◎巍然

一個(gè)人做好事并不難，難的是長期堅(jiān)持且還要出錢出力。有這樣一個(gè)人，從1999年開始投身于環(huán)保堅(jiān)持至今，已自費(fèi)十余萬元，在我國九個(gè)?。▍^(qū)、市）留下了默默耕耘的足跡，栽種了12000余棵樹苗，這些樹木都在茁壯成長，有的已經(jīng)長成參天大樹；他還堅(jiān)持了12年的“白色污染”治理、河流污染調(diào)查、垃圾分類等。他就是江蘇師范大學(xué)的文學(xué)教授賈廣惠博士。

年近50歲的賈廣惠頭發(fā)花白，黝黑的臉龐上架著一副眼鏡，穿著樸素，說起話來慢條斯理，文質(zhì)彬彬。有人可能會(huì)問：作為一名大學(xué)教師，教書育人不是他的主業(yè)嗎？是的！他作為一名大學(xué)教授，除了站穩(wěn)講臺(tái)完成教學(xué)，還走出學(xué)校、走上社會(huì)，帶領(lǐng)學(xué)生開展了多項(xiàng)環(huán)保公益活動(dòng)。他創(chuàng)辦的新世紀(jì)限塑同盟環(huán)保社團(tuán)取得了斐然的成果。作為大學(xué)教授，他是如何走上生態(tài)環(huán)境保護(hù)之路的呢？事情還要從頭說起。

熱愛文學(xué)結(jié)出環(huán)保因緣

賈廣惠自幼勤奮好學(xué)，尤其喜歡閱讀，有著熾熱的文學(xué)夢(mèng)。文學(xué)作品中那些對(duì)自然景物的描繪深深打動(dòng)了他，文學(xué)提供了想象，更展示了美好，那些富有感染力、沖擊力的山川美景描寫更是讓他感到震撼迷醉。然而，現(xiàn)實(shí)中的場(chǎng)景又讓他很失望，耳聞目睹的是自然環(huán)境的不斷毀壞、樹木被砍伐、河流變黑臭等，讓他感到惋惜傷感甚至氣憤。因此，他覺得自己應(yīng)該有責(zé)任去做些什么，哪怕改變一點(diǎn)也是好的。這種朦朦朧朧的意識(shí)直到他走上工作崗位，從事記者工作才真正被觸動(dòng)并付諸行動(dòng)。

1994年，畢業(yè)于南京師范大學(xué)的賈廣惠被分配到江蘇徐州礦工報(bào)社任記者。到了媒體工作后，對(duì)環(huán)保才有了比較深入的了解，這得益于他到處奔走觀察采訪，發(fā)現(xiàn)了很多環(huán)境問題，河流、大氣、土地等被污染的東西逐漸多了起來。記者的職業(yè)感受增強(qiáng)了他的環(huán)保意識(shí)，也激發(fā)出行動(dòng)。由于看到的太多，就想著記錄和改變，也有力量去做一些環(huán)保的事。

環(huán)保之路始于植樹行動(dòng)

賈廣惠的環(huán)保之路來自一次意外刺激。1999年植樹節(jié)前夕，他所在單位組織了一批年輕記者到徐州青年記者林開展植樹活動(dòng)。當(dāng)賈廣惠得知這一消息后，以為自己能夠去參加植樹活動(dòng)，為此還準(zhǔn)備好了工具。就在大家集合準(zhǔn)備出發(fā)的時(shí)候，他興高采烈走在前邊，心想要多種幾棵樹，誰知，等到上車的時(shí)候，才被告知沒有他。這讓他很意外，于是去找?guī)ш?duì)領(lǐng)導(dǎo)，可是跑到車跟前，領(lǐng)導(dǎo)坐在車?yán)锫牭秸?qǐng)求，竟然不答應(yīng)?？粗蠹艺f說笑笑遠(yuǎn)去，他無法形容自己心里的失落。與這次活動(dòng)的失之交臂，使他下定決心，自己去植樹！

