黃剛強

紹興文理學院附屬小學，創(chuàng)新“互聯(lián)網(wǎng)+少先隊”工作方法，建設“紅領巾創(chuàng)新實驗學院”（以下簡稱紅領巾創(chuàng)學院），讓傳統(tǒng)的少先隊工作插上現(xiàn)代化的翅膀，利用“線下實踐+線上展示”的學習模式，助推時代新人靶向成長。

為讓省、市少工委關于開展紅領巾學院建設的構想“接地而飛”，我校萌生了創(chuàng)建“紅領巾創(chuàng)學院”的想法。

“一板”，指為“創(chuàng)學院”的每一個學員配備一臺平板電腦，每位學員可以利用平板電腦，學習如何拍圖片、錄視頻，如何進行圖文編輯、上傳，如何發(fā)布成果、評價等，輔導老師引導隊員在自主探究和互動合作中完成項目任務，并在此過程中獲得知識、鍛煉技能，學會自主、學會創(chuàng)新、學會合作。

“一臺”，指為隊員量身定制的“紅領巾創(chuàng)學院”云平臺，云端系統(tǒng)部署在校園網(wǎng)之上，分為“紅領巾心向黨、少先隊知識群、紅領巾圖書館、紅領巾小社團、紅領巾隊務部、紅領巾值日崗、紅領巾實踐隊、紅領巾創(chuàng)新坊、紅領巾成長屋”九個板塊。

“紅領巾創(chuàng)學院”是少先隊工作一個創(chuàng)意，“平板”對于孩子來說充滿吸引力，它是個高科技、新奇的玩意，遠比枯燥的課本或常態(tài)的研學實踐有趣得多，用“平板”學習知識，滿足了孩子的好奇心，知識自然就受到了孩子更多的關注。

“紅領巾創(chuàng)學院”的建設如果少了規(guī)矩，推進與深化就會有盲點。為此，我校建章立制，出臺了《文理附小“紅領巾創(chuàng)學院”建設管理規(guī)范》《文理附小“紅領巾創(chuàng)學院”學員成長激勵評價制度》。

“紅領巾創(chuàng)學院”的教研和課題研究等工作，制定“學分制”實施細則、激勵評價細則、考核辦法等制度規(guī)范，組織開展師資培訓，搭建交流展示平臺。我們落實了全校少先隊員為培養(yǎng)對象，第一批學員主要從3～6年級各中隊干部推選；學習時間為周五下午1～2節(jié)校本拓展課程時間。我們落細了課程類別與課程形式，課程主要分為必修課程和選修課程兩大類別。必修課程主要包括三項課程：習近平新時代中國特色社會主義思想，黨、團、隊史教育，馬克思主義基本原理啟蒙。我們研讀十九大報告后整理出“社會主義核心價值觀”“青山綠水就是金山銀山”“一帶一路”等20多個主題教育內容。通過故事、動漫、尋訪、實踐體驗、參觀研學等少年兒童易于接受的形式，設置了“實踐出真理”“對立統(tǒng)一的辯證關系”“量變到質變”等馬克思主義基本原理啟蒙課程。

我們確定了“學員、學制與課時”，制訂了“學分制”基礎評價體系的評價標準：如習近平新時代中國特色社會主義思想課程學習，每制作一個不同主題的PPT或微信二維碼鏈接作品為5學分，最高30學分；馬克思主義基本原理啟蒙課程不同主題的每個作品為5學分，最高20學分。選修課程學分認定標準，如創(chuàng)新創(chuàng)造課程，信息技術、機器人、航模、手工制作最高10學分。以學員總積分的多少，按“優(yōu)秀、良好、一般”三個等級以1：1：1的比例進行綜合性評價，每學期表彰優(yōu)秀學員。

“一花一世界”，包含深厚的哲學意味。學員們每一次按照輔導員提示的課程主題“一拍一錄”“小平板大世界”，就是兒童情趣盎然、知識積累、才藝展示、服務隊員、靶向成長的全世界！

案例1：“紅領巾創(chuàng)學院”全體學員到紹興東浦黃酒小鎮(zhèn)開展研學活動，學員們帶著平板電腦，一路用圖片記錄了黃酒小鎮(zhèn)的一磚一瓦、一橋一河、一店一鋪、一壇一缸等點點滴滴，回學校后在電腦室制作PPT展示作品。此成果，既以了解中國傳統(tǒng)黃酒文化為主選修學了人文啟知課程，又感受了習近平新時代中國特色社會主義思想之“美麗中國、美麗小鎮(zhèn)建設”基本理念的必修課程。既學習了知識，又掛在“紅領巾創(chuàng)學院平臺”與“校園網(wǎng)站”上服務了隊員。獲得了“紅領巾學院”課程設置的必修或選修課程的5個學分。

案例2：“紅領巾創(chuàng)學院”的一個學員策劃好少先隊微課，請示中隊輔導員后，在中隊開展習近平新時代中國特色社會主義“ 一帶一路”主題的中隊活動課，并邀請幾位學員到場觀摩拍攝。通過主題隊課策劃、微信推送與二維碼鏈接制作，初步感知了習近平總書記“一帶一路”倡議的內涵與意義。活動在中隊中進行，成果在校園網(wǎng)、中隊輔導員微信群推送，既服務一個中隊，也服務了全校各中隊。

星星火炬，代代相傳！文理附小“紅領巾創(chuàng)學院”，將助推時代新人靶向成長，讓傳統(tǒng)的少先隊插上現(xiàn)代化創(chuàng)新的翅膀，越飛越遠、越飛越高。