新時(shí)代下黨校思想政治工作面臨的挑戰(zhàn)及突圍策略探討

摘? 要：思想政治工作是一切活動(dòng)的源頭，全面從嚴(yán)治黨戰(zhàn)略下，思想政治工作的內(nèi)涵日益豐富。黨校作為培養(yǎng)黨員干部的重要陣地，既要做好黨員干部的思想建設(shè)工作，又要重視價(jià)值觀的指引，提升黨員干部的綜合素質(zhì)。然而，新時(shí)代下，我國(guó)的黨情國(guó)情發(fā)生了一些變化，給黨校思想政治工作帶來一定沖擊和挑戰(zhàn)。要想走出困境，突出重圍，黨校就要順應(yīng)新時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)，加強(qiáng)教學(xué)理念和教學(xué)模式的優(yōu)化創(chuàng)新，具備現(xiàn)代化思想，全面提升思想政治工作的效果。本文首先分析新時(shí)代下開展黨校思想政治工作的現(xiàn)實(shí)意義及優(yōu)勢(shì)，然后指出新時(shí)代下黨校思想政治工作面臨的挑戰(zhàn)，最后探討突圍策略。

關(guān)鍵詞：新時(shí)代;黨校思想政治工作;面臨的挑戰(zhàn);突圍策略

中圖分類號(hào)：D64? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? 文章編號(hào)：1673-7164（2021）44-0149-03

作者簡(jiǎn)介：熊群紅（1978—），女，碩士，中共南昌市委黨校講師，研究方向：思政教育、黨員教育。

黨員干部是中國(guó)共產(chǎn)黨發(fā)展的中流砥柱，他們的黨性認(rèn)識(shí)、政治覺悟、價(jià)值觀念等直接影響我黨的發(fā)展進(jìn)程和發(fā)展方向。一名優(yōu)秀的黨員干部不是與生俱來的，而是學(xué)習(xí)和實(shí)踐的積累，而黨校則是他們的“根據(jù)地”。黨校開展思想政治教育工作，能夠給黨員干部明確指引，使其思想得到升華，樹立正確價(jià)值理念，具備崇高的政治覺悟與綜合素質(zhì)。新時(shí)代下，面對(duì)工作中存在的挑戰(zhàn)，黨校要在逆境中尋求發(fā)展，順應(yīng)時(shí)代的變化探尋突圍策略，重視思想政治工作的優(yōu)化創(chuàng)新，吸收時(shí)代發(fā)展的精髓，逐步完善思想政治工作內(nèi)容，使其具有時(shí)代性、先進(jìn)性特征，從而提升黨員干部的綜合素質(zhì)。

一、新時(shí)代下開展黨校思想政治工作的現(xiàn)實(shí)意義及優(yōu)勢(shì)

（一）新時(shí)代開展黨校思想政治工作的現(xiàn)實(shí)意義

黨校是黨中央培訓(xùn)全國(guó)高中級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部和優(yōu)秀中青年干部的學(xué)校，它利用自己特有的優(yōu)勢(shì)對(duì)黨員學(xué)員進(jìn)行教育和培訓(xùn)，加強(qiáng)他們對(duì)馬克思主義中國(guó)化的理解，使其全面掌握并踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，游刃有余地解決現(xiàn)實(shí)問題，同時(shí)具備堅(jiān)定的信念和拼搏的精神，更好地服務(wù)于國(guó)家和人民。

當(dāng)前，社會(huì)環(huán)境變幻莫測(cè)，復(fù)雜多樣，國(guó)際社會(huì)看似風(fēng)平浪靜，實(shí)則競(jìng)爭(zhēng)激烈，提升國(guó)際地位和影響力的制勝法寶不只是綜合國(guó)力，人文思想這一軟實(shí)力同等重要。黨員是我黨的基本構(gòu)成，其綜合素質(zhì)與能力決定著黨的執(zhí)政能力[1]。因此，黨校要發(fā)揮職責(zé)和優(yōu)勢(shì)所在，不僅要落實(shí)思想政治工作，還要加強(qiáng)思想上的建設(shè)，通過思想政治工作培養(yǎng)黨員的思想和意識(shí)，提升其能力和素質(zhì)，使黨員始終走在國(guó)家發(fā)展的最前端，促進(jìn)我國(guó)國(guó)際影響力和地位的不斷提升。

（二）新時(shí)代開展黨校思想政治工作的優(yōu)勢(shì)