不久，共青團(tuán)徐州市委員會(huì)在報(bào)紙上刊登了一個(gè)通知，發(fā)動(dòng)徐州市區(qū)青年人去栽種一片新世紀(jì)青年林，賈廣惠看到很興奮，馬上報(bào)了名。那天下午，天氣陰冷，他帶著鐵鍬、水桶，一個(gè)人跑到云龍湖北大堤現(xiàn)場(chǎng)和一群陌生的青年人植樹。半個(gè)下午，他栽種了兩棵樹，還站在自己栽種的小樹旁讓記者給他拍照留念，心里甭提多高興了。這個(gè)環(huán)保的起點(diǎn)，讓他終生難忘。從此，每年植樹節(jié)前后，賈廣惠都會(huì)在他生活的附近區(qū)域植樹，每年都不少于100棵。

賈廣惠于2000年考入廣西大學(xué)攻讀碩士學(xué)位，畢業(yè)后進(jìn)入江蘇師范大學(xué)任教。盡管環(huán)境和職業(yè)都改變了，但植樹的信念一直未改。在江蘇師范大學(xué)兩年的時(shí)間里，他不但自己身體力行，還發(fā)動(dòng)學(xué)生參與其中，在校園內(nèi)外種植了百余棵樹。

名校深造力促校園環(huán)保

賈廣惠并沒有滿足于一邊當(dāng)好老師，一邊做環(huán)保的現(xiàn)狀，又于2005年考入武漢大學(xué)攻讀文學(xué)博士學(xué)位。他說，在武漢大學(xué)的三年時(shí)間里，除了完成自己的學(xué)業(yè)，還干了幾件“大事”，那就是制止校園紙餐盒泛濫、栽植“博士林”與抵制浪費(fèi)。其中有幾個(gè)故事讓他記憶深刻。

一是追趕學(xué)生。當(dāng)時(shí)武漢的塑料餐盒泛濫成災(zāi)。他看到大學(xué)生一日三餐都在過度使用塑料餐盒吃飯，不衛(wèi)生、不健康，而且垃圾桶里、宿舍旁到處都是丟棄的塑料餐盒，造成大量堆積。這樣的消費(fèi)方式既污染了環(huán)境也浪費(fèi)了資源，他想管一管。一開始，那些使用塑料餐盒的男生并不知道他的意圖。每當(dāng)他看到有同學(xué)端著塑料餐盒，就會(huì)快步趕過去，勸說他們不要使用，他們似乎覺得奇怪，但通過勸說也答應(yīng)不用了。可是第二次，又看到他們端著塑料盒回宿舍去，他就趕過去再次勸說，他們有點(diǎn)不好意思，快步走回宿舍。到了第三次遇見時(shí)，他們干脆就跑起來，賈廣惠就跟在后邊追，一直追到宿舍，繼續(xù)勸說。到了第四次，他們飛快跑進(jìn)宿舍后干脆把門鎖上……

二是提交建議書和在餐廳宣傳。賈廣惠認(rèn)識(shí)到僅憑自己的力量難以改變現(xiàn)狀，畢竟武漢大學(xué)有幾萬名學(xué)生，于是他幾次上書校長，提出禁止使用塑料餐盒的建議。他還自費(fèi)買了多雙竹筷子和定制了橫幅，在一個(gè)教工家屬餐廳開展了使用竹筷、杜絕一次性木筷的推廣倡議行動(dòng)。對(duì)此，餐廳經(jīng)理非常支持。

三是栽種“博士林”。武漢大學(xué)曾經(jīng)被譽(yù)為“最美校園”，但在賈廣惠看來，還有很多地方需要補(bǔ)植樹，進(jìn)一步美化。他在讀書的第二年，號(hào)召同學(xué)一起到外語學(xué)院的后山上植樹，十多位博士積極響應(yīng)，雖然只是栽種了十余棵樹，但大家很有成就感。為了表示感謝，賈廣惠請(qǐng)大家吃了一頓午餐。后來他幾次回到母校，都要去看望已是郁郁蔥蔥的“博士林”。

