李鎵伊 楊丹 王晶

[摘? ? ? ? ? ?要]? 高校附屬醫(yī)院基層黨支部是高校黨支部不可分割的一部分，是高校醫(yī)院的戰(zhàn)斗堡壘，也是提高黨的執(zhí)政能力的一支重要的力量。但是，現(xiàn)在很多高校組織的黨員活動(dòng)形式和內(nèi)容較為單調(diào)，組織的活動(dòng)較為普通、缺乏新意，質(zhì)量也有待提高，不能夠有效提高黨員的吸引力和凝聚力。因此，高校附屬醫(yī)院必須要增強(qiáng)文化軟實(shí)力、提升內(nèi)涵建設(shè)，同時(shí)應(yīng)適應(yīng)當(dāng)前黨發(fā)展的新形勢(shì)和新思路。對(duì)此，結(jié)合新視角對(duì)高校研究生黨員的發(fā)展工作，選取新疆醫(yī)科大第二附屬醫(yī)院研究生作為調(diào)查對(duì)象，對(duì)其發(fā)放并回收了調(diào)查問(wèn)卷，研究生思想端正，參與調(diào)查問(wèn)卷時(shí)積極活躍，因此，將從高校附屬醫(yī)院基層黨支部活動(dòng)的薄弱環(huán)節(jié)，結(jié)合當(dāng)前辦活動(dòng)所形成的成功經(jīng)驗(yàn)，探索創(chuàng)新高校附屬醫(yī)院基層黨支部組織活動(dòng)方式的方法。

[關(guān)? ? 鍵? ?詞]? 高校附屬醫(yī)院;活動(dòng)方式;創(chuàng)新;基層黨支部

[中圖分類號(hào)]? D267? ? ? ? ? ? ? ? ? ? [文獻(xiàn)標(biāo)志碼]? A? ? ? ? ? ? ? ? ? [文章編號(hào)]? 2096-0603（2021）40-0180-02

現(xiàn)在，高校及其附屬醫(yī)院黨組織不僅能夠起到凝聚廣大研究生思想的作用，還可以有效提高其對(duì)黨組織的尊重，增強(qiáng)凝聚力。隨著近幾年來(lái)高校與附屬醫(yī)院不斷深入合作，進(jìn)入醫(yī)院規(guī)培的大學(xué)生也不斷增多，所以在進(jìn)行黨支部建設(shè)時(shí)，應(yīng)該創(chuàng)新意識(shí)和方法，探索一個(gè)有效提升黨支部發(fā)展的新模式。調(diào)動(dòng)研究生黨員的積極性，讓其在工作、學(xué)習(xí)方面處于先鋒地位，使其思想具有前瞻性，保持黨員的先進(jìn)性。同時(shí)，不能因?yàn)榉敝氐尼t(yī)務(wù)工作而耽誤黨支部思想建設(shè)，從而淡化黨組織的作用。然而，現(xiàn)在大多高校黨支部還仍然使用傳統(tǒng)的機(jī)構(gòu)組成和老套的工作方法，存在黨建工作與黨員業(yè)務(wù)能力出現(xiàn)脫節(jié)、黨員綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)不高、對(duì)待黨建工作不認(rèn)真、帶頭能力弱化等問(wèn)題。高校附屬醫(yī)院黨組織作為其核心，廣大高校組織者、建設(shè)者必須從建設(shè)高水平大學(xué)的角度，加強(qiáng)對(duì)黨組織的基礎(chǔ)建設(shè)。同時(shí)讓學(xué)生進(jìn)行理論方面的學(xué)習(xí)，將理論與具體實(shí)踐相結(jié)合，樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義的世界觀，受正確人生觀的引導(dǎo)，從而形成為人民服務(wù)、貢獻(xiàn)社會(huì)的價(jià)值觀[1]。樹立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想，踐行正確的核心價(jià)值觀。高校也應(yīng)該不斷創(chuàng)新基層黨支部的建設(shè)方法，實(shí)現(xiàn)高校附屬醫(yī)院研究生黨支部的高效發(fā)展。

一、高校附屬醫(yī)院基層黨支部活動(dòng)的薄弱環(huán)節(jié)

（一）黨建活動(dòng)與高校、醫(yī)院發(fā)展的中心工作缺乏緊密聯(lián)系

基層黨支部和高校及其附屬醫(yī)院黨支部并沒(méi)有進(jìn)行有效的溝通，從而導(dǎo)致兩者完全脫節(jié)。近幾年來(lái)，黨組織的活動(dòng)并沒(méi)有一個(gè)明確的目標(biāo)及其想要突出表達(dá)的主題。而且，學(xué)生黨支部一直用固有的思維想事情，開展的活動(dòng)形式較為單一，導(dǎo)致活動(dòng)效果不是很理想。管理制度和教育方法不完善，兩者之間只停留在你傳達(dá)、我執(zhí)行的階段，沒(méi)有與時(shí)俱進(jìn)、實(shí)事求是，也沒(méi)有根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整活動(dòng)思路，缺乏創(chuàng)造力和向心力。

