張惠元

在中國共產(chǎn)黨成立一百周年之際，在“十四五”建設(shè)開局之年，在建設(shè)高等教育強(qiáng)國開啟新征程、學(xué)校事業(yè)發(fā)展進(jìn)入新階段的關(guān)鍵時期，太原師范學(xué)院深入貫徹習(xí)近平總書記“七一”重要講話和視察山西重要講話重要指示精神，圍繞立德樹人根本任務(wù)，聚焦內(nèi)涵發(fā)展主線，把握新發(fā)展階段，貫徹新發(fā)展理念，服務(wù)新發(fā)展格局，堅定信念、團(tuán)結(jié)一致，求實創(chuàng)新、開拓奮進(jìn)，全面推動學(xué)校教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，努力建設(shè)高水平師范大學(xué)。

一、“十三五”期間，學(xué)校各項工作順利收官

五年來，學(xué)校黨委始終牢記為黨育人、為國育才的初心使命，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全校師生員工，緊跟時代步伐，應(yīng)對風(fēng)險挑戰(zhàn)，大力推進(jìn)學(xué)校綜合改革，實現(xiàn)了既定發(fā)展目標(biāo)，譜寫了靚麗的太師篇章。

加強(qiáng)黨對學(xué)校工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，發(fā)展提升基礎(chǔ)日趨穩(wěn)固。學(xué)校貫徹落實黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制，3次修訂完善全委會、常委會、院長辦公會議事制度，深化“三基建設(shè)”，選優(yōu)配強(qiáng)“雙帶頭人”。率先落實“組宣統(tǒng)”進(jìn)常委，構(gòu)建“一統(tǒng)兩牽四重三全”的大思政大黨建大安全工作格局。健全意識形態(tài)工作機(jī)制，鞏固馬克思主義的指導(dǎo)地位。深入推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨，進(jìn)一步完善內(nèi)控機(jī)制，營造良好的政治生態(tài)。各民主黨派和無黨派人士積極建言獻(xiàn)策，工會組織發(fā)揮橋梁紐帶作用，離退休老同志關(guān)心支持學(xué)校建設(shè)，為學(xué)校的發(fā)展凝聚了力量。

大力實施“人才興校強(qiáng)校工程”，教師隊伍建設(shè)成效顯著。制定加強(qiáng)人才隊伍建設(shè)實施方案及相關(guān)考核制度，積極落實各類人才補(bǔ)助，竭盡全力、千方百計引才育才聚才。具有博士學(xué)位教師凈增294人，占比由16.7%提升至31.2%。新增享受國務(wù)院特殊津貼專家2名、國家“萬人計劃”青年拔尖創(chuàng)新人才和省高校中青年拔尖創(chuàng)新人才各1名。教師隊伍學(xué)歷、年齡、學(xué)緣等結(jié)構(gòu)持續(xù)優(yōu)化，人才對學(xué)校發(fā)展的支撐作用不斷增強(qiáng)。

扎實推進(jìn)“治校能力建設(shè)工程”，現(xiàn)代大學(xué)制度日趨成熟。充分發(fā)揮學(xué)術(shù)委員會作用，逐步形成良好的學(xué)術(shù)治理體系。健全決策與執(zhí)行機(jī)制，完善重點工作考核機(jī)制。深化機(jī)構(gòu)改革，先后撤并立二級單位20個，新增教師發(fā)展中心、教育教學(xué)評建中心等機(jī)構(gòu)，組建馬克思主義學(xué)院、教育學(xué)院，有力推動教師教育發(fā)展。革新職稱評審機(jī)制，推進(jìn)以代表性成果和實際貢獻(xiàn)為主要內(nèi)容的評價方式改革。

努力實施“育人質(zhì)量振興工程”，立德樹人根本任務(wù)落實有力。以“新師范”建設(shè)為引領(lǐng)，大力調(diào)整本科專業(yè)結(jié)構(gòu)，師范專業(yè)占比達(dá)到46.9%，獲批國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點2個。逐步擴(kuò)大師范生招生比例，達(dá)到71.4%。獲批教育部“智慧教學(xué)試點項目”“人工智能助推教師隊伍建設(shè)試點高?！保略鰢壹壱涣鞅究普n程1門，獲省級教學(xué)成果特等獎2項。碩士生在校人數(shù)從278人增至1007人。新增省級研究生項目29項、研究生教育建設(shè)平臺4個。

矢志不渝“學(xué)科科研提升工程”，內(nèi)涵建設(shè)不斷深化。學(xué)校全面實施“學(xué)科建設(shè)提升計劃”，被列入博士學(xué)位授權(quán)立項建設(shè)（培育）單位。增加一級學(xué)科碩士點3個、專業(yè)碩士學(xué)位授權(quán)點6個，碩士學(xué)位授權(quán)點覆蓋到95%的院系。新增省級優(yōu)勢特色學(xué)科1個、重點建設(shè)學(xué)科5個。獲批國家級項目69項、省級科研平臺13個，年科研經(jīng)費增長6倍達(dá)3483.79萬元。高質(zhì)量研究成果明顯增加，獲飛天獎（理論類）一等獎1項，填補(bǔ)我省空白。