重新回到江蘇師范大學(xué)任教后，他發(fā)現(xiàn)學(xué)校食堂濫用塑料袋問題嚴(yán)重，他決定繼續(xù)做下去，要尋找一個(gè)切入點(diǎn)。經(jīng)過深思熟慮后決定在校園開展限塑行動(dòng)，先從食堂就餐抓起，禁止學(xué)生使用塑料袋。

多舉措校園限塑成效顯

治理白色污染，僅僅靠口頭勸說就產(chǎn)生了奇跡，食堂的塑料袋消耗量明顯下降，這是賈廣惠通過實(shí)踐得來的結(jié)論。他所任教的云龍校區(qū)有一個(gè)千人就餐的食堂。2008年他畢業(yè)回來，看到學(xué)生就餐使用塑料袋打包帶走的現(xiàn)象很普遍，就決心制止。一開始勸阻的時(shí)候，那些學(xué)生都覺得很奇怪，從來沒有想過，使用塑料袋有什么不好，更不關(guān)心污染環(huán)境的后果。賈廣惠堅(jiān)持一日三餐都在食堂內(nèi)外反復(fù)勸阻，被教育的學(xué)生也越來越多，隨之而來的是食堂的塑料袋使用量慢慢地減少了。他看在眼里喜在心里，就這樣堅(jiān)持守在食堂一年多。

通過城市開發(fā)邊界與生態(tài)紅線的“兩線合一”，實(shí)現(xiàn)通州規(guī)劃建設(shè)北京城市副中心新型城鎮(zhèn)化示范區(qū)、國際一流和諧宜居之都示范區(qū)以及京津冀區(qū)域協(xié)同發(fā)展示范區(qū)的帶動(dòng)作用[3]。將通州與北三縣銜接，加強(qiáng)跨界地區(qū)的統(tǒng)一管控和規(guī)劃，共同開展生態(tài)紅線和城市開發(fā)邊界劃定工作，并與京津冀協(xié)同發(fā)展示范區(qū)相結(jié)合，帶動(dòng)區(qū)域的協(xié)調(diào)發(fā)展。解決通州建設(shè)的歷史問題，在實(shí)施單元上實(shí)現(xiàn)管控“兩張皮”到管控一體的突破，并在全區(qū)層面協(xié)調(diào)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的發(fā)展問題，落實(shí)發(fā)展和生態(tài)方面的重點(diǎn)項(xiàng)目。

其間，竟然多次發(fā)生學(xué)生“躲貓貓”的事情。冬天的早晨，賈廣惠通常5點(diǎn)多起床，6點(diǎn)左右趕到食堂早早等候，由于學(xué)生要去教室早讀，習(xí)慣性用塑料袋攜帶食物，他就一直盯著。就這樣苦口婆心的堅(jiān)持，讓他成為學(xué)生議論較多的“名人”，有的學(xué)生吃飯的時(shí)候看到他就敬而遠(yuǎn)之；有的在進(jìn)入食堂大門時(shí)便問：老賈在里面嗎？還有的看到他去了，趕緊從別的門匆忙“逃走”……

通過堅(jiān)守他發(fā)現(xiàn)一個(gè)人的力量有限，于是經(jīng)過籌備，在2009年成立了新世紀(jì)限塑同盟社團(tuán)，動(dòng)員有環(huán)保意識(shí)的學(xué)生加入，再以他所帶的班級(jí)為主體去開展具體活動(dòng)。

限塑不僅靠堵，還要有創(chuàng)意，賈廣惠說。他多措并舉，首先是食堂值班。安排社團(tuán)成員輪流在食堂集中宣傳，下課就餐的時(shí)候幾個(gè)成員在食堂門口分別把守，身披紅色綬帶，發(fā)現(xiàn)使用塑料袋裝飯菜的同學(xué)，就勸說他們。其次是自費(fèi)買了一部分重復(fù)使用的餐盒。為了鼓勵(lì)學(xué)生使用自備飯盒，他自己掏錢去買。說到這里，賈廣惠講了一個(gè)小插曲：由于他購買的次數(shù)多、數(shù)量大，老板把他當(dāng)成了商販，直夸他生意好。最后是獎(jiǎng)勵(lì)使用餐盒的學(xué)生。他為了鼓勵(lì)學(xué)生使用餐盒，不定期組織社團(tuán)發(fā)放水果給那些使用飯盒的同學(xué)，雖然只是一根香蕉或一個(gè)蘋果，但受獎(jiǎng)勵(lì)的學(xué)生倍感溫暖。