（二）組織較為松散

一般情況下來(lái)說(shuō)，三級(jí)管理模式一般為高校及其附屬醫(yī)院黨組織的框架。有一些黨員的素質(zhì)有待加強(qiáng)，不能很好地適應(yīng)嚴(yán)格的組織紀(jì)律，缺乏遵紀(jì)守法的觀念，有些黨員研究生平時(shí)要進(jìn)行臨床試驗(yàn)、寫論文以及規(guī)培等學(xué)業(yè)內(nèi)容，事務(wù)繁忙，沒(méi)有時(shí)間參加黨組織的活動(dòng)，從而缺乏對(duì)黨組織的認(rèn)同感和歸屬感，參與活動(dòng)不夠積極，從而削弱基層黨組織的戰(zhàn)斗力。

（三）活動(dòng)保障機(jī)制不健全

現(xiàn)在的高校經(jīng)常會(huì)舉辦一些學(xué)術(shù)性講座來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，而有些高校及其附屬醫(yī)院黨支部并不能充分利用自身優(yōu)勢(shì)，從目前狀況來(lái)看，有些黨員身兼重任，很難全身心投入支部建設(shè)中。另外，一些保障措施，如場(chǎng)地、經(jīng)費(fèi)、準(zhǔn)備時(shí)間等準(zhǔn)備不到位，限制了活動(dòng)的規(guī)模大小和形式的多樣化。而且活動(dòng)內(nèi)容較為單一，組織的活動(dòng)不夠深刻，不能夠滿足學(xué)生思維升華的需求。

二、創(chuàng)新高校附屬醫(yī)院基層黨支部活動(dòng)方式的方法

（一）利用有效資源找準(zhǔn)創(chuàng)新點(diǎn)

每個(gè)高校及其附屬醫(yī)院的研究方向不同，這就導(dǎo)致其側(cè)重點(diǎn)的不同。根據(jù)本次調(diào)查結(jié)果顯示，有86.84%的基層黨員認(rèn)為應(yīng)加強(qiáng)先進(jìn)典型的培養(yǎng)和宣傳力度，用身邊典型教育身邊人，44.38%的人認(rèn)為應(yīng)每月確認(rèn)一天為黨員活動(dòng)日，并且進(jìn)行集中活動(dòng)。因此，要根據(jù)學(xué)生的定位和具體情況舉辦活動(dòng)。黨支部的成員可以利用高校及其附屬醫(yī)院的資源所具有的獨(dú)特資源，并且根據(jù)自身的實(shí)際情況，找準(zhǔn)適宜活動(dòng)的切入點(diǎn)，舉辦一些特色鮮明、實(shí)效性強(qiáng)的活動(dòng)，并且搭建一個(gè)供研究生學(xué)習(xí)、討論、鉆研學(xué)術(shù)的平臺(tái)。同時(shí)，為了建設(shè)黨支部，應(yīng)主動(dòng)觀看新聞、讀報(bào)紙，利用學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)軟件等新媒體，通過(guò)這些途徑來(lái)獲知最近發(fā)生的國(guó)家大事，選擇一個(gè)切入點(diǎn)，弘揚(yáng)紅色教育，并且以研討會(huì)的形式讓黨員發(fā)表言論和意見。通過(guò)這種形式，加強(qiáng)對(duì)基層黨員的素質(zhì)提升和有效管理，推動(dòng)黨支部的高速建設(shè)。

（二）進(jìn)行規(guī)范化制度建設(shè)

高校及其附屬醫(yī)院探索一些新型黨支部的構(gòu)建形式，認(rèn)真抓好“三會(huì)一課”制度，并且適當(dāng)與黨員進(jìn)行溝通、談心，同時(shí)在每個(gè)季度讓其進(jìn)行自我總結(jié)，從而嚴(yán)肅黨內(nèi)的組織生活。建立工作責(zé)任制度，通過(guò)民主投票的方式選出實(shí)力較強(qiáng)、素質(zhì)較高、群眾愛戴的黨支部書記和支委，并且明確每個(gè)人的分工，這樣不僅可以使黨支部的職能優(yōu)勢(shì)體現(xiàn)出來(lái)，還能夠共同推進(jìn)黨組織的建設(shè)。同時(shí)，黨支部應(yīng)該對(duì)黨員進(jìn)行教育培訓(xùn)活動(dòng)，拓寬其發(fā)展空間，并且設(shè)立一套獎(jiǎng)懲措施，對(duì)研究生黨員進(jìn)行量化考核，從而提高其做事速度和質(zhì)量。通過(guò)一些活動(dòng)選舉一些黨員模范代表，讓其起到帶頭作用[2]。牢記社會(huì)主義核心價(jià)值觀，嚴(yán)格遵守學(xué)校和醫(yī)院的規(guī)章制度，樹立高度的責(zé)任心和榮譽(yù)感，維護(hù)學(xué)校和醫(yī)院的榮譽(yù)。重點(diǎn)抓好學(xué)習(xí)教育，要求學(xué)生有自我評(píng)估、自我改進(jìn)的能力，能夠?qū)ψ约哼M(jìn)行自我批評(píng)。

