林麗

[摘? ? ? ? ? ?要]? 愛國主義是民族精神的核心，培育新時代青年大學(xué)生的愛國主義情懷是高校教育的根本要求?！坝蟮溃叵戎贰?，黨史學(xué)習(xí)則是厚植高校大學(xué)生愛國主義情懷的重要途徑。

[關(guān)? ? 鍵? ?詞]? 黨史學(xué)習(xí);高校大學(xué)生;愛國主義情懷;“七進”教育活動

[中圖分類號]? G641? ? ? ? ? ? ? ? ? ? [文獻標(biāo)志碼]? A? ? ? ? ? ? ? ? ? [文章編號]? 2096-0603（2021）40-0160-02

習(xí)近平總書記在北京大學(xué)師生座談會上指出：“愛國，是人世間最深層、最持久的情感，是一個人立德之源、立功之本?！睈蹏莻€人與祖國關(guān)系最基本的道德要求、最根本的政治原則，也是中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)和民族精神傳承的核心內(nèi)容，更是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的重要精神力量。承載著祖國未來與民族希望的青年大學(xué)生，肩負著重要使命，高校作為青年大學(xué)生的培養(yǎng)基地，要積極開展黨史學(xué)習(xí)教育，引導(dǎo)青年大學(xué)生了解黨的光輝歷程、愛黨愛國，樹立聽黨話、跟黨走的堅定信念，并在學(xué)習(xí)實踐中強化自己的理想信念，在奮斗中踐行本職使命。

一、愛國主義情懷的內(nèi)涵

愛國主義是個人或集體對祖國的一種積極態(tài)度，集中表現(xiàn)為民族自尊心和民族自信心，是中華民族精神的核心。習(xí)近平總書記指出：“愛國主義是我們民族精神的核心，是中華民族團結(jié)奮斗、自強不息的精神紐帶?！迸嘤龕蹏髁x情懷是一個長久的、系統(tǒng)的工程，它不僅是個人的體驗，還應(yīng)包含家庭、學(xué)校、社會以及國家層面的教育。培育愛國主義情懷需將愛國主義教育貫穿青年成長的全過程。大學(xué)時期是青年成長成才的關(guān)鍵時期，高校作為培養(yǎng)青年大學(xué)生的重要場所，要把大學(xué)生愛國主義精神的培養(yǎng)納入日常教育之中，使愛國主義情懷深深扎根于學(xué)生的心中。作為培育大學(xué)生愛國主義情懷主陣地的高校，貴州師范學(xué)院開展“七進”黨史教育學(xué)習(xí)活動，黨史學(xué)習(xí)以不同的形式在不同的場所開展。

二、新時代大學(xué)生愛國主義教育的必要性

新時期的愛國主義教育是培養(yǎng)時代人才的主要任務(wù)，要發(fā)揮好愛國主義在國民教育、精神文明建設(shè)、輿論傳播、文化建設(shè)中的價值引領(lǐng)作用，把愛國主義融入社會發(fā)展全過程，轉(zhuǎn)化為人們的情感認同和行為習(xí)慣，內(nèi)化于心，外化于行，更要引導(dǎo)青年學(xué)生自覺地踐行愛國主義。

（一）大學(xué)生人生價值的力量源泉

每個人的利益與國家的發(fā)展共生共存，祖國為個人的成長發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，評價個人創(chuàng)造的成就，并為個人人生價值的實現(xiàn)提供平臺和方向。大學(xué)階段是青年學(xué)生樹立正確世界觀、人生觀、價值觀的重要時期，此階段的教育內(nèi)容影響著學(xué)生的成長，關(guān)乎學(xué)生的成才，因此，大學(xué)生愛國主義教育的加強、愛國主義情懷的厚植以及奮斗目標(biāo)的明確，具有十分重要的意義。大學(xué)生刻苦努力多學(xué)知識，多明道理，多學(xué)本領(lǐng)，做時代的奮進者、開拓者和奉獻者，為理想而奮斗的過程便是愛國的體現(xiàn)。愛國主義是大學(xué)生實現(xiàn)人生價值的指路明燈，是堅定個人理想信念的精神支柱，能夠激勵他們不斷奮斗，努力成為對社會有價值的人。

