袁堡蓮 楊倩 周海浪 馬雅茜 陳園園 周冰潔

摘要：以兒童玩具的交互體驗(yàn)為切入點(diǎn)，將多感官體驗(yàn)理論運(yùn)用到玩具的設(shè)計(jì)中。通過(guò)梳理兒童益智玩具交互方式與用戶通感類別，充分考慮感官元素的綜合應(yīng)用，提出基于多感官體驗(yàn)的兒童益智玩具設(shè)計(jì)策略，探尋更有益于學(xué)前兒童智力開(kāi)發(fā)和兒童身心健康發(fā)展的新交互方式，為益智玩具的設(shè)計(jì)拓展新方向。

關(guān)鍵詞：多感官體驗(yàn);兒童;益智玩具;設(shè)計(jì)

1兒童益智玩具設(shè)計(jì)現(xiàn)狀

益智玩具在兒童成長(zhǎng)中扮演著重要角色。目前，我國(guó)市場(chǎng)上的益智類玩具主要有以下類別：學(xué)習(xí)機(jī)、積木玩具、拼裝玩具、遙控玩具、DIY玩具、角色扮演玩具等。未來(lái)玩具產(chǎn)業(yè)發(fā)展正朝著有助于兒童培養(yǎng)良好習(xí)慣與身心健康發(fā)展的方向前進(jìn)，因此兼具良好的教育性與互動(dòng)體驗(yàn)的益智玩具在兒童成長(zhǎng)中的影響尤其突出。

2多感官體驗(yàn)理念

感官體驗(yàn)是指器官接收外部刺激，神經(jīng)中樞對(duì)客觀事物屬性的判別和反應(yīng)的過(guò)程。多感官體驗(yàn)則是兩種及以上感覺(jué)器官協(xié)同作用后得到生理及心理感受的過(guò)程;多個(gè)感官協(xié)同作用，能有效幫助個(gè)體強(qiáng)化認(rèn)知，激發(fā)情感，從而獲得精神體驗(yàn)和滿足。

學(xué)齡前兒童大腦里的神經(jīng)系統(tǒng)是由無(wú)數(shù)個(gè)突觸組成的，學(xué)前兒童在學(xué)前期感受到的認(rèn)知和感官刺激越多，突觸就越發(fā)達(dá)。一個(gè)完整的感官綜合體驗(yàn)，就會(huì)產(chǎn)生骨牌效應(yīng)。如果觸動(dòng)一種感官，就會(huì)引發(fā)下一個(gè)存儲(chǔ)在腦中的印象，從而整個(gè)記憶與情感的情景會(huì)突如其來(lái)的展開(kāi)。因此，在玩具的設(shè)計(jì)中引入多感官體驗(yàn)理念，更有益于學(xué)前兒童智力開(kāi)發(fā)和身心健康發(fā)展，為兒童玩具的設(shè)計(jì)拓展新的方向。

3兒童益智玩具交互方式及通感類別

兒童對(duì)益智玩具的情感體驗(yàn)，來(lái)自基于產(chǎn)品交互基礎(chǔ)上的通感加工，即用戶通過(guò)各種感官接受不同交互方式刺激下產(chǎn)生的相互交錯(cuò)與綜合的伴隨體驗(yàn)。

3.1兒童的視覺(jué)交互體驗(yàn)

對(duì)于兒童而言，他們對(duì)外界的第一印象便是通過(guò)視覺(jué)輸入的。玩具的視覺(jué)要素主要包括色彩和造型。色彩與孩子的心理及情緒，有著相當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)性，是項(xiàng)靈敏的指示器。同時(shí)，色彩也作為標(biāo)記區(qū)分產(chǎn)品的各種功能。造型作為玩具設(shè)計(jì)中重要的設(shè)計(jì)元素之一，是兒童識(shí)別產(chǎn)品的關(guān)鍵，增強(qiáng)他們對(duì)于不同事物的記憶，美觀奇特的外形更受兒童歡迎，與其產(chǎn)生情感共鳴。

3.2兒童的聽(tīng)覺(jué)交互體驗(yàn)

聽(tīng)覺(jué)是僅次于視覺(jué)的對(duì)用戶產(chǎn)生重要影響的感官，聽(tīng)覺(jué)刺激是對(duì)視覺(jué)的補(bǔ)充和延展。大量的益智玩具可以通過(guò)聽(tīng)覺(jué)實(shí)現(xiàn)與兒童的交互。如兒童通過(guò)玩具的操作聲音獲得反饋，通過(guò)聲音分辨指令了解功能。在聽(tīng)覺(jué)交互過(guò)程中，加強(qiáng)兒童對(duì)外界的敏感程度，而且還能鍛煉兒童的語(yǔ)言能力和交際能力。

3.3兒童的觸覺(jué)交互體驗(yàn)

兒童可以通過(guò)手的觸摸來(lái)感知和體驗(yàn)周圍物體，辨別物體的粗糙、軟硬及光滑等特性。在觸覺(jué)交互中探尋玩具不同的質(zhì)感，使兒童感受到不一樣的舒適度，從而調(diào)動(dòng)他們的情緒;并且觸覺(jué)能夠快速刺激兒童的感官系統(tǒng)，兒童通過(guò)觸摸材料的不同質(zhì)感和肌理來(lái)增強(qiáng)生活經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)有助于傳遞相關(guān)信息。以毛絨玩具為代表，給兒童帶來(lái)安全感和親和力，這是兒童對(duì)母親懷抱愛(ài)的感知體驗(yàn)的延伸。

