前幾天看新聞：央行官方微信發(fā)布的一篇論文中說，東南亞國家掉入中等收入陷阱的原因之一是文科生太多，應(yīng)該減少文科生的招生比例。

面對(duì)如此高論，我覺得——無力反駁！總體來說，文科生的確沒有理科生、工科生能掙錢啊，尤其是文史哲三科。比如，我跟當(dāng)年站在同一起跑線，但后來學(xué)工、學(xué)理的同學(xué)相比，窮得不止一星半點(diǎn)。所以，我從來不去參加除我之外都是成功人士的同學(xué)會(huì)，以免拉低同學(xué)會(huì)的GDP。因此，我覺得論文里的這個(gè)觀點(diǎn)非常深刻，高屋建瓴。

文科就是沒用的??！除了應(yīng)付中高考語文，我真看不出讀詩歌、看歷史、思考人生有什么實(shí)在的收益。不僅沒用，學(xué)了文科，人還容易變得多愁善感，看到生命，看到一切鮮活的東西，都很難狠心轉(zhuǎn)化成GDP、PPT、KPI，很難轉(zhuǎn)化成錢或數(shù)字。追求有用的人，一定不要學(xué)文科。

所以，文科就是給家里有礦的人，或者家里沒礦但想不開的人開設(shè)的。說到“想不開”三個(gè)字，我倒是突然發(fā)現(xiàn)，文科還是有點(diǎn)用的，用處就是：治療想不開！

比如，你本來沒覺得自己活得有啥不好，但突然有一天你去參加了同學(xué)會(huì)，或者刷了刷自己的朋友圈，然后你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，有人比你有錢，有人比你漂亮，有人比你年輕，有人名校博士畢業(yè)……然后你就想不開了，抑郁了，覺得自己不幸福了，這時(shí)，你就需要放下手機(jī)，翻開文科的書看兩眼了。現(xiàn)實(shí)中，你看誰都是成功人士，只有自己是倒霉蛋；而在文史哲的書里，一切都反過來了，你看誰都是倒霉蛋，自己好像也沒有那么慘。

翻開哲學(xué)。蘇格拉底好有思想，我一輩子都比不上！哦，他最后是被毒死的；笛卡爾的心形函數(shù)好浪漫，可惜我不懂！哦，他到死都是個(gè)老光棍……

翻開歷史。秦始皇一統(tǒng)江湖，千秋萬代，好有權(quán)力！——哦，他死了才兩年，大秦帝國就崩盤了；張居正給皇帝當(dāng)老師，搞改革，好有魄力好能干！——哦，他死后墳都被刨了……

翻開文學(xué)。李白好瀟灑，但一輩子連個(gè)公務(wù)員都沒混上；蘇東坡好會(huì)吃，好會(huì)享受，但一輩子就是被命運(yùn)之錘暴擊！甚至連文學(xué)里的虛構(gòu)人物也是倒霉蛋居多：于連、卡門、包法利夫人、安娜·卡列尼娜、哈姆雷特、堂吉訶德……

真的，文史哲都特別治愈，你看了，經(jīng)常會(huì)不由感慨：人生自古誰無死，只分先死和后死。而且，真的，不悲劇的人生鳳毛麟角，悲劇的人生才是常態(tài)。命運(yùn)并不特別厚待有才有德的人，何況我等平庸之輩。認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，你就會(huì)覺得神清氣爽，心平氣和。

如此說來，文科還真不是闌尾，說割就可以隨便割去。

我不知道，那些建議減少文科生的人，和鼓吹996的人、號(hào)召買買買的人、建造“福祿壽”丑樓的人……是不是同一批人。我只知道，缺乏人文精神的社會(huì)會(huì)是一個(gè)非常可怕的社會(huì)，不僅僅是沒有審美、不在乎未來、只有成功學(xué)這么簡(jiǎn)單。

前幾天，看一個(gè)TED 演講，里面講到：我們?yōu)槭裁葱枰膶W(xué)和藝術(shù)？因?yàn)槲覀兪侨?，我們都?huì)遭遇苦難，遭遇生老病死，遭遇親人朋友的離去，因此，我們需要慰藉。而真正能給予我們慰藉的不是金錢、權(quán)勢(shì)和榮耀，而是文學(xué)和藝術(shù)。

羅翔老師也說過類似的話，大意是：我們的一生不一定遭遇苦難，但一定會(huì)遭遇挫折，怎么走出挫折呢？我們就要去讀書，去讀那些沒有功利色彩的書。

其實(shí)，世界上很多東西并不是因?yàn)橛袃r(jià)值所以才存在，而是因?yàn)榇嬖谒杂袃r(jià)值。春花秋月，白云蒼狗，有什么價(jià)值呢？但它們存在，就很好！

放眼星海，我們是如此渺小的存在，生命不僅短暫，還很脆弱。我們的一生，充滿大大小小的苦難，閱讀文史哲，既是理解、接納我們自己的苦難，也是理解、同情他人的苦難。而我們這螻蟻一樣的生命，埋頭在地上尋覓草籽時(shí)，偶爾抬頭，思考命運(yùn)，仰望星空，不也是很浪漫的事情嗎？

（摘自“常小仙”微信公眾號(hào)，小黑孩圖）