1.職能優(yōu)勢(shì)。黨校的重要職能和根本使命是開展黨性教育，統(tǒng)一全黨思想。黨校因黨而立，為黨而辦。長(zhǎng)期以來，黨校在思想上堅(jiān)持一切教學(xué)活動(dòng)、一切科研活動(dòng)、一切辦學(xué)活動(dòng)遵循黨的政治路線，恪守黨的政治紀(jì)律，充分發(fā)揮“三個(gè)陣地一個(gè)熔爐”的作用，確保在任何時(shí)候、任何情況下都能以黨的意志為意志，以黨的旗幟為旗幟，以黨的方向?yàn)榉较騕2]。新時(shí)代下，開展黨校思想政治工作，能夠繼續(xù)堅(jiān)守黨的意志，端正黨員干部的價(jià)值觀念，使其始終以黨為領(lǐng)導(dǎo)。

2.陣地優(yōu)勢(shì)。黨校不僅是培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)干部的主渠道，還是學(xué)習(xí)、研究和宣傳黨的重要陣地。新時(shí)代下，干部培訓(xùn)機(jī)構(gòu)遍地開花，多數(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)主推思想政治教育，但不論其師資力量和教學(xué)內(nèi)容如何，都取代不了黨校的地位，尤其是思想政治工作的開展效果，更是無法比擬。

3.師資優(yōu)勢(shì)。目前，我國(guó)已經(jīng)具備較為完善的黨校體系，不論是中央還是省市縣，都設(shè)立了黨校，并且擁有一支具有共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義堅(jiān)定信念，忠誠(chéng)于馬克思主義，熱愛黨校教育事業(yè)，自覺遵守黨的政治紀(jì)律，始終同黨中央保持一致的高素質(zhì)的黨校教師隊(duì)伍。習(xí)近平總書記在全國(guó)黨校工作會(huì)議上指出：黨校教師是我們黨直接掌握的一支教師隊(duì)伍，是我們黨一支不可多得的理論力量。黨校教師要做到自覺堅(jiān)持黨校姓黨、黨校教師姓黨，時(shí)刻牢記自己黨校教師的身份，熱愛黨校，珍惜榮譽(yù)，在自身黨性鍛煉上更要嚴(yán)格，用實(shí)際行動(dòng)影響和帶動(dòng)學(xué)員。

二、新時(shí)代下黨校思想政治工作面臨的挑戰(zhàn)

（一）市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制改革方面的挑戰(zhàn)

中國(guó)特色社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制已經(jīng)得到完善和推廣，但在經(jīng)濟(jì)全球化背景下，中國(guó)在國(guó)際上的競(jìng)爭(zhēng)愈演愈烈，再加上周邊市場(chǎng)環(huán)境的迅速發(fā)展，給中國(guó)的發(fā)展造成一定影響[3]。中國(guó)要想實(shí)現(xiàn)持續(xù)發(fā)展，就要改變傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)理念，重視經(jīng)濟(jì)秩序、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)和經(jīng)濟(jì)體系建設(shè)，同時(shí)加強(qiáng)黨員干部的思想政治教育。這一局勢(shì)下，如果黨校繼續(xù)沿用傳統(tǒng)理念和模式，不但會(huì)限制黨員的發(fā)展，還會(huì)增加思想政治工作的難度，引發(fā)多種問題。首先，日新月異的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體系提高了人們對(duì)利益分配的重視程度，舊的利益關(guān)系逐漸被舍棄，新的利益關(guān)系衍生出多個(gè)利益共同體，不僅產(chǎn)生一系列矛盾，還會(huì)改變?nèi)藗兊乃枷?。其次，市?chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，人們愈發(fā)看重金錢利益，甚至為了實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值而損害集體利益或他人利益。因此，黨校要清晰、全面地分析市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，認(rèn)識(shí)階層變化，對(duì)培養(yǎng)模式進(jìn)行優(yōu)化創(chuàng)新。

（二）經(jīng)濟(jì)全球化方面的挑戰(zhàn)

經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展促進(jìn)了各國(guó)思想、經(jīng)濟(jì)、文化等的融合，改善了國(guó)際發(fā)展現(xiàn)狀，我國(guó)也在這場(chǎng)大融合中受益，實(shí)現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)上的發(fā)展。但是，由于每個(gè)國(guó)家的屬性、時(shí)代背景不同，思想和文化風(fēng)格迥異，對(duì)人們的影響利弊共存。一方面，西方文化和思想如潮水般不斷涌入，人們接觸拜金主義、個(gè)人主義等不良思想在所難免，不僅影響黨員學(xué)員正確價(jià)值觀念的樹立，還會(huì)滲透到其生活中的各個(gè)方面，阻礙黨校思想政治工作的有序開展;另一方面，迅速發(fā)展的現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)弱化了政府的輿論導(dǎo)向，人們可以通過網(wǎng)絡(luò)了解國(guó)內(nèi)與國(guó)際上的熱點(diǎn)新聞、政治文化，一些領(lǐng)導(dǎo)干部也會(huì)受到負(fù)面新聞內(nèi)容的影響，增加了黨校思想政治工作的難度[4]。