3.4兒童的嗅覺(jué)交互體驗(yàn)

由于感官間的相通性，視覺(jué)產(chǎn)生的效應(yīng)同樣也會(huì)被應(yīng)用到嗅覺(jué)。譬如香蕉造型的玩具能夠散發(fā)出香蕉的香味，火造型的玩具可以散發(fā)出淡淡的煙霧味道。將物通過(guò)嗅覺(jué)建立聯(lián)系，激發(fā)兒童對(duì)生活的好奇心，提高兒童樂(lè)于探索生活的興趣，并且讓兒童更好地提高對(duì)事物的理解。

4多感官體驗(yàn)式兒童益智玩具設(shè)計(jì)策略

“多感官”嘗試在不同方面與多種層次上發(fā)揮各種感官的本能效果。與以往傳統(tǒng)的玩具相比，基于多感官體驗(yàn)的玩具設(shè)計(jì)擴(kuò)充了兒童的感官體驗(yàn)，有利于兒童認(rèn)知能力的發(fā)展。多感官體驗(yàn)的組合是兩種或兩種以上感官元索的組合，多種感官的疊加可以強(qiáng)化傳遞的產(chǎn)品信息，也能更容易引起用戶的注意。

4.1視覺(jué)與觸覺(jué)的感官組合表達(dá)

視覺(jué)感官與觸覺(jué)感官作為接收外界信息最主要的感官，在許多玩具設(shè)計(jì)上都是不可缺少的，市面上最多且常見(jiàn)的就是視覺(jué)與觸覺(jué)相結(jié)合的玩具設(shè)計(jì)。比如毛絨玩具，可愛(ài)的外表與柔軟的皮毛，不僅可以帶來(lái)良好的視覺(jué)體驗(yàn)還可以帶來(lái)如母親般溫暖的懷抱的觸覺(jué)體驗(yàn)，在兩者相結(jié)合的情況下，讓兒童的體驗(yàn)過(guò)程中更加真實(shí)細(xì)膩。

4.2視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)的感官組合表達(dá)

獨(dú)特的視聽(tīng)元素可以有力地激發(fā)用戶對(duì)產(chǎn)品的認(rèn)知和記憶，益智類玩具可以與視聽(tīng)元素完美結(jié)合，為兒童創(chuàng)造出更加生動(dòng)的娛樂(lè)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。如蛋聲小樂(lè)隊(duì)兒童益智類玩具，可愛(ài)、圓滑的奇妙蛋代表著不同的奏樂(lè)方式，兒童可以自然、隨意地放置奇妙蛋，就可以實(shí)現(xiàn)編曲;其中的小雞還有錄音功能，小朋友對(duì)著小雞說(shuō)話便可以將聲音記錄下來(lái)，滑動(dòng)彩虹滑梯就可以將錄制的音頻進(jìn)行回放。

4.3視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)與觸覺(jué)的感官組合表達(dá)

聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)以及觸覺(jué)的結(jié)合是達(dá)成多感官體驗(yàn)玩具的重要途徑。如音樂(lè)類玩具利用顏色、材質(zhì)不同的按鍵會(huì)播放出不同的音樂(lè)，讓兒童可以通過(guò)測(cè)試來(lái)逐漸記憶每個(gè)按鍵會(huì)播出怎樣的音樂(lè)，加入觸覺(jué)的視聽(tīng)元素會(huì)加強(qiáng)兒童與益智玩具之間的交互活動(dòng)體驗(yàn)感，提高兒童的積極性。

4.4視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)與味嗅覺(jué)的感官組合表達(dá)

在益智玩具創(chuàng)新設(shè)計(jì)中，還可以進(jìn)一步探尋視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)、味嗅覺(jué)等多感聯(lián)合，在設(shè)計(jì)的過(guò)程中要進(jìn)行感官之間的互補(bǔ)和結(jié)合，綜合調(diào)動(dòng)各感官的優(yōu)勢(shì)為玩具設(shè)計(jì)服務(wù)，為產(chǎn)品整體性形象的展示提供良好的表達(dá)方式，同時(shí)還需要兼顧健康安全因素。

5結(jié)語(yǔ)

多感官設(shè)計(jì)的引入，關(guān)鍵在于感官之間的互補(bǔ)與結(jié)合，使得益智類玩具更富生命力。多感官體驗(yàn)益智玩具擴(kuò)充了兒童的感官體驗(yàn)，有利于兒童認(rèn)知能力的發(fā)展。而這樣的進(jìn)步對(duì)于益智類玩具的創(chuàng)新設(shè)計(jì)起到了推動(dòng)作用，玩具將以更強(qiáng)的趣味性、益智性、互動(dòng)性的特點(diǎn)走進(jìn)市場(chǎng)。

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項(xiàng)目基金：長(zhǎng)沙師范學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目“基于多感官體驗(yàn)的兒童益智玩具設(shè)計(jì)研究”（編號(hào)：20211380608）