一點心得

王翠紅

2020年9月，我有幸被組織派到曹妃甸集團校從事管理，一年的民校工作，讓我感覺有必要把自己的一些粗淺的認識撰寫出來，以備組織參考。

一、掛靠名校----品牌效應(yīng)

縱觀唐山市40多家民辦學(xué)校（有的就是規(guī)模較大辦學(xué)機構(gòu)），發(fā)展特別快的（一到三年），往往是掛靠名校，否則，會發(fā)展很慢（辦出特色的，得10年8年的）。如：灤南英才學(xué)校，以軍事化為特色，西安高新中學(xué)，以抓住尖子生（出清北）為特色，如今到了20年才有了規(guī)模。而曹妃甸的中恒中學(xué)（因掛靠衡中），曹妃甸的楓華中學(xué)（因掛靠唐山一中），第二年就能招到上千人。走出一中，深入曹妃甸基層，感觸到曹妃甸人特別認我們唐山一中這個品牌，特別是一批從外地搬遷過來的職工都熱切期盼能在家門口享受唐山一中的優(yōu)質(zhì)資源。很多的企業(yè)職工特別盼望一中能辦出“在門口的--讓人民滿意的教育”，因此，楓華，借助我唐一這個品牌，今年招生勢頭很好。

二、硬件設(shè)施------先入為主

一所新辦學(xué)校，家長首先參觀的是硬件，校園面積大、環(huán)境好、硬件全，是首先吸引家長的地方。在他擇校成分中能占30%。

前期對硬件的維護和完善很重要，也是家長口碑經(jīng)常談到的問題。開學(xué)前教室、宿舍以操場及一切公共設(shè)施要完善到位，否則不完善的硬件設(shè)施在開學(xué)后會造成很大的麻煩，一定程度上影響新學(xué)校的聲譽。2020年9月底，楓華學(xué)校由于未按時完成紗窗安裝、供水設(shè)備經(jīng)常損壞、電纜老化造成停電等由于設(shè)施不完善等原因造成十月初家長來學(xué)校鬧事，造成部分生源流失，實為可惜。所以開學(xué)前一定完善供水、供電、供暖、宿舍、教室、操場等一切服務(wù)教學(xué)方面的硬件設(shè)施，方可開學(xué)，否則，欲速不達。

三、穩(wěn)定和強大的師資隊伍-----學(xué)校的靈魂

家長選擇民辦學(xué)校并能穩(wěn)定的讀下去，最重要的是對師資力量的認可。據(jù)我考證，作為民辦學(xué)校的師資，尤其剛剛剛建立的民校，很難找到非常合適的中年教師（40左右歲，尚未退休），一般還是退休的和剛剛畢業(yè)的大學(xué)生。畢業(yè)大學(xué)生，其從教的歷史為零，所以，名校退下來的老教師（不管其教學(xué)質(zhì)量如何），往往成為新辦學(xué)校的香餑餑。所以好多家長問及師資首先問問你們是不是有充足的有經(jīng)驗的老師。

其次是保持穩(wěn)定，師資穩(wěn)定，學(xué)生就穩(wěn)定，家長就穩(wěn)定。上半年，曹妃甸中恒中學(xué)老師流失嚴(yán)重，學(xué)生和家長反響非常強烈，導(dǎo)致一批學(xué)生的流失。怎么保持穩(wěn)定性，我這里還沒有成形的經(jīng)驗?，F(xiàn)在只有一點，就是要有要有儲備的老師（沒有儲備非常麻煩，一年里會有部分老師的流動）。民辦學(xué)校教師的不穩(wěn)定性是常事，因為那里的老師沒有束縛。去民辦學(xué)校的老師退休的或為賺錢、或為派遣退休后的寂寞;年輕教師或為謀生、或為去公辦學(xué)校做經(jīng)驗準(zhǔn)備?；诖嗣褶k學(xué)校的老師來去自由，并無約束（雖然簽約，但在一個月前就給學(xué)校打招呼就不算違約）。

在民辦學(xué)校如何保持師資的穩(wěn)定性，這很重要，也很有難度?，F(xiàn)在的做法也就有：一、高薪，二、工作環(huán)境，三、給年輕教師評職稱的機會。如何讓老師對這個學(xué)校有情懷，尚在探索。

因為大部分教師是剛剛畢業(yè)的，所以對新入職的老師的培訓(xùn)就極為重要，這是民辦學(xué)校一項非常重要的工作。

四、辦出特色、讓學(xué)生、家長滿意------學(xué)校持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)

近幾年來，民辦學(xué)校如雨后春筍般的發(fā)展起來了，但有的發(fā)展壯大了，而有的中途衰退。能夠做強做大的，都辦出了特色：我所了解的：灤南英才學(xué)校----以軍事化管理、中考成績優(yōu)秀見長。北京十一中學(xué)以小班教學(xué)、分層教學(xué)、個性化教育見長。西安高新學(xué)校以高考成績突出（主要是清、北人數(shù)）見長。來楓華一年，教育教學(xué)上也探討了一點不成熟的特色，家長比較認可。

1、小班制：不超45人，正副班主任制度，一個分管教務(wù)、一個分管德育，后面有班主任專座，有班主任在，學(xué)生就穩(wěn)定。

2、導(dǎo)師制：

形式：一個教師承包5個學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的個性發(fā)展、品德、心理、學(xué)習(xí)、成長、生涯規(guī)劃等等，導(dǎo)師針對每個學(xué)生制定個性化成長方案，成為學(xué)生的引路人。

