淺析如何培養(yǎng)幼兒的傾聽習慣

黃玲

摘 要：善于傾聽是一個人不可缺少的修養(yǎng)，學會傾聽不但能正確、完整地聽取所要的信息，而且給人留下認真、尊重他人的印象。針對幼兒的年齡特點，采用多和幼兒交談、提供傾聽機會、多樣式鼓勵、在活動中鞏固等方法和途徑培養(yǎng)幼兒的傾聽習慣。

關鍵詞：傾聽;傾聽習慣

一、良好的語言環(huán)境是培養(yǎng)幼兒傾聽習慣的關鍵

人在清醒狀態(tài)，80%的時間是在聽，通過聽覺了解世界。為了讓幼兒形成良好的傾聽習慣，要為幼兒創(chuàng)設傾聽的環(huán)境，在飯前飯后的空余時間，給幼兒播放一些優(yōu)美的輕音樂和動聽的兒歌、故事，或請幼兒講故事等;在幼兒散步或外出交游時，注意讓幼兒傾聽自然界的各種聲音（風聲、雨聲、雷聲等）、傾聽各種動物的聲音（貓、狗的叫聲、蟬鳴、虎嘯等）、傾聽各種交通工具的聲音（汽笛叫、喇叭響、自行車清脆的鈴聲等）……幼兒聽后，引導幼兒模仿、講述，發(fā)揮幼兒的想象力。

二、幼兒理解性傾聽技能的培養(yǎng)

教師可以利用游戲的形式，向幼兒提出一些要求，如聽指令做動作（如，請把×××送給老師或送給某個小朋友）、傳話給別人（如，將幼兒分成幾組同時向后傳話，最后的小朋友說出的傳話內容組成一首兒歌或一個謎語）、帶著問題欣賞文學作品（如，有一位教師為了讓幼兒理解“動物爭霸”的含義，先向幼兒提出問題：“動物爭霸”是什么意思？有的幼兒說“是把爸爸爭過來的意思”，有的幼兒說“是蒸爸爸的意思”，有的幼兒說“是把爸爸搶過來的意思”，在孩子的爭吵聲中，教師沒有急于告訴幼兒答案，而是建議幼兒：“讓我們聽聽故事中是怎么說的吧”，引導幼兒自始至終帶著問題聽故事，通過邊聽故事邊思考，真正理解了“動物爭霸”是“動物比誰厲害”，是“動物比本領，看誰的本領大”，是“動物爭地盤，看誰最霸道”等意思。）等途徑，讓幼兒在聽的過程中，理解一些規(guī)則，規(guī)范自己的行為;同時，在學會理解性傾聽的基礎上，充分發(fā)揮聽覺的作用，為以后入小學的聽課、學習打下良好的基礎。

三、“興趣”是培養(yǎng)幼兒傾聽習慣的關鍵

幼兒的年齡小，他們往往對其感興趣的故事、兒歌等會百聽不厭，對其感興趣的游戲百玩不厭，但如果讓他們聽一些他們覺得沒興趣的故事，玩一些他們覺得無聊的游戲，他們就會注意力不集中，坐立不安。針對這個特點，教師應該組織一些幼兒感興趣的活動來培養(yǎng)幼兒的傾聽習慣：如幼兒都愛小動物和卡通人物，我們可以用小動物和卡通人物做教具，邊講邊演示，使抽象的道理形象化、具體化;再如幼兒也非常愛玩游戲，我們可以玩一些游戲來培養(yǎng)幼兒注意傾聽的習慣，如：傳話、按指示行動、聽聲做動作等游戲;還有幼兒也非常喜歡夸張的語言和動作，在教學中教師的教學語言應該抑揚頓挫、繪聲繪色、富有童趣，還應配上相應動作和表情等，使幼兒樂于傾聽。總之，幼兒感興趣能激發(fā)他們傾聽的欲望。

四、“環(huán)境”是培養(yǎng)傾聽習慣的保證

培養(yǎng)幼兒傾聽習慣要創(chuàng)設安靜溫馨的環(huán)境。在午睡前、進餐時等環(huán)節(jié)中，讓幼兒學會安靜地傾聽，使幼兒懂得守紀律、守規(guī)則才能保證認真傾聽。如果幼兒之間打打鬧鬧相互影響，他們是不會認真傾聽的;如果外面有放鞭炮等噪音，幼兒也是不能認真傾聽的。孩子的注意力容易受外界的干擾，所以，安靜、溫馨的環(huán)境是傾聽的前提。

五、“提問”是培養(yǎng)幼兒傾聽習慣的助手

在聽一個故事、一段音樂之前，教師可以提一些相關的問題，讓幼兒帶著問題來聽，迫使幼兒必須認真仔細聽;可以抓住時機與幼兒交流：“你聽到了什么？說給老師和小朋友聽聽好嗎？”另外還可以要求幼兒的答案和別人不同，幼兒在這一要求下自然注意聽別人說話了;還可以請幼兒復述故事的對話和情節(jié)等。總之，幼兒有了任務意識后，他知道必須認真仔細地聽才能獲得必要的信息，對老師的提問才能做出正確的回答，這有助于培養(yǎng)孩子的傾聽習慣。

六、“榜樣”是培養(yǎng)幼兒傾聽習慣的力量

幼兒教師的一言一行經(jīng)常是幼兒模仿的典范，教師的行為隨時都對幼兒的發(fā)展產(chǎn)生潛移默化的影響。要想使孩子養(yǎng)成良好的傾聽習慣，首先教師就應該具備良好的傾聽習慣。要善于與幼兒溝通，學會傾聽幼兒的心語，不管幼兒對你說什么，你應該認真地傾聽，哪怕幼兒給你講一個幼稚的故事或一句重復許多遍的話，你也要耐心地聽完。如果一個教師自己聽幼兒說話時心不在焉，那么幼兒對教師說的話也常會充耳不聞。當孩子向教師講述自己的見聞時，老師必須面帶微笑，并用眼神告訴孩子你在認真傾聽，讓孩子覺得老師也認同他的講述，為他的講述喝彩。這樣孩子的自信心慢慢增強了，會越說越棒，同時在老師和同伴講述時他會像老師那樣認真傾聽對方講話。

良好的傾聽習慣是人不可缺少的素質之一，是人與人交往的必要前提，是人進行學習的重要手段。讓幼兒養(yǎng)成良好的傾聽習慣，對其今后的發(fā)展相當重要。我們應該針對幼兒的身心特點，培養(yǎng)他們良好的傾聽習慣，讓幼兒在傾聽中不斷進步、不斷成長。

參考文獻：

[1]鄭艷紅.如何培養(yǎng)幼兒的傾聽能力[J].新課程，2015，2.

[2]王月嬋.淺析大班幼兒傾聽能力的培養(yǎng)[J].新課程，2017，5.