（二）社會主義核心價值觀的踐行途徑

2014年10月15日，習(xí)近平總書記在文藝工作座談會上發(fā)表重要講話：“核心價值觀是一個民族賴以維系的精神紐帶，是一個國家共同的思想道德基礎(chǔ)。如果沒有共同的核心價值觀，一個民族、一個國家就會魂無定所、行無依歸。在社會主義核心價值觀中，最深層、最根本、最永恒的是愛國主義?！睈蹏髁x教育不能是口號教育，更不能停留在意識層面的觀念教育，而是要規(guī)范大學(xué)生的言行舉止，塑造他們良好的精神面貌。愛國主義是大學(xué)生應(yīng)具備的基本素質(zhì)，在新時期，加強對大學(xué)生的愛國主義教育，可以幫助大學(xué)生認識和理解國家與個人的關(guān)系，樹立正確的愛國主義意識，引導(dǎo)他們從實際出發(fā)，樹立和堅持正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀，不斷增強他們作為中華兒女的歸屬感、認同感、尊嚴感和榮譽感。

（三）中國夢實現(xiàn)的強大動力

大學(xué)生肩負著實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史重任，是實現(xiàn)中國夢偉大目標(biāo)的主力軍。新時代，愛國主義的具體要求是把個人夢、家庭夢與國家夢結(jié)合起來，只有萬眾一心，才能實現(xiàn)共同的夢想。怎樣把愛家和愛國統(tǒng)一起來，怎樣把個人夢、家庭夢融入國家夢、民族夢之中，讓自己的人生出彩的同時把個人理想與國家、社會的利益融合起來，這是時代對大學(xué)生培養(yǎng)提出的新要求。進行愛國主義教育，就是通過一系列為實現(xiàn)中國夢而奮斗的工匠人物的感人事跡，讓學(xué)生了解國家富強對個人發(fā)展的影響，充分認識到愛國主義的意義和重要性，這些意識的強化，作為教育陣地的高校是責(zé)無旁貸的。

三、高校大學(xué)生愛國主義情懷厚植路徑

貴州師范學(xué)院為了厚植大學(xué)生的愛國主義情懷，充分發(fā)揮輔導(dǎo)員日常思想政治教育的引領(lǐng)作用，開展黨史學(xué)習(xí)教育進課堂、進網(wǎng)絡(luò)、進學(xué)生黨支部、進黨員學(xué)習(xí)基地、進社團、進宿舍、進學(xué)生生活“七進”學(xué)黨史活動，讓黨史學(xué)習(xí)入腦、入心、入行。

（一）黨史進課堂，紅色永流傳

輔導(dǎo)員通過主題班會、微課堂、第二課堂等形式給學(xué)生講黨史，將多種教育方式相結(jié)合，打造“有愛、有趣、有效”的愛國主義教育渠道，使青年學(xué)生認識到學(xué)黨史的重要性和必要性，營造學(xué)黨史、知黨情、感黨恩的濃厚氛圍，讓學(xué)生在黨史中汲取精神力量，把知識傳授與人格塑造相融合，為青年報國行指引正確方向。

（二）“云”上學(xué)黨史，傳承憶初心

輔導(dǎo)員所帶班級通過“易班”平臺關(guān)注“紅色網(wǎng)絡(luò)展館”，集中在網(wǎng)上參與黨史學(xué)習(xí)，著力打造“指尖上的黨課”，讓黨史學(xué)習(xí)教育打開模式更生動、更直觀，實現(xiàn)指尖上即時學(xué)、隨地學(xué)、輕松學(xué)。

（三）黨史進基層，引領(lǐng)黨支部

輔導(dǎo)員組織學(xué)生黨支部開展形式多樣的黨史學(xué)習(xí)活動，充分發(fā)揮黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用，讓黨史知識傳播由學(xué)生黨支部輻射到學(xué)生群體，以“同行同講”的方式，增強同類感染力，加深學(xué)生對黨史的理解和把握。

（四）黨史新體驗，開啟紅色之旅

輔導(dǎo)員組織學(xué)生到校內(nèi)外黨員教育基地、紅色教育基地，追尋革命足跡，開展體驗式黨史學(xué)習(xí)，引導(dǎo)廣大學(xué)生用真心觸摸黨史的痕跡，銘記黨的關(guān)懷、了解發(fā)展成就、增強奮斗意識，通過感人的事跡，激發(fā)情感共鳴，激勵大學(xué)生自覺地向榜樣學(xué)習(xí)，堅守本心，做一個愛黨愛國的人，真正為愛國主義提供最強勁的精神動力。