陪伴：做導(dǎo)師--學(xué)生跟蹤成長冊，定期關(guān)注學(xué)生發(fā)展?fàn)顩r，對有問題的學(xué)生進行疏導(dǎo)，尤其在考前和考后。為考察導(dǎo)師工作，學(xué)校定期對導(dǎo)師進行考核，作為對老師的講評標(biāo)準(zhǔn)。

培訓(xùn)：大型考試前導(dǎo)師們進行單獨教學(xué)或心理輔導(dǎo)。

3、培優(yōu)推差促中間：（因為學(xué)生基礎(chǔ)不同、和對知識的接受能力不同）

（1）.集體培優(yōu)補差，精細化教學(xué)：前50、后50做培優(yōu)補差，選最優(yōu)秀師資做專門的講義，以專題為主。為激勵學(xué)生，半學(xué)期人數(shù)變化一次，為照顧全體，培優(yōu)補差的講義要印發(fā)給全體。

（2）.個體培優(yōu)補差：每天自習(xí)期間、課間期間，任課老師會一對一輔導(dǎo);大考前，任課教師、導(dǎo)師組織一對一和一對多補課，人盯人戰(zhàn)術(shù)，確保好的成績;對于尖子生的弱科，也采取一對一，一對多，人盯人戰(zhàn)術(shù)，確保名校的升學(xué)率。

4、梯度班和流動班的結(jié)合：按分?jǐn)?shù)形成梯度班，分梯度組織教學(xué)，半學(xué)期按成績進行流動，增加學(xué)生的競爭意識。

5、重視分層教學(xué)：教學(xué)過程中，教師們靈活掌握，一旦學(xué)生出現(xiàn)層次問題，就立即分層教學(xué)，保證高手吃飽，差生聽懂。

6、三駕馬車"培養(yǎng)方向：制定個性化成長方案，尋找最好的出路，成績好的走高考、有藝術(shù)特長的（音、體、美、播音主持、影視編導(dǎo)）的，走藝術(shù)之路，適合出國的設(shè)計出國留學(xué).讓每個學(xué)生走適合自己的道路。

7、豐富多彩的課程設(shè)置：

除國家教育部規(guī)定的固定課程外，增設(shè)了助力人文積淀校本課程和豐富多彩的社團課程。（適應(yīng)大語文時代的到來），校本課由語文組負責(zé)，配合語文課，延伸拓展，增加人文積淀。社團課程：音樂（聲樂和器樂）、舞蹈、體育（四項、籃球、足球）美術(shù)、播音主持和影視編導(dǎo)等社團，分高考和非高考，高考助力專業(yè)成績，非高考豐富學(xué)生生活并獲一技之長。

8、嚴(yán)愛結(jié)合的教育理念：

（一）愛：通過各種活動，將立德樹人做到實處。在民辦學(xué)校，由于政府的管控比較彈性，可以多舉辦一些有意義的活動：各種班會、團會、比賽、名家進校園等自不多說。各種拉鏈和研學(xué)深受學(xué)生和家長好評：舉例：抗挫能力，登長城、遠足。集體生日宴（感恩母親），端午節(jié)（愛國心和責(zé)任感）;各種競技比賽及戶外拓展（增強毅力，吃苦耐勞），成人禮（責(zé)任感）、心理講座（調(diào)整心態(tài)）、法制講座、去監(jiān)獄參觀（守法）、拔河比賽（團結(jié)合作）、國學(xué)教育（感恩、懂禮守法）、通過各種活動，用點滴的愛去影響學(xué)生，春風(fēng)化雨式的影響學(xué)生，讓學(xué)生們逐漸樹立起正確的人生觀和世界觀。

（二）嚴(yán)：嚴(yán)格的德育管理：嚴(yán)格五條高壓線：手機、抽煙、打架、早戀、校園欺凌，這是普遍存在于高中階段影響學(xué)生健康發(fā)展的五鐘行為，要常抓不懈，不能流于形式。

9、科學(xué)化的布局：

（1）上午講、下午配套自習(xí)練，周末考，知識日日清、周周清，月月清，嚴(yán)禁校外補課。

（2）統(tǒng)一教案，教研組長牽頭統(tǒng)一教案，年輕教師必須在組織引領(lǐng)下上課。

（3）全方位的陪伴：從早自習(xí)到三晚，每節(jié)課均有老師（講課、處理作業(yè)、輔導(dǎo)等）。

五、精明能干的招生團隊---是學(xué)校生源的重要保障

曾幾何時，名校和名校之間、民校和民校之間、民校和公校之間的生源大戰(zhàn)如火如荼，很多學(xué)校為挖生源無所不用其極。這種現(xiàn)象將會一直存在下去，為此，每個學(xué)校必須要有一支精明能干的招生團隊常年戰(zhàn)斗在一線：上維持著和各校校長的關(guān)系、下進行長年累月的地推（跟蹤、家訪、宣傳、人盯人戰(zhàn)術(shù)、高價購買等等），現(xiàn)在不管你的學(xué)校有名氣還是沒有名氣，要想有生源（或有尖子生），必須要有這么一個精明能干的團隊，這一點公辦學(xué)校應(yīng)該學(xué)習(xí)民辦學(xué)校。