（三）網(wǎng)絡(luò)科技方面的挑戰(zhàn)

網(wǎng)絡(luò)科技的迅速發(fā)展改變了人類社會(huì)的生產(chǎn)生活方式，為人們提供諸多便利。對(duì)于黨校思想政治工作來說，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)雖然拓展了工作的深度和廣度，提升教育質(zhì)量，但也存在一定弊端，增加了思想政治工作的負(fù)擔(dān)。從總體來看，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的誕生提升了信息資源的傳遞效率，實(shí)現(xiàn)了信息共享，人們獲取信息的途徑逐漸多元和便利，但是這種信息傳輸方式打破了時(shí)間和空間的限制，網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)不能過濾思想觀念，不論是積極健康還是消極的觀念都充斥其中，使人們深受其害[5]。由于黨校長(zhǎng)期以來使用的教學(xué)模式是封閉式的，開放的信息環(huán)境使得思想政治工作面臨巨大挑戰(zhàn)。另外，網(wǎng)絡(luò)是虛擬世界，每個(gè)人都擁有發(fā)表言論的權(quán)利，一些不法分子會(huì)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)這一缺陷散布謠言，傳播不正之風(fēng)，部分領(lǐng)導(dǎo)干部也會(huì)受到影響，存在消極作風(fēng)，導(dǎo)致思想政治工作缺乏有效性和針對(duì)性。

三、新時(shí)代下黨校思想政治工作的突圍策略

（一）以社會(huì)主義核心價(jià)值體系作為根本指導(dǎo)

社會(huì)主義核心價(jià)值觀是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的內(nèi)核，是習(xí)近平總書記在黨的十八大上提出的。黨校作為培養(yǎng)優(yōu)秀黨員干部的主要陣地，開展一切思想政治工作時(shí)都要將社會(huì)主義核心價(jià)值觀作為基礎(chǔ)的前提，以“24個(gè)字”為核心進(jìn)行拓展，細(xì)化富強(qiáng)、民主、文明、和諧等內(nèi)容，確保每個(gè)詞語都能找到與之相匹配的實(shí)際案例，這樣能夠深化黨員對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)識(shí)，更好地理解思想政治工作。例如，講解“民主”相關(guān)內(nèi)容時(shí)，教師可以引入分餅的案例：兩個(gè)貪心餓鬼要分一個(gè)餅吃。而這倆都不是省油的燈，誰要懷疑他少分了一丁點(diǎn)都跟你沒完。你說他們應(yīng)該怎樣切才公平？很多人會(huì)想，這不挺簡(jiǎn)單。從正中二一添作五，平均主義。因?yàn)檫@個(gè)世界不患寡而患不均。然而，憑借二人的性格，即便拿到分毫不差的餅，眼睛也會(huì)盯著對(duì)方的那一半，懷疑其中是否夾著山珍海味。教師通過這個(gè)簡(jiǎn)短的小故事，能夠引發(fā)學(xué)員的思考，使其與工作進(jìn)行聯(lián)系后全面認(rèn)識(shí)“民主”的含義。對(duì)于思想政治工作的開展，只有以社會(huì)主義核心價(jià)值體系作為根本指導(dǎo)，細(xì)化其內(nèi)核，才能使黨員透徹理解內(nèi)在含義和價(jià)值意義，更好地落實(shí)工作，從而促進(jìn)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)的發(fā)展。

（二）全面落實(shí)馬克思主義教育，提高思想上的重視

首先，明確工作導(dǎo)向。馬克思主義理論是推動(dòng)我國(guó)整體發(fā)展的一劑良方，所以黨校在開展思想政治工作時(shí)，要始終堅(jiān)持以馬克思主義為指導(dǎo)思想，以踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，建設(shè)現(xiàn)代化社會(huì)為發(fā)展方向，重視基礎(chǔ)理論的滲透和實(shí)踐活動(dòng)的開展。其次，加強(qiáng)教師隊(duì)伍和黨員群體思想上的指導(dǎo)。教師隊(duì)伍是思想政治工作的實(shí)踐者和黨員群體學(xué)習(xí)過程中的引導(dǎo)者，其思想和言論勢(shì)必會(huì)影響黨員群體的思想，所以黨校要給予教師隊(duì)伍正確的引導(dǎo)，加強(qiáng)培訓(xùn)，端正教師隊(duì)伍的思想和意識(shí)，使其成為學(xué)員的良師、益友和榜樣。除了加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)和思想上的指導(dǎo)外，黨校還要根據(jù)學(xué)員的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀提供一些社會(huì)實(shí)際案例，幫助他們更好地理解思想政治知識(shí)，領(lǐng)悟中央系列講話和精神，比如說，列舉“建設(shè)溫情支部，強(qiáng)黨性暖人心”的實(shí)際案例，通過相關(guān)工作思路、主要做法、主要成效等環(huán)節(jié)提升學(xué)員的認(rèn)識(shí)，若想繼續(xù)深化，可以根據(jù)相關(guān)主題開展實(shí)踐活動(dòng)。

