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北京：出臺硬核“雙減”政策

北京市教委日前發(fā)布《北京市關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔(dān)和校外培訓(xùn)負擔(dān)的措施》，將從校內(nèi)校外雙向發(fā)力，穩(wěn)妥推進，分步實施，確保學(xué)生過重作業(yè)負擔(dān)和校外培訓(xùn)負擔(dān)、家庭教育支出和家長相應(yīng)精力負擔(dān)于2021年底前有效減輕、兩年內(nèi)成效顯著，人民群眾教育滿意度明顯提升。

北京市“雙減”措施包括兩大工作目標。一是校內(nèi)服務(wù)要提質(zhì)增效，即充分發(fā)揮學(xué)校育人主渠道作用，統(tǒng)籌校內(nèi)校外教育資源，統(tǒng)籌課內(nèi)課后兩個時段。讓每個學(xué)生在校內(nèi)能夠?qū)W得會、學(xué)得好、學(xué)得足。二是校外培訓(xùn)要規(guī)范有序，即堅持從嚴治理，全面規(guī)范校外培訓(xùn)機構(gòu)，防止無序擴張，嚴查各類違規(guī)行為和侵害群眾利益的行為，為學(xué)生全面健康成長創(chuàng)造有利環(huán)境。

海南：50項任務(wù)清單落實“雙減”

海南省日前召開“雙減”工作調(diào)度視頻會，推動“雙減”各項工作穩(wěn)步有序開展。海南省教育廳已梳理出“雙減”工作任務(wù)清單50項，確保學(xué)生過重作業(yè)負擔(dān)和校外培訓(xùn)負擔(dān)、家庭教育支出和家長相應(yīng)精力負擔(dān)一年內(nèi)有效減輕、三年內(nèi)成效顯著。

在50項“雙減”工作任務(wù)清單中，綜合類任務(wù)12項、校內(nèi)類任務(wù)16項、校外類任務(wù)22項，并明確每項任務(wù)的責(zé)任處室和完成時間。目前，海南省已經(jīng)全面停止暑期學(xué)科類線下培訓(xùn)，明確不再審批新的學(xué)科類校外培訓(xùn)機構(gòu)，同時開展校外培訓(xùn)機構(gòu)專項整治、教師有償補課專項整治、校外培訓(xùn)機構(gòu)預(yù)收費摸排等專項行動。

上海：全面規(guī)范校外培訓(xùn)行為

上海市教委日前發(fā)布《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔(dān)和校外培訓(xùn)負擔(dān)的實施意見》，提出用一年時間，使義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)總量和時長有效管控，義務(wù)教育學(xué)校開展校內(nèi)課后服務(wù)全面覆蓋，學(xué)生過重作業(yè)負擔(dān)和校外培訓(xùn)負擔(dān)、家庭教育支出和家長相應(yīng)精力負擔(dān)有效減輕。

《實施意見》就“全面規(guī)范校外培訓(xùn)行為”進行了詳細部署，著力從嚴審批培訓(xùn)機構(gòu)、嚴格機構(gòu)投融資、嚴格限定培訓(xùn)時間、強化培訓(xùn)內(nèi)容管理、嚴格機構(gòu)收費管理、加強從業(yè)人員管理、完善培訓(xùn)機構(gòu)監(jiān)管，不再審批新的面向義務(wù)教育階段學(xué)生的學(xué)科類校外培訓(xùn)機構(gòu)，現(xiàn)有學(xué)科類培訓(xùn)機構(gòu)重新審核并統(tǒng)一登記為雙重管理的非營利性機構(gòu)；對原備案的線上學(xué)科類培訓(xùn)機構(gòu)，改為審批制，對已備案的線上學(xué)科類培訓(xùn)機構(gòu)，按照標準重新辦理審批手續(xù)。

內(nèi)蒙古：疏堵結(jié)合降校外培訓(xùn)“虛火”

“雙減”工作開展以來，內(nèi)蒙古自治區(qū)教育廳迅速組建工作專班，指導(dǎo)各地教育行政部門聯(lián)合市場監(jiān)管局等部門開展校外培訓(xùn)機構(gòu)專項整治工作，加大對校外培訓(xùn)機構(gòu)整治力度，合力推動校外培訓(xùn)降“虛火”。

同時，內(nèi)蒙古自治區(qū)堅持疏堵結(jié)合，大力推進課后服務(wù)、增加免費課后學(xué)習(xí)資源供給等工作。內(nèi)蒙古自治區(qū)發(fā)改委等部門及時出臺課后服務(wù)經(jīng)費管理辦法，明確學(xué)校課后服務(wù)性收費標準；內(nèi)蒙古自治區(qū)教育廳組織全區(qū)優(yōu)秀教師針對各學(xué)科學(xué)習(xí)的重點、難點，有針對性地開發(fā)本土化專題復(fù)習(xí)課程資源，通過內(nèi)蒙古教育云平臺等途徑，供全區(qū)中小學(xué)生隨時收聽收看。

山西：城區(qū)小學(xué)供“放心午餐”

近日，山西省教育廳等八部門聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于在全省城區(qū)小學(xué)實施“放心午餐”工程的指導(dǎo)意見》，決定在全省城市主城區(qū)和縣城公辦非寄宿制小學(xué)實施“放心午餐”工程，切實幫助家長解決小學(xué)生中午接送難、午餐無法保障問題。

城區(qū)小學(xué)“放心午餐”工程從2021年秋季學(xué)期開始實施，力爭用三年時間，到2023年基本實現(xiàn)全省有需求的城區(qū)小學(xué)提供校內(nèi)午餐全覆蓋。服務(wù)內(nèi)容包括午餐服務(wù)、午休及午間活動服務(wù)。校內(nèi)食堂供餐，企業(yè)輔助配餐。午餐后學(xué)校應(yīng)提供校內(nèi)午休、午間活動等服務(wù)，優(yōu)先滿足學(xué)生午休需求。

福建：實施“幼小科學(xué)銜接”攻堅行動

福建省教育廳日前制定下發(fā)《福建省推進幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接攻堅行動實施方案》，明確提出全省將從今年秋季學(xué)期開始試點探索、2022年秋季學(xué)期開始全面推行入學(xué)準備和入學(xué)適應(yīng)教育，建立幼小雙向銜接互助發(fā)展模式，力爭在2023年年底前建立健全幼兒園和小學(xué)深度合作的長效機制。

《方案》要求，各級教科研部門要把幼小銜接作為教科研工作的重要內(nèi)容，納入年度工作計劃，推動建立幼小學(xué)段互通、內(nèi)容融合的聯(lián)合教科研制度，同時鼓勵學(xué)區(qū)內(nèi)小學(xué)和幼兒園組建學(xué)習(xí)共同體，建立幼小聯(lián)合教研和互訪制度，采用主題教研、聯(lián)合備課等多種方式，加強教師在教學(xué)、管理等方面的研究交流，實現(xiàn)理念上和實踐上的深度銜接。

根據(jù)《方案》內(nèi)容，幼兒園和小學(xué)要主動與家長溝通達成共識，共同做好幼小銜接工作，要充分發(fā)揮家長委員會的作用，多渠道宣傳展示幼小雙向銜接的科學(xué)理念和做法，緩解家長的壓力和焦慮，形成家校合力。