管住學(xué)生還要抓好食堂的限塑。賈廣惠又想到了需要食堂的配合。他先后購買了800個(gè)塑料筐和其他餐具，分送到學(xué)校兩個(gè)校區(qū)的8個(gè)大食堂。投放的塑料筐可以重復(fù)使用，能夠消毒，避免了塑料袋的使用。在他的具體行動(dòng)和建議下，兩個(gè)校區(qū)的食堂都推廣了紙袋子和紙餐盒，在很大程度上替代了塑料餐具，杜絕了使用塑料袋、塑料餐盒盛飯菜的行為。

植樹足跡遍布大江南北

在賈廣惠帶領(lǐng)下，新世紀(jì)限塑同盟社團(tuán)不斷擴(kuò)大活動(dòng)范圍，走出校園，走出徐州，走出江蘇，到蘇魯交界的大運(yùn)河畔植樹，到荒山植樹；還坐一天的火車奔赴大西北，到被沙漠圍困的甘肅民勤縣，在荒沙中植樹造林。

“校園限塑是一個(gè)起點(diǎn)，只是我環(huán)保事業(yè)的基礎(chǔ)，我已經(jīng)帶領(lǐng)社團(tuán)走向社會(huì)，在廣闊天地里打造出一個(gè)更大的環(huán)保舞臺(tái)?！辟Z廣惠的一番話雖然平淡樸實(shí)，卻彰顯出更大的雄心壯志。

校外植樹是賈廣惠每年堅(jiān)持且成效最大的活動(dòng)。他長年在徐州城鄉(xiāng)植樹，不僅自己身體力行，還帶著學(xué)生參與。一些場(chǎng)景都在他日記里呈現(xiàn)：第一次是帶著2007級(jí)學(xué)生到徐州汽配城植樹，一個(gè)班都去了。大家揮動(dòng)鐵锨，有的挖樹坑，有的填泥土，爭(zhēng)先恐后互不相讓，勞動(dòng)的場(chǎng)景很熱鬧。他帶著一個(gè)班級(jí)的學(xué)生去徐州古黃河畔植樹，還帶領(lǐng)學(xué)生四次奔赴徐州賈汪區(qū)植樹，山上山下的忙碌讓學(xué)生們感受到了勞動(dòng)的艱辛和培育生命的欣喜。2010年至今，他八次帶隊(duì)奔赴四千里外的甘肅沙漠植樹，每次都會(huì)種下1000多棵梭梭苗，累計(jì)近萬棵梭梭樹已經(jīng)茂盛地成長起來，組成了一道道綠色屏障，在沙漠里發(fā)揮著防風(fēng)固沙的作用。

到中國臺(tái)灣植樹是非常特殊的一次經(jīng)歷。賈廣惠借著訪學(xué)的機(jī)會(huì)，到臺(tái)北輔仁大學(xué)進(jìn)修。其間，他在與學(xué)校神父溝通后購買了幾批名貴樹苗，先后在校園栽植了45棵樹，以紀(jì)念1945年寶島臺(tái)灣回歸祖國的懷抱。

