盧丹艷 李森立 李 艷 鄧曉燕

（西雙版納職業(yè)技術(shù)學(xué)院 云南景洪 666100）

一、中職學(xué)生性意識(shí)現(xiàn)狀

青春期是成年前的過(guò)渡時(shí)期，一般為10-18歲左右，青春期是以性成熟為主的一系列生理、心理發(fā)生劇烈變化的時(shí)期，由于生理變化性意識(shí)開始覺醒。青春期男性身高增長(zhǎng)迅速、骨骼粗大、肌肉發(fā)達(dá)、喉結(jié)突出、長(zhǎng)出胡須、聲音變得低沉、出現(xiàn)遺精；女性骨盆變寬大、皮下脂肪組織增厚、發(fā)音細(xì)而尖、陰毛逐漸長(zhǎng)出、乳房隆起、外觀豐滿、月經(jīng)來(lái)潮。青春期第二性征的出現(xiàn)，是人體機(jī)能的性成熟開始，性成熟并不等于人的性的全面成熟。人是社會(huì)的人具有社會(huì)屬性，人的性也應(yīng)該有意識(shí)、思想、社會(huì)、道德等方面的內(nèi)容。當(dāng)人成長(zhǎng)到一定的年齡，身體機(jī)能健全完善、性生理、心理共同成熟時(shí)，人的性才真正、全面的成熟。

青春期又是人生觀、價(jià)值觀、道德觀形成的關(guān)鍵時(shí)期。中職學(xué)生正處于青春期，是較為特殊的群體，其受社會(huì)關(guān)注少，成績(jī)不理想，失敗經(jīng)歷比較多，自卑感嚴(yán)重，部分來(lái)自單親家庭和經(jīng)濟(jì)困難家庭，自認(rèn)為低人一等，大部分學(xué)生自甘墮落、喝酒、吸煙等不良生活方式，向往成人化生活（戀愛、婚姻、穿著打扮）等，性問題開放和透明，有部分學(xué)生在初中階段已經(jīng)有過(guò)性生活甚至有過(guò)人流[1]。

由于我國(guó)當(dāng)前性教育的弊端，中職學(xué)生獲取性知識(shí)主要途徑為互聯(lián)網(wǎng)，互聯(lián)網(wǎng)是一把“雙刃劍”，各種因素的影響，使得中職生不能系統(tǒng)地獲取科學(xué)的性知識(shí)，影響其身心健康和學(xué)習(xí)生活，如非意愿的妊娠、多次人流、HIV等性疾病。由于中職生正處于青春期，身體機(jī)能還未完全健全完善、不成熟的性心理、不良的生活習(xí)慣和獲取性教育知識(shí)途徑缺乏，發(fā)生性關(guān)系時(shí)可能引起多種性疾病的傳播，如艾滋病[2]。艾滋病的傳播方式中最主要的傳播途徑就是通過(guò)沒有安全措施的性行為，性傳播途徑的比例逐年上升，以15～24歲的青少年為主，2013年全球艾滋病新感染中的39%為青少年群體[3]。

云南邊疆是多個(gè)少數(shù)民族集聚地，中職生源大多來(lái)自邊境邊遠(yuǎn)地區(qū)農(nóng)村少數(shù)民族。邊境地區(qū)少數(shù)民族存在早婚習(xí)俗，早婚現(xiàn)象促使當(dāng)?shù)厍嗌倌瓿扇嘶^(guò)早，過(guò)早戀愛、婚姻、性行為。在異性交往上開放，很多中職生覺得有異性朋友才算正常，沒有異性朋友反而被同伴笑話。他們面對(duì)的不是認(rèn)識(shí)性，而是如何科學(xué)系統(tǒng)地認(rèn)識(shí)性，抵制互聯(lián)網(wǎng)色情、黃毒污染，樹立健康的性意識(shí)和性觀念。

性是人的本能，也是人類種族發(fā)展的基礎(chǔ)。沒有性，就不會(huì)有人類個(gè)體的存在和整體延續(xù)。因此，中職生開展性教育就顯得尤為重要，是教育的一個(gè)重要組成部分。人是社會(huì)的人具有社會(huì)屬性，人的性不僅是生理層面上的，而且還應(yīng)包括文化、道德、社會(huì)層面上的。性教育應(yīng)是全面性教育，內(nèi)容應(yīng)包含性生理、心理、道德等方面，是從性的認(rèn)知、情感、身體和社會(huì)層面的意義的教學(xué)過(guò)程[4]。

