小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量提高策略淺析

張肖燕

（唐山師范學(xué)院附屬小學(xué) 河北 唐山 063000）

在實(shí)際的英語教學(xué)活動中，教師應(yīng)該注意做好以下幾個方面，保障課堂教學(xué)活動順利開展，從而使學(xué)生的英語學(xué)習(xí)能力得到提高。

1 教師要有責(zé)任心

小學(xué)英語教師責(zé)任重大，不僅要把英語知識講解透徹，讓學(xué)生理解并掌握，還要培養(yǎng)學(xué)生正確的思想觀念，而完成這些任務(wù)的首要前提就是教師要有責(zé)任心。教師有了責(zé)任心，就能自覺克服困難，發(fā)揮聰明才智，盡最大努力上好每一堂課，關(guān)心每一個學(xué)生。同時，教師自身也要做好示范，用切實(shí)行動潛移默化的影響學(xué)生。

2 重視課堂導(dǎo)入

巧妙設(shè)計(jì)導(dǎo)入，能盡快把學(xué)生的心思收回到課堂上。導(dǎo)入方式可以采用欣賞英文歌曲、提出英語問題、猜測英語單詞等小游戲，讓學(xué)生感受英語學(xué)習(xí)的樂趣，學(xué)生更能專心聽講并積極參與，從而很順暢的進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，這樣便于后續(xù)課堂教學(xué)活動的順利開展。

3 教學(xué)活動多樣化

小學(xué)生的理解能力不強(qiáng)，詞匯量很少，雖然一開始對英語感到好奇，但是，對模仿操練式的英語學(xué)習(xí)逐漸沒有新鮮感，進(jìn)而會厭倦學(xué)英語。因此，教師在課堂活動中有必要開展多樣化的教學(xué)活動，避免一堂課從頭到尾一種形式。

教師要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容以及學(xué)生的實(shí)際表現(xiàn)，適當(dāng)調(diào)整與變換教學(xué)形式，多開展學(xué)生喜歡參與的、能夠體現(xiàn)學(xué)生個性特征的并且提高英語興趣的教學(xué)活動。在活動中多增加師生之間的情感交流，教師可用豐富的肢體語言或贊美的語言，肯定學(xué)生的良好表現(xiàn)，鼓勵學(xué)生，使他們課堂更加專心。

4 教學(xué)得法

教師要做好課堂教學(xué)的“指揮官”，根據(jù)學(xué)生的性格特點(diǎn)，因材施教。有的學(xué)生性格活潑，教師可以引導(dǎo)他們多帶領(lǐng)同學(xué)進(jìn)行英語活動，比如帶領(lǐng)大家背單詞、讀句子等等；有的學(xué)生性格比較靦腆，不喜歡當(dāng)眾回答問題，教師就要慢慢培養(yǎng)他們的自信心，課下多與他們交流，課堂布置一些簡單問題，并且讓他們多進(jìn)行小組練習(xí)，在小組內(nèi)，同齡人之間的交流互動能讓他們樹立自信心。