基于區(qū)域汽車產業(yè)集群的中職學校教學創(chuàng)新團隊建設目標定位研究

陳崇

摘要：緊跟重慶全面融入共建“一帶一路”和長江經濟帶發(fā)展，立足黨中央、國務院建設現代制造業(yè)基地和西部職教基地定位，圍繞重慶加快構建現代產業(yè)體系，搶抓成渝地區(qū)雙城經濟圈建設戰(zhàn)略機遇，立足數千億級汽摩產業(yè)集群，推進汽車與先進制造業(yè)向高端化、智能化、綠色化轉型升級，綜合分析了區(qū)域職業(yè)教育政策背景、經濟發(fā)展與社會背景、職業(yè)教育發(fā)展概況，實施基于教學團隊成員分工協作的模塊化教學，準確定位，精準發(fā)力，建立多學科、跨專業(yè)的打造“跨界融合、雙向互通、專兼結合”的高水平、結構化、多層次的職教創(chuàng)新團隊。

關鍵詞：中職 產業(yè)集群 ?汽車 教學創(chuàng)新團隊 目標定位 研究

一、教學創(chuàng)新團隊建設背景

（一）政策背景

2017年，永川區(qū)委區(qū)政府出臺《關于加快建設現代職業(yè)教育高地的意見》和《加快建設現代職教高地激勵政策24條》，從政策、資金、機制等方面全面發(fā)力，支持鼓勵職業(yè)院校擴大發(fā)展規(guī)模、做優(yōu)做強、提升服務能力，并具體明確了24條支持鼓勵政策，大力建設職業(yè)教育，深化產教融合，促進政、校、企、行創(chuàng)新協同發(fā)展。職教“24條”實施4年來，已累計兌現相關獎勵補貼資金9.4億多元，累計出讓7000余畝土地用于職業(yè)院校擴大辦學規(guī)模及新辦職業(yè)院校。

圍繞永川城市布局，規(guī)劃“一核一片一圈一鎮(zhèn)”西部職教基地四大組團空間布局，推動職教資源集聚發(fā)展，“產城校景”深度融合。其中，“一核”是指在城東生態(tài)科技城規(guī)劃建設10平方公里西部職教城核心區(qū)?！耙黄笔侵冈谛l(wèi)星湖片區(qū)規(guī)劃建設10平方公里的職教特色示范片區(qū)?！耙蝗Α笔侵敢灾貞c文理學院、水電職業(yè)學院為中心構建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)圈?！耙绘?zhèn)”是指依托重大城科、科創(chuàng)學院等院校，打造職教文旅小鎮(zhèn)。

實施職教發(fā)展智庫、職教品牌塑造、職教改革試點、職教增量提質、實訓基地支撐、產教聯盟鏈接、產業(yè)需求引領七大工程。努力打造“扎根永川、立足成渝、服務西部”的西部職教基地[1]。

（二）區(qū)域經濟發(fā)展與社會背景

地處長江經濟帶重要節(jié)點，立足現代產業(yè)基地定位，永川區(qū)GDP總量排位從2017年的全市第10位躍升至2019年的全市第8位，形成千億級汽車產業(yè)生態(tài)城、百億級智能家居產業(yè)園、軍民融合產業(yè)園、特色輕工產業(yè)園等“一城七園”產業(yè)集群，引進院士和長江學者等各種高層次人才共計196人。

以長城汽車為代表的永川千億級汽車產業(yè)集群經過多年的發(fā)展，形成了汽摩整車及零部件在生產、金融、大數據、供應鏈、營銷等全產業(yè)鏈完善發(fā)展的生態(tài)經濟。

（三）職業(yè)教育發(fā)展概況

永川作為職教名城，開創(chuàng)“中國職教第四種發(fā)展模式”的職教探索，獲教育部充分肯定，形成了成渝地區(qū)領先的職教層次構架和職教學生規(guī)模，涵蓋本科、高職、中職三個層次，截止目前共計有17所職業(yè)院校，33個大類299個專業(yè)，1萬余名高素質職教教師，將近15萬名在校學生，平均每年為區(qū)域產業(yè)集群發(fā)展，輸送各類技術技能型人才4萬余名。對接產業(yè)轉型升級，瞄準產業(yè)前沿，近3年內，相繼新開設汽車生產與制造、智能裝備制造等與地方區(qū)域經濟發(fā)展聯系緊密的特色專業(yè)51個，國家級重點專業(yè)22個、精品課程15門，重慶市級重點專業(yè)51個、精品課程45門。

深入推進產教融合。近3年來對接企業(yè)68家，開設專業(yè)訂單班65個、90個現代學徒制試點班，學生共計3636人;牽頭成立全國首個大數據產業(yè)人才培養(yǎng)聯盟，校企共建實訓基地303個。

預計到2025年，職教城建成區(qū)域面積將達到20平方公里、20所職業(yè)院校、20萬人在校學生的規(guī)模，年社會培訓人數達到20萬人以上。這就對教學創(chuàng)新團隊建設提出了迫切要求，建立多學科、跨專業(yè)的打造“跨界融合、雙向互通、專兼結合”的高水平、結構化、多層次的職教創(chuàng)新團隊勢在必行。

二、教學創(chuàng)新團隊建設目標定位

立足千億級汽車產業(yè)集群優(yōu)勢、建設現代制造業(yè)基地和西部職教基戰(zhàn)略機遇，到2024年，將“產業(yè)導師+高工+名師+工程師”的汽車制造與檢測教學創(chuàng)新團隊建成國際可交流，國內有影響的高水平教學創(chuàng)新團隊，成為引領國家實施分工協作模塊化教學改革的踐行者，輻射帶動全國“雙師型”教師隊伍建設的示范者，職業(yè)教育課程體系與標準的先行者，構建“大思政”格局與“三全育人”的踐行者，高水平復合型技術技能人才的建設者。積極助推學生培養(yǎng)、教師培育、產業(yè)發(fā)展，推動汽車產業(yè)的發(fā)展和中國職業(yè)教育走向世界。

三、建設基本思路

（一）黨建引領、示范帶動。以黨建為統領，堅持立德樹人。

（二）以德為先、德才兼?zhèn)洹Ｒ浴拔遄屛鍚邸睘槟繕?，堅守“四個相統一”，當好“四個引路人”，爭做“四有好老師”，明確師德師風建設為首要標準。

（三）能力本位，突出實效。突出成果導向，細化考核指標，融入建設的各個環(huán)節(jié)。激發(fā)團隊成員的主動性和積極性，永葆團隊建設的標準性和持續(xù)性。

四、結論

通過對接區(qū)域汽車產業(yè)集群，探索了中職汽車制造一檢測專業(yè)教學創(chuàng)新團隊建設的目標定位，形成可推廣、可復制、能示范、能引領的教學創(chuàng)新團隊建設經驗，打造“跨界融合、雙向互通、專兼結合”的高水平、結構化汽車制造與檢測職教創(chuàng)新團隊;全面推進“三全育人”。

參考文獻

[1] ?新華網.西部職教城永川規(guī)劃“一核一片一圈一鎮(zhèn)”四大職教組團[EB/OL].http：//www.cq.xinhuanet.com/2020-08/14/c_1126368587.htm，2020-08-14/2021-05-31