全力以赴“優(yōu)勢特色強(qiáng)化工程”，服務(wù)基礎(chǔ)教育效能持續(xù)增強(qiáng)。實施提升教師教育水平、全面深化基礎(chǔ)教育服務(wù)三年行動計劃，派出干部師生深入晉中市各區(qū)縣教科局、中小學(xué)掛職及支教，深化地方政府、高等院校、中小學(xué)“三位一體”深度融合、協(xié)同育人長效機(jī)制。與基礎(chǔ)教育教師結(jié)對開展研究工作，一項研究成果獲省級教學(xué)成果一等獎。獲批教育部“體育美育浸潤行動計劃”、國家語言文字推廣基地。建成山西陶行知研究館，助力“行知”特色全面深化，進(jìn)入全國高校行知文化建設(shè)的第一梯隊，成為“中陶會”副會長單位。

二、深入推進(jìn)立德樹人和現(xiàn)代大學(xué)制度建設(shè)，探索學(xué)校發(fā)展新路徑

今后五年乃至更長一段時期，推動實現(xiàn)學(xué)校更好更快發(fā)展，需正確分析把握面臨的形勢。謀定而后動，我們要乘勢而上、擔(dān)當(dāng)作為，堅定實施“五大方略”，實現(xiàn)“五個突破”，全面提升學(xué)校核心競爭力。

人才強(qiáng)校方略，堅持黨管人才，切實將人才隊伍建設(shè)放在更加突出的戰(zhàn)略位置。文化引領(lǐng)方略，更加重視大學(xué)文化建設(shè)，大力弘揚(yáng)“行知”精神，深入推進(jìn)優(yōu)良育人生態(tài)構(gòu)建。改革創(chuàng)新方略，將改革創(chuàng)新作為推動發(fā)展的根本手段，扎實推進(jìn)治理體系和治理能力現(xiàn)代化，著力破除制約高質(zhì)量發(fā)展的體制機(jī)制障礙。開放協(xié)同方略，要開放、開門辦學(xué)，穩(wěn)步推進(jìn)與政府、企業(yè)、各級各類學(xué)校協(xié)同共建，爭取更加有利的外部環(huán)境，切實提高學(xué)校美譽(yù)度。融合服務(wù)方略，融入地方、服務(wù)山西，加快培養(yǎng)適應(yīng)和引領(lǐng)現(xiàn)代行業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的高素質(zhì)、復(fù)合型、創(chuàng)新型人才。

學(xué)科建設(shè)新突破，堅持繼承與創(chuàng)新、交叉與融合、協(xié)同與共享，大力加強(qiáng)“新文科”建設(shè)。人才培養(yǎng)質(zhì)量新突破，走以質(zhì)量提升為核心的內(nèi)涵式發(fā)展道路，踐行“大國良師”的人才培養(yǎng)目標(biāo)?？萍紕?chuàng)新新突破，堅持科研興校，集聚一批高層次領(lǐng)軍人才、骨干拔尖力量、優(yōu)秀青年才俊，形成結(jié)構(gòu)合理、梯隊完備的創(chuàng)新研究群體。高層次人才隊伍建設(shè)新突破，堅持完善黨管人才責(zé)任體系和落實機(jī)制，瞄準(zhǔn)高水平師范大學(xué)和“博單建設(shè)”標(biāo)準(zhǔn)需求，推動教學(xué)、科研、管理和服務(wù)等高層次人才隊伍建設(shè)取得新進(jìn)展。服務(wù)保障水平新突破，堅持以師生員工為中心，建設(shè)和諧太師、幸福太師、美麗太師、智慧太師。

三、以“六項重點任務(wù)”為抓手實現(xiàn)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展

“十四五”時期是落實學(xué)?！疤嵘黄齐A段”各項任務(wù)的重要時期。未來五年，學(xué)校著力在以下六項重點任務(wù)上下苦功夫、花大力氣。

推進(jìn)學(xué)科建設(shè)水平提升。加強(qiáng)學(xué)科交叉、融合，全面啟動服務(wù)產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新學(xué)科群建設(shè)計劃，凝練新的學(xué)科特色，培育新的學(xué)科建設(shè)方向，建設(shè)省部級學(xué)科群。堅持整體性推進(jìn)、高質(zhì)量發(fā)展、品牌化建設(shè)的專業(yè)學(xué)位教育發(fā)展思路，加快綜合改革，培育特色鮮明的專業(yè)學(xué)位授權(quán)點。

推進(jìn)人才培養(yǎng)質(zhì)量提效。落實立德樹人根本任務(wù)，全面推進(jìn)“三全育人”，構(gòu)建新時代思政育人工作新體系。以踐行社會主義核心價值觀為主線，弘揚(yáng)“行知”文化為牽引，出臺《行知文化提升實施方案》，大力加強(qiáng)校園文化建設(shè)，發(fā)揮好文化育人功能。繼續(xù)完善和實踐“生涯導(dǎo)航”育人體系，開展生命、生存、生活教育，促進(jìn)學(xué)生健康成長。實施“課堂革命”專項支持行動，力爭實現(xiàn)國家級教學(xué)成果獎零的突破。實施“雙基建設(shè)”計劃，加快推進(jìn)信息化技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，探索適應(yīng)未來教育的新模式、新機(jī)制。