二、中職學(xué)生性教育現(xiàn)狀

（一）家庭學(xué)校性教育缺席

受我國(guó)傳統(tǒng)文化影響，社會(huì)對(duì)于性問題的回避，“性”觀念不完全開放。大多數(shù)家庭談“性”色變，認(rèn)為開展性教育會(huì)導(dǎo)致青少年過(guò)早發(fā)生性行為，性教育語(yǔ)言和文字可能猥褻少年的心靈。這些擔(dān)憂一部分是由于人們長(zhǎng)期形成對(duì)于性的狹隘理解，也反映了人們對(duì)于性教育所可能產(chǎn)生的影響缺乏了解。在《房思琪的初戀樂園》里曾提到：房思琪在飯桌上側(cè)面詢問媽媽，我們的家什么教育都有，唯獨(dú)沒有性教育，媽媽一臉詫異的說(shuō)，什么是性教育？那是給需要性的人準(zhǔn)備的。房思琪明白了，做父母的什么都可以和孩子談，唯獨(dú)性不可以。于是，長(zhǎng)期被家教老師性侵的房思琪最終選擇了對(duì)父母沉默。

在性教育課堂，很多家庭缺席了。在性教育工作者看來(lái)，父母是孩子第一任也是重要的性教育老師。然而絕大多數(shù)父母并沒有完成好他們職責(zé)和義務(wù)，造成了青少年性安全意識(shí)不完備的現(xiàn)狀。

云南邊疆民族地區(qū)由于歷史原因和地理環(huán)境，社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展落后，導(dǎo)致教育事業(yè)發(fā)展落后，政府及學(xué)生家長(zhǎng)本身對(duì)教育的重視不夠，性教育的開展十分困難。中職生性教育明顯滯后于發(fā)達(dá)地區(qū)，缺乏幼兒、小學(xué)、初中階段的性教育，沒有開設(shè)系統(tǒng)的性教育課程、缺乏相關(guān)教材，性道德教育薄弱。在區(qū)域發(fā)展過(guò)程中，少數(shù)民族的綜合性發(fā)展呈現(xiàn)一定的滯后性。由于受教育資源配置不均和經(jīng)濟(jì)發(fā)展落后、社會(huì)性別制度和早婚早育、傳統(tǒng)性文化等諸多因素的影響，少數(shù)民族地區(qū)中職生獲得性教育和性健康服務(wù)的機(jī)會(huì)較少[5]。

（二）社會(huì)網(wǎng)絡(luò)媒體沖擊

中職學(xué)生青春期的性生理、性心理發(fā)育沒有得到科學(xué)的教育引導(dǎo)，面對(duì)社會(huì)上大量的性信息和不良刺激，他們往往會(huì)選擇方便、快捷的網(wǎng)絡(luò)媒體來(lái)滿足自己的好奇心，探索性的奧妙?；ヂ?lián)網(wǎng)在青少年性和生殖健康教育中發(fā)揮著重要作用。上海一項(xiàng)調(diào)查顯示，67.4%的男生和59.5%的女生通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)獲得了性和生殖健康方面的知識(shí)和技能?；ヂ?lián)網(wǎng)已經(jīng)成為上海青少年獲得相關(guān)問題幫助的最重要方式，也是最便捷的方式[6]。

網(wǎng)絡(luò)具有隱私性、方便性和低成本等優(yōu)點(diǎn)，在中職性健康和生殖健康觀念中發(fā)揮著重要作用。有研究表明，互聯(lián)網(wǎng)是青少年獲取性知識(shí)的重要途徑，促使青少年的生殖健康知識(shí)水平提高了，當(dāng)面臨性健康和生殖健康問題時(shí)使他們趨于保守理性（如婚前性行為、避孕等）[7]。一些研究卻得出了相反的結(jié)論，調(diào)查結(jié)果顯示，隨著瀏覽性信息頻率的增加，有婚前性行為的青少年比例同步上升，經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽性信息的青少年婚前性行為比例是不瀏覽相關(guān)信息青少年的4.18倍[8]。