（五）黨史進社團，致敬百年風(fēng)華

輔導(dǎo)員組織學(xué)院社團開展黨史宣講活動，將“紅色故事”與社團文化實踐活動相結(jié)合，從微觀層面生動展現(xiàn)愛國者的感人事跡和榜樣力量，提升黨史學(xué)習(xí)教育的時代性和感召力，提高學(xué)生的思想水平、政治覺悟、道德品質(zhì)、文化素養(yǎng)。

（六）黨史進宿舍，拓展新陣地

輔導(dǎo)員深入學(xué)生寢室，進學(xué)生活動室、進“朋輩心理小屋”、進輔導(dǎo)員工作室開展黨史宣講，鼓勵學(xué)生參與黨史故事的講述，引導(dǎo)學(xué)生進行黨史學(xué)習(xí)心得分享，了解學(xué)生對黨的認識程度。同時，結(jié)合近現(xiàn)代史教育、革命傳統(tǒng)教育、中國特色社會主義教育、中華民族偉大復(fù)興中國夢主題教育，用改革開放的成果和社會主義建設(shè)的榜樣教育學(xué)生，引導(dǎo)青年學(xué)生把個人思想同祖國和人民的利益聯(lián)系起來。

（七）黨史進生活，服務(wù)暖“生”心

輔導(dǎo)員結(jié)合工作實際，傾聽學(xué)生心聲，幫扶困難學(xué)生，把黨史教育同解決實際問題緊密結(jié)合，增強學(xué)生的人間溫情感，實現(xiàn)生活教育和環(huán)境教育，激發(fā)學(xué)生的使命感和責(zé)任感，引導(dǎo)學(xué)生持感恩之心，擁樂于助人之舉。

總之，學(xué)史明理，尋根溯源，總結(jié)歷史經(jīng)驗，把握歷史發(fā)展的規(guī)律，增強開拓進取的勇氣;學(xué)史增信，從靈魂深處厚植愛黨愛國情懷，堅定中國特色社會主義的“四個自信”;學(xué)史崇德，優(yōu)化個人品德和社會公德，增強黨性，把忠誠廉潔作為個人品德的最高標(biāo)準(zhǔn)和行為準(zhǔn)則;學(xué)史力行，知行合一，做實干家，增強奮斗能力，提高應(yīng)對風(fēng)險和挑戰(zhàn)的能力。愛國主義教育是一項長期工程，愛國意識、愛國情感和愛國實踐，需要潤物細無聲內(nèi)化于心，潛移默化外化于行。大學(xué)生作為新生代，肩負著民族復(fù)興的時代重任，高校需要履職盡責(zé)，重視愛國主義教育，充分發(fā)揮其影響力，幫助大學(xué)生培養(yǎng)和提高辨別是非的能力，避免不良社會風(fēng)氣的影響，形成正確的世界觀、人生觀和價值觀，增強民族自信心和責(zé)任感;弘揚民族精神與時代精神，培養(yǎng)符合時代發(fā)展需要的博學(xué)篤行的愛國人才。

參考文獻：

[1]李曼寧.新時代大學(xué)生愛國主義教育探索[J].現(xiàn)代交際，2020（13）：179-180.

[2]陳浦秋杭.論習(xí)近平愛國主義思想在中國海外留學(xué)生成才中的作用[J].鹽城師范學(xué)院學(xué)報：人文社會科學(xué)版，2019，39（6）：19-21.

[3]盧文忠.紅色文化融入大學(xué)生思想政治教育研究[J].現(xiàn)代職業(yè)教育，2020（50）：188-189.

[4]盧苑霞.新時代厚植大學(xué)生愛國主義情懷的路徑探析：基于實踐育人的視角[J].法制與社會，2020（8）：27-28，191-192.

[5]吳承強，劉非.新時代加強大學(xué)生愛國主義教育的內(nèi)在機理和踐行路徑研究[J].未來與發(fā)展，2019（12）：88-91.

[6]張末利.新時代青年大學(xué)生愛國主義情懷培育[J].佳木斯職業(yè)學(xué)院學(xué)報，2021（4）：27-28.

編輯 司 楠