推進(jìn)科技創(chuàng)新能力提高。實施“科研實力跨越提升計劃”，進(jìn)一步做好科技創(chuàng)新團(tuán)隊、智庫平臺等的孵化和建設(shè)。發(fā)揮好社會服務(wù)功能，探索產(chǎn)學(xué)研用結(jié)合新模式，啟動深化服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展行動計劃，強(qiáng)化溝通協(xié)調(diào)機(jī)制和重點服務(wù)平臺建設(shè)，加快成果轉(zhuǎn)化。

推進(jìn)人才隊伍建設(shè)提質(zhì)。全面實施師資增量提質(zhì)計劃，建立師資配置與學(xué)科發(fā)展聯(lián)動機(jī)制，創(chuàng)新人才政策和人事制度改革，集聚一批年富力強(qiáng)、科技創(chuàng)新水平高的中青年學(xué)者，發(fā)現(xiàn)并儲備一大批具有國際視野、創(chuàng)新能力和發(fā)展?jié)撡|(zhì)的學(xué)術(shù)后備人才。把師德師風(fēng)作為教師考核評價的第一標(biāo)準(zhǔn)，把思想政治教育工作貫穿教師隊伍建設(shè)始終，努力培養(yǎng)和造就一批“四有”好老師。

推進(jìn)教師教育發(fā)展提級。大力推進(jìn)“新師范”體系構(gòu)建，開展教師教育師資優(yōu)化行動和師范生教師職業(yè)素養(yǎng)提升行動，抓好教師職業(yè)基本功和教學(xué)技能訓(xùn)練。持續(xù)深化基礎(chǔ)教育行動計劃，加強(qiáng)基礎(chǔ)教育師資培訓(xùn)和教育管理干部基地建設(shè)。充分利用“國家語言文字推廣基地”“體育美育浸潤行動計劃”等平臺，加強(qiáng)師范生實踐鍛煉，建好教師教育實訓(xùn)中心，努力建設(shè)“大學(xué)城”國際學(xué)生漢語培訓(xùn)基地。

推進(jìn)服務(wù)保障水平提檔。進(jìn)一步完善基礎(chǔ)、整合資源、提升服務(wù)，不斷提高師生員工工作、學(xué)習(xí)、生活保障水平。實現(xiàn)校園網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施有線無線一體化，樓內(nèi)樓外智能化全覆蓋。建成校級共享平臺和網(wǎng)上辦事大廳，建立起穩(wěn)定、安全、高效的智慧校園體系。

四、鞏固強(qiáng)化黨的領(lǐng)導(dǎo)，全面提升黨建質(zhì)量

深入貫徹《中國共產(chǎn)黨普通高等學(xué)校基層組織工作條例》，以政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，全面推動黨的建設(shè)，堅持把制度建設(shè)貫穿黨的各項建設(shè)始終，推動黨的建設(shè)與辦學(xué)治校深度融合，引領(lǐng)保障學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展。

堅定辦學(xué)方向，突出政治建設(shè)。堅持社會主義辦學(xué)方向，堅決貫徹黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制，壓實黨委管黨治黨、辦學(xué)治校的主體責(zé)任。聚焦鑄魂塑心，強(qiáng)化思想建設(shè)。深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，堅持不懈用馬克思主義中國化最新理論成果武裝頭腦、指導(dǎo)實踐、推動工作，不斷提高政治領(lǐng)悟力、政治判斷力、政治執(zhí)行力。激發(fā)干事活力，狠抓干部隊伍建設(shè)。全面貫徹新時代黨的組織路線，突出政治標(biāo)準(zhǔn)，樹立正確選人用人導(dǎo)向。大抓基層基礎(chǔ)，深化組織建設(shè)。落實基層黨建工作責(zé)任制，強(qiáng)化“書記抓、抓書記”工作導(dǎo)向，構(gòu)建校黨委、黨總支、黨支部、黨員“四位一體”的新時代黨建責(zé)任體系。創(chuàng)優(yōu)政治生態(tài)，加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)。堅持管黨治黨“最大職責(zé)”理念，認(rèn)真履行從嚴(yán)治黨的黨委主體責(zé)任、各級書記“首要責(zé)任”、班子成員“一崗雙責(zé)”以及紀(jì)委監(jiān)督責(zé)任，持續(xù)縱深推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨。狠抓師德師風(fēng)建設(shè)，零容忍處理違規(guī)違紀(jì)問題。

雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。建設(shè)高質(zhì)量教育體系是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程，建設(shè)高水平師范大學(xué)是我們的光榮使命。學(xué)校更要以初心如磐、使命在肩的堅定意志破浪前行，以只爭朝夕、不負(fù)韶華的實干態(tài)度砥礪奮進(jìn)，在新征程上共同譜寫我們這一代人的太師新篇章！

（作者系太原師范學(xué)院黨委書記）