○王偲佚

（作者單位：江蘇省蘇州市姑蘇區(qū)帶城實驗小學校）

某天中午去食堂的時候,下起了大雨，想到從教學樓到食堂，也沒幾步路，就算不撐傘，也不至于被淋成“落湯雞”，于是邊快步?jīng)_向雨中，邊舉起手中的書本，想擋住臉。但沒想到，于匆忙間，書本將眼鏡給戳掉了，我顧不上順著發(fā)梢往下滴的雨水，只能從地面積水中撿起鏡面模糊的眼鏡，狼狽地沖向走廊。

還沒走到，有位小女孩撐著傘奔到了我身邊，踮起腳尖，努力把傘舉過我的頭頂說：“快擋擋雨吧！”然后我被這個孩子一路護送到食堂，途中雖然有交流，但我并沒有問她的名字，只是心底漾起一股暖流。

雖然我不認識她，也許以后我也不會給她授課，但她那瞬間的舉動帶給我心靈的溫柔，會是這個季節(jié)的溫暖底色。

一次，我站在路邊正準備穿過馬路時，忽然感覺到自己的衣袖被人輕輕地拉住了。

我回過頭，是一個七八歲的小男孩，他拉著我的衣袖，眼睛看著來去如飛的車輛，那神情告訴我，他并沒有在意到自己拉著的是—個陌生人。在這連成年人都時刻警惕著不要和陌生人說話的社會環(huán)境下，小男孩的這一舉動，讓我瞬間仿佛感到自己的靈魂得到了洗滌一般的幸福與驕傲，在那短短的半分鐘里，我心中的每—個角落都和冬日里的陽光一樣溫暖明媚。

我沒有雙面打印的習慣，有一次去某老師辦公室時，看到她正在打印，且打印出來的A4紙都是背面已經(jīng)用過的。一問，才知她將用過一面的A4紙整整齊齊地收好，然后再次利用。我笑她：“學校難道缺這點打印紙錢？”只見她低下頭，邊繼續(xù)打印邊溫柔地一笑：“不缺錢，但這些打印的文件，都是學校內部用的。再說了，我更不想缺環(huán)保意識，節(jié)約些紙張，就可少毀掉些樹木?！?/p>

我在她的笑里，溫柔地迷醉，也開始像她一樣，珍惜每一張紙。怪不得她能寫出一手錦繡文章，因為她有一顆溫柔的疼愛之心，敬畏每一棵樹、心疼每一張紙，萬事萬物在她眼里都是詩意的象征，都是對生命的膜拜。

一次集體晨會課上，總務主任給全校新評選出來的“勞動之星”頒獎，我看到了這樣一個情景：六年級的錢老師正親切地撫摸著剛領完獎回到隊列中的小關同學的頭，和他說著什么。小關同學的臉上，流露著的是靦腆幸福的微笑，他周圍同學也和我一樣關注著這一幕。據(jù)我了解，小關同學一直和爺爺相依為命，學習成績很一般，平時缺少的是家庭的關愛和師生的關注，這也是造成他具有較強自卑感的原因之一。

此時此刻，雖然錢老師并沒像總務主任那樣給他發(fā)任何獎品，但錢老師對小關同學及時的祝賀和愛的撫摩，卻勝過了所有的嘉獎。錢老師這一細微的舉動，不僅讓小關同學的心中涌起陣陣暖意，還喚醒了他的自信。

我一直覺得，這些細微的舉動是溫柔的，這樣的溫柔是最美妙的，因為它和美好相關，和幸福相連。我感動于這些細節(jié)帶來的溫暖，也滿心喜歡這樣溫柔的人。