（三）發(fā)揮黨校優(yōu)勢(shì)，尋找新時(shí)代下的新規(guī)律

黨校開展思想政治工作時(shí)，要立足實(shí)際，以思想政治理論為切入點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的開展，不斷提升學(xué)員的思想道德素質(zhì)水平，同時(shí)在主流黨校思想意識(shí)觀念的引導(dǎo)下樹立正確價(jià)值觀念，加強(qiáng)他們對(duì)政治建設(shè)工作的認(rèn)識(shí)，積極參與其中，并在不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中形成良好意識(shí)形態(tài)[6]。另外，黨校要積極落實(shí)思想政治工作的相關(guān)要求，注重常規(guī)理念與思想教育內(nèi)容的處理，通過輔助教學(xué)對(duì)學(xué)員進(jìn)行引導(dǎo)，充分發(fā)揮黨校自身具有的優(yōu)勢(shì)：黨校是黨教育培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)干部的主渠道，是領(lǐng)導(dǎo)干部錘煉黨性、提高素質(zhì)的大熔爐。對(duì)于黨校教師來說，要以思想政治工作的教學(xué)思路為指引制定教學(xué)方案，確保教學(xué)內(nèi)容符合學(xué)員的發(fā)展現(xiàn)狀與時(shí)代特征，積極滲透黨中央的重要講話，以此為著力點(diǎn)發(fā)展學(xué)員的綜合素質(zhì)，使其成為德才兼?zhèn)涞念I(lǐng)導(dǎo)干部。

（四）高效運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)

新時(shí)代下，黨校思想政治工作要想走出困境，提升工作質(zhì)量和教學(xué)效果，就要變被動(dòng)為主動(dòng)，高效運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。雖然網(wǎng)絡(luò)技術(shù)給黨校思想政治工作的開展帶來一定的沖擊，但不可否認(rèn)的是，網(wǎng)絡(luò)能夠提高工作質(zhì)量，加強(qiáng)學(xué)員之間的溝通交流，確保教育的實(shí)效性。具體而言，黨校要建立內(nèi)部學(xué)習(xí)平臺(tái)，有針對(duì)性地將一些思想政治制度、經(jīng)驗(yàn)和基礎(chǔ)理論等制作成教學(xué)課件進(jìn)行上傳，豐富學(xué)員的學(xué)習(xí)資料，實(shí)現(xiàn)資源上的拓展。另外，教師隊(duì)伍要發(fā)揮引導(dǎo)作用，既要建立學(xué)習(xí)平臺(tái)，又要充分利用，以熱點(diǎn)事件為切入點(diǎn)，在平臺(tái)上與學(xué)員進(jìn)行討論，引導(dǎo)他們發(fā)表看法，共同探討存在的問題。比如：教師可以組織學(xué)員共同慶祝黨的百年華誕，與其一同回顧1921年到2021年我黨發(fā)展的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，回味其中的辛苦甘甜。比如：1921年7月23日，中國(guó)共產(chǎn)黨第一次全國(guó)代表大會(huì)在上海召開;1927年8月1日的南昌起義;1949年10月1日北京天安門舉行的開國(guó)大典等。除了線上的積極交流和討論外，黨校還要舉辦各種活動(dòng)，如開展黨史學(xué)習(xí)教育、舉辦校內(nèi)文藝演出等，讓學(xué)員在參與中提升認(rèn)識(shí)，深刻領(lǐng)悟黨校開展思想政治工作的深刻含義。

四、結(jié)語

總之，新時(shí)代下黨校思想政治工作的開展并非一帆風(fēng)順，而是遍地荊棘，面臨諸多困難和挑戰(zhàn)，尤其是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅速發(fā)展和經(jīng)濟(jì)全球化，更是增加了黨校思想政治工作難度。黨校要想在新時(shí)代下繼續(xù)發(fā)展，發(fā)揮思想政治工作具有的重要價(jià)值，就要探究突圍的策略，時(shí)刻以馬克思主義為指引，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，高效運(yùn)用信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。黨校只有因時(shí)而立，因勢(shì)而為，才能立足于新時(shí)代的發(fā)展環(huán)境中，提升工作質(zhì)量和教學(xué)效果，培養(yǎng)優(yōu)秀的黨員干部。

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（薦稿人：鄭衛(wèi)華，江西交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院教授）