中職生的身心發(fā)育沒有完全成熟，受年齡、教育程度、生活閱歷方面的制約，道德意識(shí)處于形成過(guò)程中，社會(huì)責(zé)任意識(shí)較弱使得中職學(xué)生自控力、責(zé)任感比較弱，缺乏約束。由于互聯(lián)網(wǎng)新媒體信息良莠不齊，各種性文化通過(guò)廣告、廣播、微信、QQ、游戲、影視劇、書刊等渠道侵入中職生的生活，在網(wǎng)絡(luò)這個(gè)虛擬的社會(huì)里，信息包羅萬(wàn)象，由于商業(yè)利益的驅(qū)使，互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)運(yùn)作機(jī)制無(wú)視法律法規(guī)，不顧社會(huì)責(zé)任，網(wǎng)絡(luò)“性文化”藏污納垢，包含很多扭曲的思想觀念、價(jià)值觀念和情感評(píng)價(jià)。中職生自主性弱，容易被網(wǎng)絡(luò)環(huán)境裹挾，使得中職生只能接受片面的、歪曲的“性知識(shí)”。這對(duì)中職生正確的性道德觀和性價(jià)值觀的形成帶來(lái)了不可估量的破壞和影響，甚至提供了大量的反面教材。

三、加強(qiáng)中職生性安全意識(shí)的對(duì)策

性教育就是對(duì)受教育者進(jìn)行有關(guān)性生理、心理和社會(huì)層面的意義的教學(xué)過(guò)程，是一個(gè)涉及家庭、學(xué)校和社會(huì)的教育系統(tǒng)工程，也是一個(gè)隨受教育者年齡不斷增長(zhǎng)的再社會(huì)化的過(guò)程[9]。中職性教育薄弱，家庭性教育問題回避、學(xué)校性教育缺失問題、社會(huì)關(guān)注不足和社會(huì)道德評(píng)判減弱。解決對(duì)策也應(yīng)從家庭、學(xué)校和社會(huì)這幾方面入手。性教育包括性心理、性道德、性法律等多方面，當(dāng)從多角度出發(fā)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育和指導(dǎo)。

（一）學(xué)校

明確學(xué)校性教育目標(biāo)。我國(guó)沒有系統(tǒng)的性教育大綱，中職學(xué)校性教育應(yīng)采取適合中職文化相關(guān)性的方式，提供準(zhǔn)確、真實(shí)的性知識(shí)和人際關(guān)系方面的知識(shí)。通過(guò)全面的性教育，探討性的認(rèn)知、情感、生理和社會(huì)層面意義的教學(xué)過(guò)程，幫助中職學(xué)生掌握正確的性生理、性心理知識(shí)，樹立科學(xué)的性觀念，遠(yuǎn)離性虐待、性歧視，減少艾滋病等性疾病的傳播，避免非意愿妊娠和流產(chǎn)的風(fēng)險(xiǎn)。讓中職學(xué)生明確自我約束、自尊自重、尊重他人的重要性。

中職學(xué)生隨著年齡逐漸增加，通過(guò)各種途徑對(duì)性有了初步認(rèn)識(shí)，性教育內(nèi)容應(yīng)全面，除了基本的青春期性生理與性心理變化，還應(yīng)增加正確認(rèn)識(shí)兩性關(guān)系、家庭責(zé)任感教育、性道德與法律教育、性生殖與健康知識(shí)教育，避孕措施的選擇、性傳播疾病，如艾滋病的傳播途徑和預(yù)防知識(shí)。教育、衛(wèi)生等部門要加快研究步伐，制定編寫適合我國(guó)國(guó)情的供中等職業(yè)學(xué)校選用的性教育教材。

性教育方式上，學(xué)校應(yīng)設(shè)立健康咨詢服務(wù)中心、心理咨詢室、定期開展性知識(shí)講座等；另一方面，性教育可以采取多種方式。如角色扮演、案例分析、辯論賽、主題班會(huì)、板報(bào)宣傳等，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)性知識(shí)的理解。做好性心理咨詢輔導(dǎo)工作，深入了解學(xué)生，循序漸進(jìn)，關(guān)心中職學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。

