□米 蘭，肖典慧

（1.懷化職業(yè)技術(shù)學(xué)院 湖南 懷化418000；2.懷化市湖天中學(xué) 湖南 懷化418000）

農(nóng)業(yè)是國民經(jīng)濟(jì)的重要組成部分，是黨和政府關(guān)注的重點[1]。近年來，隨著我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會進(jìn)步，城鄉(xiāng)差距不斷加大。在此背景下，我國提出鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，對新發(fā)展階段優(yōu)先發(fā)展農(nóng)業(yè)農(nóng)村、提高鄉(xiāng)村發(fā)展速度與質(zhì)量具有極大的推動作用。

高職院校作為服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)的主力軍，承擔(dān)著促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的歷史使命。結(jié)合鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的要求，提出高職院校服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的具體對策和建議，助力地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

1 鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的內(nèi)涵

鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略既是發(fā)展鄉(xiāng)村的重要途徑，也是縮小城鄉(xiāng)差距的重要抓手。鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略主要包括以下3方面內(nèi)容。

其一，經(jīng)濟(jì)建設(shè)。產(chǎn)業(yè)興旺是鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的首要任務(wù)和工作重點，而推動產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要重點加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)。目前，我國鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)相比于城市經(jīng)濟(jì)發(fā)展較為緩慢，遇到的阻礙較多。實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，可以有效推動農(nóng)業(yè)全面升級、農(nóng)村全面進(jìn)步、農(nóng)民全面發(fā)展，加快鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度，有效提高農(nóng)民收入水平和生活質(zhì)量[2]。

其二，政治建設(shè)。政治建設(shè)是鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的重要一環(huán)。隨著政策日益推進(jìn)，我國構(gòu)建了城鄉(xiāng)融合的新發(fā)展格局。隨著鄉(xiāng)村逐步開放，農(nóng)民參與政治的思想覺悟逐步提高，對基層政治提出了較高的要求。要不斷完善村民自治制度，加強(qiáng)政府與民間組織的聯(lián)系與交流，提高村民自治水平，維護(hù)基層社會穩(wěn)定。

其三，文化建設(shè)。鄉(xiāng)村振興背景下的文化建設(shè)，既要塑好形，也要鑄好魂。一方面，要合理開發(fā)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，在鄉(xiāng)村建設(shè)中注重對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)。另一方面，要深挖傳統(tǒng)農(nóng)耕文化內(nèi)涵，傳承人文精神和道德規(guī)范，守護(hù)好中華文化之根，并使之轉(zhuǎn)化為鄉(xiāng)村發(fā)展的優(yōu)勢。

2 服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展是高職院校的根本任務(wù)

2.1 服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展是高職院校發(fā)展的動力源泉

地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展是高職院校生存的根基和成長的沃土。高職院校只有推動當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展，才能更好地實現(xiàn)其建設(shè)及發(fā)展的目標(biāo)，否則高職院校建設(shè)將成為無源之水、無本之木。

其一，經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展需要大量的人才，高職院校需加強(qiáng)人才培養(yǎng)，根據(jù)區(qū)域產(chǎn)業(yè)不斷調(diào)整人才結(jié)構(gòu)，提高人才素質(zhì)及質(zhì)量，從而滿足地方經(jīng)濟(jì)社會建設(shè)發(fā)展的需要。

其二，高職院校需打造特色專業(yè)，開展科學(xué)研究和技術(shù)創(chuàng)新，努力克服地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展面臨的困難，不斷培育新的增長點，推動產(chǎn)業(yè)發(fā)展，促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)繁榮和社會進(jìn)步，形成同存共生、互利雙贏、共同發(fā)展的良性互動局面。

2.2 服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的能力是高職院校辦學(xué)質(zhì)量的重要體現(xiàn)

做強(qiáng)、做好高職院校是促進(jìn)高等教育大眾化、完善教育體系、推動地方教育協(xié)調(diào)健康發(fā)展的現(xiàn)實需求。高職院校辦學(xué)質(zhì)量的評價標(biāo)準(zhǔn)核心在于學(xué)生的知識、能力以及素質(zhì)水平，而學(xué)生知識、能力、素質(zhì)水平體現(xiàn)在是否能很好地服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)和社會的發(fā)展，這是基本標(biāo)準(zhǔn)，也是核心指標(biāo)。服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展是高職院校人才培養(yǎng)質(zhì)量的核心體現(xiàn)，更是高職院校辦學(xué)質(zhì)量的重要標(biāo)志[3]。

3 鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下高職院校服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的對策

3.1 加強(qiáng)高職院校服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)的保障措施

其一，建立鄉(xiāng)村機(jī)構(gòu)，助推地方經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展。鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略包括多方面內(nèi)容，既有經(jīng)濟(jì)建設(shè)內(nèi)容，也有文化以及生態(tài)環(huán)境建設(shè)內(nèi)容。為了保證鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略順利實施，需要制定科學(xué)的鄉(xiāng)村規(guī)劃，提高實施效率。從我國當(dāng)前具體情況來看，大多數(shù)鄉(xiāng)村在開發(fā)過程中制定了具體的規(guī)劃，需要具體實施。由于涉及的部門、人員以及行業(yè)眾多，可以在基層政府設(shè)立專門的鄉(xiāng)村振興實施機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)相關(guān)事宜，促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展[4]。

