白梁辰
中圖分類號:G812? ?文獻標識:A? ? ?文章編號:1009-9328(2021)10-008-02
摘? 要? 當今時代體育科技的蓬勃發(fā)展使得競技體育事業(yè)高速進步,近些年來各項目運動成績不斷提高,可謂是體育享受到了科技發(fā)展帶來的紅利。但任何事物都是對立矛盾的,在科學技術給競技體育帶來益處的同時,也有會一些弊端制約著競技體育的健康發(fā)展。因此需要用辯證的眼光和思維去看待科技進步與體育發(fā)展的關系,從而使科技更良性地服務于體育,促使二者共同進步、和諧發(fā)展。
關鍵詞? 科學技術? 競技體育? 辯證關系
一、科學技術進步對競技體育發(fā)展的益處
(一)提高競技體育水平
如今運動追蹤設備、可穿戴智能設備和VR設備等高科技都服務于多項競技體育運動項目的訓練和比賽中。
運動追蹤科技設備的出現(xiàn)對競技體育發(fā)展具有重要作用,這種科技通過在賽場或訓練場的空間中設列好視頻捕捉設備,將運動員在比賽和訓練中的運動表現(xiàn)及運動情況以圖像的方式記錄下來,再在計算機中將這些圖像進行處理,并通過大數(shù)據(jù)的加工分析得出相關分析結果。足球項目中已將“鷹眼”技術這一科技普遍運用。歐洲一些國家的俱樂部和國家隊在訓練中通過攝像與分析技術追蹤記錄,可以將運動員每次訓練課或比賽中的運動表現(xiàn)記錄下來,并診斷其技術動作運用的問題,分析在不同情況下防守或進攻技術運用合理性,從而找到問題并及時改善。
(二)促進科學化訓練
體育科技的革新豐富了當前運動訓練的手段、方式和內(nèi)容等。過去運動訓練強調(diào)遵循“從難、從嚴、從實戰(zhàn)出發(fā)和大運動量訓練”原則,運動訓練的理論體系越來越健全,體育工程學、運動人體科學、運動心理學、體育人文社會學等多學科的交匯融合,使得訓練理論也不斷地豐富和發(fā)展。訓練理論是為了來指導訓練實踐的,科學化的理論能在訓練中取長補短,更好地指導運動員提高其競技運動水平。運用體育科學技術對訓練加以監(jiān)測、調(diào)控和反饋,對訓練的把控更加科學高效。
二、科學技術進步對競技體育發(fā)展的弊端
(一)科學技術作用大于競技體育自身
隨著體育科技的快速發(fā)展和廣泛使用,奧運會以及各種國際賽事將會變?yōu)楦鱾€國家之間科學技術發(fā)展水平的競爭。
發(fā)達國家和掌握一些頂尖科技、新設備的國家,在體育的競爭中將可能成為獲勝者。這樣會導致人們忘卻奧林匹克精神的內(nèi)涵。如果對科學技術的良性使用或節(jié)制,運動員的競技能力競爭還會變?yōu)楦鲊萍紝嵙Φ谋绕?,那么競技體育很可能會成為科學技術的附庸。若在今后的奧運會中有國家將“基因工程”等技術引入備賽訓練,這不是真正的提高運動員競技能力,而是對“更高、更快、更強”奧林匹克格言地褻瀆。
(二)競技成本日益高漲
隨著大量科學技術在體育比賽中的運用,導致體育競技成本與日俱增。參賽運動員和體育人才的選拔、培養(yǎng),是每個國家在文化和體育方面的一大支出。承辦奧運會、世界杯這樣的重大體育賽事,從基礎建設到比賽場館的建設等多方面,都需要消耗大量的人力、物力和財力。
三、科技與體育的辯證分析
(一)科學技術推動競技水平提高,但要確保競技體育健康化發(fā)展
科學技術進步對于競技體育發(fā)展的重要性毋庸置疑,甚至是可以對其產(chǎn)生關鍵作用。為此,我們應該重新重視奧林匹克的公平競爭精神,不能忽視以人為本的競賽精神,而不是崇拜所對立的“科學技術為主,競技體育為輔”。
競技體育是體育的代表,有參與才有競技,體育將人們連接在一起,體育具有包容性。因此,我們要以辯證的眼光去審視體育科技與競技體育的關系,促進競技體育健康化發(fā)展。
(二)發(fā)揮科學技術優(yōu)點,規(guī)避弊端風險
現(xiàn)代體育科技推動了體育的投入,大量的體育場館和設施建設不斷完善,同時又造成了賽后體育資源浪費,這啟示著我們要樹立全局意識,既要讓這些體育科技資源發(fā)揮賽事作用,又要重視其長期的利用價值,使賽后體育資源得到更大程度的發(fā)揮,做到設施的高效使用,在比賽時發(fā)揮最大價值,也能在非比賽時得到利用。還要重視體育科技設備等的回收再利用,做到資源共享和再生,杜絕浪費,提高科技的使用效率。
四、結語
運用辯證的思維來看,科學技術進步與競技體育發(fā)展二者是相對立的。如果能夠發(fā)揮科學技術的益處,可以促進競技體育更加發(fā)展。如果把握不好,則會對競技體育發(fā)展產(chǎn)生副作用。但我們要認識到,雖然科學技術的進步會對競技體育發(fā)展產(chǎn)生一些制約影響,但最關鍵的是我們該如何辯證地處理好二者關系。科學、系統(tǒng)地利用科技對體育的積極推動作用,才可以使競技體育健康、和諧的發(fā)展。
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