（二）家庭

明確家庭性教育的重要性。轉(zhuǎn)變談“性”色變的觀念，理性地看待“性”這一問題。家長(zhǎng)是孩子的啟蒙老師，自身需掌握一定的性知識(shí)，在嬰幼兒時(shí)期要按性別來(lái)培養(yǎng)教育，學(xué)齡期對(duì)孩子提出的性疑問，不要遮遮掩掩，要科學(xué)運(yùn)用專業(yè)術(shù)語(yǔ)正面回答。進(jìn)入青春期，父母要以朋友的角色與孩子多溝通，及時(shí)掌握孩子生活、學(xué)習(xí)情況，教他們正確與異性相處，保護(hù)自己，尊重對(duì)方。家長(zhǎng)對(duì)子女進(jìn)行及早的、正確的、先入為主的科學(xué)性教育，以抵御社會(huì)不良因素的影響，確保孩子身心的健康成長(zhǎng)。

云南邊疆中職學(xué)生生源大多來(lái)自邊境邊遠(yuǎn)地區(qū)農(nóng)村少數(shù)民族，父母受教育程度低，性教育有關(guān)部門應(yīng)該加強(qiáng)與當(dāng)?shù)卣?、村委?huì)的聯(lián)系，加強(qiáng)性教育的宣傳力度及艾滋病的防治，掌握不同年齡階段學(xué)生相關(guān)信息，并有針對(duì)性地開展性教育工作。作為每一個(gè)家庭，尤其是母親，要多與自己的兒女進(jìn)行溝通和交流，日常生活中多點(diǎn)細(xì)心、耐心，及時(shí)發(fā)現(xiàn)蛛絲馬跡，及時(shí)進(jìn)行干預(yù)，避免非意愿妊娠、流產(chǎn)的發(fā)生，減少性侵犯、HIV等性疾病的傳播。

（三）社會(huì)

加大對(duì)云南邊疆民族性教育扶持力度。中職學(xué)生作為青少年特殊群體，政府是性教育的主要承擔(dān)者，應(yīng)把青少年性教育提到日程上來(lái)。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)話語(yǔ)權(quán)和輿論引導(dǎo)權(quán)，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)測(cè)、進(jìn)行輿論引導(dǎo)和輿情處置，抓住主流媒介渠道，網(wǎng)站、微博、微信等影響力較大的媒體形式為傳播青少年性教育營(yíng)造清朗的網(wǎng)絡(luò)輿論環(huán)境。政府應(yīng)禁止和沒收淫穢圖書、期刊，加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)站、電視、電影、雜志、報(bào)刊的監(jiān)督管理，限制帶有性誘惑的圖片和情節(jié)，嚴(yán)厲打擊各種性犯罪，傳播正確的性知識(shí)。

社會(huì)各部門應(yīng)積極配合家庭學(xué)校開展青少年性教育，政府資金支持青少年性教育課外讀物書籍出版，結(jié)合電視節(jié)目進(jìn)行性教育。作為青少年性教育工作者，要借鑒國(guó)內(nèi)外成功的性教育經(jīng)驗(yàn)、案例，結(jié)合云南多民族地區(qū)情況制定適用于當(dāng)?shù)刂新殞W(xué)生性教育規(guī)則，通過(guò)新聞、微信、微博宣傳和文學(xué)作品的影響，為中職生性教育提供指導(dǎo)依據(jù)，引導(dǎo)中職生樹立正確的性知識(shí)觀，把握性法律的底線，使中職生在文明、健康、和諧的社會(huì)氛圍中健康成長(zhǎng)。

四、結(jié)束語(yǔ)

青少年性教育是當(dāng)前必須面臨的教育任務(wù)之一。中職學(xué)生為青少年一個(gè)特殊群體，性教育是其身心健康發(fā)展的必要輔助，幫助他們樹立正確的性觀念，形成正確的戀愛觀、婚姻觀及家庭觀，減少性犯罪、性道德問題。由于互聯(lián)網(wǎng)信息的良莠不齊，學(xué)校成為性教育的重要陣地。對(duì)于云南多民族地區(qū)而言，經(jīng)濟(jì)發(fā)展整體滯后，性教育發(fā)展落后，中職學(xué)生家庭性教育的缺位，更需要學(xué)校性教育的作用。政府應(yīng)通過(guò)相應(yīng)資金的投入，幫助學(xué)校性教育穩(wěn)步開展，逐步推動(dòng)學(xué)校性教育觀念、師資、教材、對(duì)象、內(nèi)容的轉(zhuǎn)變。幫助中職學(xué)生掌握正確的性生理、性心理知識(shí)，樹立科學(xué)的性觀念，減少艾滋病等性疾病的傳播。