其二，出臺相關(guān)法律法規(guī)，保障高職院校服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的有序進(jìn)行。我國是社會主義法治國家，各項制度的落實都需要依法進(jìn)行。鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略已經(jīng)成為我國重要的發(fā)展規(guī)劃，需要依據(jù)相關(guān)法律法規(guī)實施。根據(jù)發(fā)達(dá)國家鄉(xiāng)村建設(shè)經(jīng)驗可以看出，出臺相關(guān)的法律法規(guī)極為必要。制定配套的法律，可以保證鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略得到有效實施[5]。

其三，創(chuàng)新鄉(xiāng)村振興機(jī)制，調(diào)動人才積極性，推動地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展。創(chuàng)建完善的機(jī)制能夠提高鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實施的效果。鄉(xiāng)村振興涉及鄉(xiāng)村的經(jīng)濟(jì)、文化等內(nèi)容，需要全社會共同參與。我國應(yīng)在農(nóng)業(yè)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革以及農(nóng)村土地改革的基礎(chǔ)上，不斷創(chuàng)新與改革鄉(xiāng)村發(fā)展機(jī)制，提高參與度，加強(qiáng)文化傳承，改善鄉(xiāng)村生態(tài)環(huán)境。

3.2 高職院校服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)的具體措施

3.2.1 提高科技創(chuàng)新能力，為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供智力支持

為助力創(chuàng)新驅(qū)動核心戰(zhàn)略和產(chǎn)業(yè)強(qiáng)市主導(dǎo)戰(zhàn)略的實施，需進(jìn)一步深化科研體制改革，為科技創(chuàng)新以及科研成果轉(zhuǎn)化提供支撐平臺。

高職院校應(yīng)從科研考核及獎勵體制、科研崗位設(shè)置等多方面深化改革，推動大數(shù)據(jù)、云計算、區(qū)塊鏈、人工智能與傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)深度融合，提供有力的技術(shù)支撐，著力提升產(chǎn)業(yè)素質(zhì)。同時，整合政府、行業(yè)、企業(yè)、院校的科技創(chuàng)新資源信息，構(gòu)建先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)與成果轉(zhuǎn)化公共服務(wù)平臺，推動資源共享，為科技成果轉(zhuǎn)化提供配套服務(wù)[6]。

3.2.2 提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展

完善激勵機(jī)制，可以讓更多高職教師從鄉(xiāng)村振興角度出發(fā)，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，從而使更多高職院校學(xué)生滿足鄉(xiāng)村振興對人才的要求。高職院校需要充分發(fā)揮人才培養(yǎng)的作用，為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供充足的人才支持。

鄉(xiāng)村振興對人才的數(shù)量及質(zhì)量要求較高。高職院校需從鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的角度出發(fā)，制定有效的人才培養(yǎng)方案，培養(yǎng)出更多具有專業(yè)化素養(yǎng)的人才，滿足地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，并加強(qiáng)對新型職業(yè)農(nóng)民的培訓(xùn)[7]。

高職院?？梢耘c鄉(xiāng)村專業(yè)人才培養(yǎng)工程、科技下鄉(xiāng)工程進(jìn)行有效對接，從以下方面著手。

其一，對農(nóng)業(yè)就業(yè)人才進(jìn)行再造。其二，加強(qiáng)對青年農(nóng)民的培訓(xùn)，提高其專業(yè)知識水平。其三，與地方政府積極對接，參與地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展，例如參與“訂制村官”工程，為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展培養(yǎng)出更多政治素養(yǎng)高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的“村官”。

3.2.3 產(chǎn)學(xué)研一體化是促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的有效途徑

產(chǎn)學(xué)研一體化是實現(xiàn)高職院校與地方經(jīng)濟(jì)社會有機(jī)融合的有效途徑，也是促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的有效途徑[8]。

其一，高職院校在充分培養(yǎng)人才的同時，應(yīng)將專業(yè)設(shè)置與區(qū)域產(chǎn)業(yè)特色結(jié)合，將人才培養(yǎng)方向與地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展結(jié)合，充分發(fā)揮高職院校的作用，利用科研技術(shù)成果的推動，挖掘地方經(jīng)濟(jì)新產(chǎn)業(yè)和新亮點[9]。

其二，要將科學(xué)研究與地方經(jīng)濟(jì)實際聯(lián)系起來，將解決地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展問題作為研究重點。例如可以加強(qiáng)對生態(tài)文明建設(shè)的研究，從文化、社會以及人才隊伍建設(shè)等方面入手，不斷縮小城鄉(xiāng)發(fā)展差距。應(yīng)依托學(xué)科和專業(yè)，貼近地方經(jīng)濟(jì)，堅持產(chǎn)學(xué)研一體，主動搭建服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的平臺[10]。

4 結(jié)束語

在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實施過程中，高職院校需要加強(qiáng)服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)的保障措施，提高科技創(chuàng)新能力和人才培養(yǎng)質(zhì)量，重視產(chǎn)學(xué)研一體化，充分發(fā)揮支持地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的作用。高職院校需要從專業(yè)設(shè)置及人才培養(yǎng)的角度出發(fā)，為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供充足的人才支持，將高職院校發(fā)展與地方經(jīng)濟(jì)緊密聯(lián)系起來，促進(jìn)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實施。