環(huán)保路上的堅(jiān)守與憧憬

賈廣惠堅(jiān)持環(huán)保公益20多年，也引起一小部分人的不解和非議，有人說他是“不務(wù)正業(yè)”，甚至有人說他“憨”。對(duì)此他聽后一笑了之。因?yàn)樽鳛榄h(huán)保社團(tuán)指導(dǎo)教師的賈廣惠見解獨(dú)到： “除了改善生態(tài)環(huán)境，更重要的還是培育人才，創(chuàng)造美好環(huán)境。通過環(huán)保這個(gè)平臺(tái)來鍛煉、造就環(huán)保和其他社會(huì)公益領(lǐng)域的人才，讓學(xué)生能夠得到課堂之外的東西，走入社會(huì)發(fā)揮作用。最起碼是促使他們提高環(huán)保意識(shí)，激發(fā)奉獻(xiàn)意識(shí)，這才是我做環(huán)保最大的目的與成效?！?/p>

做環(huán)保的痛點(diǎn)是缺少經(jīng)費(fèi)，賈廣惠卻沒有讓這成為“攔路虎”。多年來，不論是校園內(nèi)還是社會(huì)上的環(huán)保團(tuán)體，缺乏經(jīng)費(fèi)是比較嚴(yán)重的問題，導(dǎo)致很多社團(tuán)舉步維艱，直到現(xiàn)在仍然是個(gè)困局。賈廣惠帶領(lǐng)的新世紀(jì)限塑同盟能夠堅(jiān)持做下來，就是以自己有限的課題經(jīng)費(fèi)為支撐。他帶領(lǐng)學(xué)生申報(bào)的環(huán)保課題，獲得了一定的經(jīng)費(fèi)，在一定程度上減輕了他的經(jīng)濟(jì)壓力。

賈廣惠還找到了一條特色教學(xué)實(shí)踐路徑：將公益（環(huán)保）、教學(xué)、科研三者有機(jī)結(jié)合，在教學(xué)活動(dòng)中關(guān)注和參與公益。一是可以通過公益行動(dòng)教育學(xué)生；二是帶動(dòng)學(xué)生參與公益，開展活動(dòng)；三是他個(gè)人的公益行動(dòng)為社團(tuán)拓展了環(huán)保實(shí)踐空間。同時(shí)，又可以與科研相結(jié)合，通過公益活動(dòng)獲得體驗(yàn)，掌握第一手資料，豐富公益行動(dòng)經(jīng)驗(yàn)與感悟，使科研能夠針對(duì)公益進(jìn)行研究，科研也會(huì)促進(jìn)公益行動(dòng)和教學(xué)成果的積累。

這些年來，由于堅(jiān)持環(huán)?；顒?dòng)，他和社團(tuán)先后取得了一些成果，其中3次獲得中華環(huán)?；饡?huì)的立項(xiàng)課題，2次榮獲全國挑戰(zhàn)杯大賽二等獎(jiǎng)與三等獎(jiǎng)，2次獲得國家級(jí)大學(xué)生科研訓(xùn)練項(xiàng)目，還獲得全國優(yōu)秀環(huán)保社團(tuán)稱號(hào)等榮譽(yù)。賈廣惠先后榮獲“華東地區(qū)優(yōu)秀環(huán)衛(wèi)志愿者”稱號(hào)、“2013年江蘇省暑期社會(huì)實(shí)踐先進(jìn)工作者”稱號(hào)、2018年江蘇省第十屆母親河獎(jiǎng)等。他的事跡先后被“人民網(wǎng)”“新華網(wǎng)”等媒體報(bào)道。

賈廣惠從一個(gè)人行動(dòng)，到帶著一群人，直至越來越多的青年人加入環(huán)保行動(dòng)，他已經(jīng)把環(huán)保當(dāng)成了一項(xiàng)造福社會(huì)、有益于國家的事業(yè)。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。站在新時(shí)代的又一交會(huì)點(diǎn)上，賈廣惠滿懷豪情地說：“隨著‘綠水青山就是金山銀山’理念的不斷深入人心，我越來越感覺到近幾年來我國環(huán)境改善的大變化，加之國家‘十四五’規(guī)劃以及2035年遠(yuǎn)景目標(biāo)的確立，我堅(jiān)信美麗中國的愿景一定能夠?qū)崿F(xiàn)。我將在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的征程上為改善生態(tài)環(huán)境一如既往地奉獻(xiàn)出自己的微薄之力！”