（三）創(chuàng)新載體豐富活動(dòng)內(nèi)容

在這個(gè)新世紀(jì)，學(xué)生的想法和觀念與之前大相徑庭，這就要求高校附屬醫(yī)院黨支部要跟進(jìn)時(shí)代潮流，結(jié)合當(dāng)今時(shí)代的新形勢(shì)，認(rèn)清社會(huì)的新面貌，了解學(xué)生的心路歷程，并且以高校發(fā)展作為中心任務(wù)，開展豐富多彩的黨員活動(dòng)，創(chuàng)新活動(dòng)的主題，豐富活動(dòng)的載體，針對(duì)活動(dòng)提出相應(yīng)的方案來(lái)提高時(shí)效性[3]。根據(jù)最近調(diào)查的問(wèn)卷結(jié)果顯示，有61%的人認(rèn)為應(yīng)該豐富組織生活的形式，并在此基礎(chǔ)上發(fā)揮黨員的主體作用。有57.24%的研究生認(rèn)為現(xiàn)在黨支部舉辦的活動(dòng)形式較為單一，36.18%的人認(rèn)為活動(dòng)內(nèi)容缺乏新意，還有一些研究生認(rèn)為活動(dòng)效果不大顯著。在這個(gè)科技發(fā)達(dá)的時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展和大數(shù)據(jù)的應(yīng)用為我們創(chuàng)新方法帶來(lái)了極大的便利，可以通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷等形式了解基層黨員的個(gè)體需求，通過(guò)其感興趣的方式舉辦活動(dòng)，調(diào)動(dòng)其積極性，建設(shè)網(wǎng)上平臺(tái)，從而提高黨員參與活動(dòng)的自主性。通過(guò)各種活動(dòng)，讓其在實(shí)踐中形成互相幫助、互相學(xué)習(xí)的機(jī)制。通過(guò)以上，能夠達(dá)到支部黨員熱情地參與活動(dòng)的目的，并且能夠加強(qiáng)自我道德修養(yǎng)，從而對(duì)自我責(zé)任和使命有了一定的了解。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨史、黨的基本原則、執(zhí)政方針和基本理論，提高黨員綜合素質(zhì)。通過(guò)提升自我服務(wù)意識(shí)，樹立為他人服務(wù)的優(yōu)良品德。另外，可以利用民主的形式打破以前老舊的思想觀念，調(diào)動(dòng)其積極性[4]。

（四）以人為本提供活動(dòng)必要保障

在這個(gè)新形勢(shì)下，高校教育發(fā)展的狀況還不能夠完全適應(yīng)高校的黨建工作，因此，高校附屬醫(yī)院黨支部應(yīng)樹立以人為本的原則，舉辦一些適宜學(xué)生參加的活動(dòng)，不能將目光局促在短時(shí)間的計(jì)劃內(nèi)，一定要向前看、向遠(yuǎn)看。要對(duì)活動(dòng)的創(chuàng)新性予以保障，從而營(yíng)造綜合素質(zhì)較高、團(tuán)結(jié)協(xié)作能力較強(qiáng)的文化氛圍。同時(shí)，要注意給予黨支部理論指導(dǎo)和物質(zhì)方面的支持，提高黨支部的自我學(xué)習(xí)能力和自我創(chuàng)新能力[5]。

三、結(jié)語(yǔ)

在這個(gè)大背景下，醫(yī)學(xué)教育變得越來(lái)越重要，高校附屬醫(yī)院迅速發(fā)展，在新型管理模式下，為了有效地貫徹黨的政策方針、對(duì)黨的理念進(jìn)行宣傳、增強(qiáng)黨支部的生機(jī)與活力、更好地加快黨的發(fā)展速度，需要每個(gè)基層黨支部加強(qiáng)黨建工作，創(chuàng)新優(yōu)化關(guān)于黨的活動(dòng)方式，要合理利用高校和附屬醫(yī)院資源的優(yōu)勢(shì)，增強(qiáng)研究生黨支部的凝聚力和向心力，提高黨員素質(zhì)。因此，附屬醫(yī)院應(yīng)利用自身的優(yōu)勢(shì)，積極探索，大膽實(shí)踐，提升黨建水平，打造優(yōu)質(zhì)的黨支部。

參考文獻(xiàn)：

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編輯 鄭曉燕