(xí)相關(guān)的技法，創(chuàng)作出理想的設(shè)計作品，實現(xiàn)各自的藝術(shù)追求。學(xué)生在學(xué)習(xí)制作中既要了解制作材料、掌握制作工具的使用方法、了解制作流程和制作工藝，也要結(jié)合已學(xué)知識進行作品的創(chuàng)新創(chuàng)作與表現(xiàn)，將傳統(tǒng)工藝與現(xiàn)代設(shè)計相結(jié)合，進行作品的創(chuàng)意設(shè)計與制作。

圖4 問卷調(diào)查

綜合材料的類別非常豐富，每個人可以結(jié)合自己的興趣愛好發(fā)揮自己的特長。如有的學(xué)生對掐絲琺瑯特別感興趣，因平時了解、制作過一些相關(guān)的小物件，所以在創(chuàng)作設(shè)計時就更為得心應(yīng)手，在材料的選取和作品創(chuàng)作的拿捏上也更有把握。

材料怎么選，不同的材料運用何種方法進行最佳組合，都是需要進行多次嘗試來進行最終確定的。有些材料在制作中有一定難度，并且需要反復(fù)嘗試其調(diào)配比例，才能做出滿意的作品。綜合材料中，很多材料學(xué)生都是首次接觸并嘗試制作，制作時不厭其煩地反復(fù)調(diào)配、重組。如做樹脂畫時，一位學(xué)生用了還沒普及的水晶板作為底板，還用到了勾線膏、藝術(shù)墨水、色粉、天然白水晶、金箔和金蔥粉等材料進行制作。樹脂中出現(xiàn)氣泡需要靜置或用木針挑破。另一位做樹脂滴膠的同學(xué)，在談制作心得時表示，色漿需要一點點加入，再根據(jù)色彩漸變的原理倒在木板上?？梢杂醚篮灴焖贁嚢?，并用吹風(fēng)機吹出肌理效果。樹脂作品如圖5。

圖5 樹脂作品

另外，還有一組學(xué)生嘗試制作石膏植物拓印，這需要嚴格按照比例調(diào)配石膏漿，并加入相應(yīng)的自制模具中。制作時搜尋了合適的植物范本進行翻模，后期運用丙烯顏料上色。學(xué)生在整個過程中重復(fù)操作了好幾遍才最終完成作品。每一次的失敗都會讓學(xué)生越挫越勇，并認識到要耐心與配合，在不斷學(xué)習(xí)的過程中提升自己。通過藝術(shù)創(chuàng)作，有助于樹立學(xué)生的文化自信、民族自信，也有助于班集體紀律性和班級榮譽感的培養(yǎng)。

圖6 綜合材料類作品

3.2 綜合材料的應(yīng)用

2021 年是建黨一百周年，在這個意義非凡的時期，學(xué)校結(jié)合多種多樣的手工制作素材和材料，進行了紅色主題作品創(chuàng)作。制作前，教師結(jié)合黨史和我黨的一些經(jīng)典案例來引導(dǎo)學(xué)生進行選題。根據(jù)每組選題內(nèi)容，再進行分別指導(dǎo)。為了激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情，案例的選擇尤為重要。通過展示如今比較新興的、有趣的制作案例，講解不同的制作材料及特性來吸引學(xué)生的注意力，使他們愿意動手動腦去研究，并將黨史背景等內(nèi)容糅合進去。

此外，引導(dǎo)大家制作時不斷試錯。因為很多材料，學(xué)生都是第一次聽說，也是第一次設(shè)計制作，如本次創(chuàng)作中使用到的材料有：紙藝類（衍紙、剪紙、紙模、折紙和紙藝燈箱等）；布藝類（無紡布、羊毛氈、毛線、拼布和鉤織等）；泥類（軟陶、精雕油泥和超輕黏土等）；綜合材料（線釘畫、鉆石畫、木板雕刻、樹脂、石膏、水晶玻璃、釘珠和定位針等）。

通過一次次地嘗試、修正和推翻等步驟，培養(yǎng)學(xué)生腳踏實地、勤思苦練的品質(zhì)，這也與我黨的優(yōu)良傳統(tǒng)是一脈相承的。例如有的學(xué)生創(chuàng)作小組，在作品設(shè)計時因部件做得不滿意，反復(fù)制作了3 個版本才最終定稿。雖然同學(xué)們的紅色主題作品首秀略顯稚嫩，成品拙樸，但通過作品的視覺效果，也能使我們感受到他們的用心。紅色主題作品展如圖7。

圖7 紅色主題作品展

4 結(jié)語

在藝術(shù)創(chuàng)作中，創(chuàng)新始終是一條重要的生命線。綜合材料層出不窮，采用一種至多種材料進行綜合設(shè)計，可以極好地豐富創(chuàng)作作品。培養(yǎng)當代高素質(zhì)、高水平的人才，文化自信是更基本、更深沉和更持久的力量。培養(yǎng)學(xué)生的家國情懷，增強學(xué)生的民族自信，在傳承中求發(fā)展，是當代高職學(xué)生的理想擔(dān)當。