周孟玥 嚴(yán)定偉 黎云祥
(1.西華師范大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院 四川南充 637009;2.重慶市合川中學(xué) 重慶合川 401520;3.西華師范大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院 四川南充 637009)
根據(jù)教育部統(tǒng)一安排部署,2021 年擬在渝招生的普通高校,必須按照第三批高考綜合改革“3+1+2”選考模式,制訂各招生專業(yè)(類)選考科目要求,并予以公布。“選考科目要求”(3+1+2 模式)是普通高校針對采用“3+1+2”選考科目模式的八省市考生,高考選考科目方案?!?+1+2”模式是指:“3”為全國統(tǒng)考科目語文、數(shù)學(xué)、外語,所有學(xué)生必考;“1”為首選科目,考生須在高中學(xué)業(yè)水平考試的物理、歷史科目中選擇一科;“2”為再選科目,考生可在化學(xué)、生物、思想政治(以下簡稱政治)、地理四個(gè)科目中選擇兩科。8 省市考試機(jī)構(gòu)將按選考物理、選考?xì)v史兩個(gè)類別分別公布招生計(jì)劃、分別劃線、分別進(jìn)行投檔錄取。
由于重慶市2021 屆高考考生將首次實(shí)行該選考模式,已經(jīng)于2019 年9 月起實(shí)施選科。選科結(jié)果有什么特點(diǎn)?選科過程中有哪些突出問題?為此,我們對重慶市合川區(qū)2021 屆要參加高考的高中生進(jìn)行了選科統(tǒng)計(jì)和問卷調(diào)查研究,以期為其他陸續(xù)進(jìn)行選科模式的地區(qū)和本地區(qū)以后年級(jí)的師生選科決策提供一定的參考。
本次研究的對象是重慶市合川區(qū)2021屆均需參加高考的在校生。
本次研究共分為兩個(gè)板塊,第一個(gè)板塊是統(tǒng)計(jì)并分析重慶市合川區(qū)所有高中2021 屆學(xué)生選科情況;第二個(gè)板塊是從重慶市合川區(qū)選擇一個(gè)具有代表性的學(xué)校進(jìn)行線上調(diào)查,探究導(dǎo)致學(xué)生選擇某種科目組合的原因,進(jìn)而探討在高考選科模式下高中生物學(xué)科選科的情況。
為了解重慶市合川區(qū)2021 屆高中生選科情況,統(tǒng)計(jì)了重慶市合川區(qū)2021 屆在校學(xué)生班級(jí)數(shù),共121 個(gè)。有效選科人數(shù)總計(jì)90 209 人。
通過對全體學(xué)生完成的問卷調(diào)查,統(tǒng)計(jì)了合川區(qū)某高中2021 屆學(xué)生再選科目的套餐組合情況等。調(diào)查面向該校2021屆在校高中生,共681 名。此問卷一共設(shè)置了8 道題,分別是:是否清楚重慶市新高考“3+1+2”選科走班模式;是否了解“新高考”后大學(xué)在重慶錄取投放的偏物理或歷史類專業(yè)指標(biāo)大致比例;是否清楚自己的優(yōu)勢學(xué)科;是否有明確的高考就讀專業(yè)意向;影響專業(yè)選擇的最大的因素;走班選科中的首選學(xué)科;化學(xué)、生物、政治、地理四科組合選項(xiàng)中的選擇;若四科組合選擇人數(shù)偏少,學(xué)校無法開設(shè),備選組合是什么(“備選”是指在某種學(xué)科組合總選擇人數(shù)較少而導(dǎo)致學(xué)校無法開設(shè)班級(jí)時(shí),學(xué)生自愿再選擇的另外一種可開設(shè)的學(xué)科組合。)
收回有效問卷共677 份,覆蓋該校所有2021 屆需參加高考的學(xué)生,有效回收率99.41%。
1.選科套餐總班級(jí)數(shù)量分析
統(tǒng)計(jì)中存在“走班”制度:學(xué)生不固定在一個(gè)教室,或根據(jù)學(xué)科的不同、教學(xué)層次的不同,學(xué)生在不同的教室中流動(dòng)上課。當(dāng)該種套餐人數(shù)不夠一個(gè)班的時(shí)候,就實(shí)行走班,僅針對該課程人數(shù)不夠進(jìn)行,不影響套餐的組合。統(tǒng)計(jì)到開設(shè)理化生組合89 個(gè)班,史政地88 個(gè)班,史生政78 個(gè)班,理生地68 個(gè)班,史化生64 個(gè)班,理化地58 個(gè)班,理生政54 個(gè)班,史生地49個(gè)班,史化政42 個(gè)班,理化政29 個(gè)班,理政地19 個(gè)班,史化地17 個(gè)班。
2.選科總?cè)藬?shù)統(tǒng)計(jì)數(shù)量分析
重慶市合川區(qū)2021 屆高中生共90 209 人,選擇物理類共43 901 人,歷史類共46 506 人,化學(xué)共39 936 人,生物共57 185 人,政治共40 792 人,地理共38 706 人。
1.調(diào)查數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)對問卷篩選得:學(xué)生選科時(shí),考慮最多的是自我的興趣愛好,其次是升學(xué)現(xiàn)實(shí)和父母的影響,其他因素影響較少。該校學(xué)生首選歷史學(xué)科有310 人,首選物理學(xué)科有370 人。
分析首選科目為歷史的學(xué)生,“化學(xué)+地理”有3 人選擇,14 人備選;“化學(xué)+生物”有7 人選擇,23 人備選;“化學(xué)+政治”有12 人選擇,12 人備選;“生物+地理”有19 人選擇,76 人為備選;“生物+政治”有98 人選擇,99 人為備選;“政治+地理”有171 人選擇,86 人為備選。人數(shù)最多的科目組合是“政治+地理”,其次為“生物+政治”。備選組合以“生物+政治”最多,其次是“政治+地理”?!笆氛亍苯M合選擇人數(shù)最多,若無法滿足時(shí),“生物+政治”便成了首選。
分析首選科目為物理的學(xué)生,“化學(xué)+地理”有91 人選擇,88 人備選;“化學(xué)+生物”有156 人選擇,99 人備選;“化學(xué)+政治”有17 人選擇,55 人備選;“生物+地理”有69 人選擇,63 人備選;“生物+政治”有18 人選擇,44 人備選;“政治+地理”有20人選擇,22人備選。再選擇科目組合最多的是“化學(xué)+生物”,若不能滿足,備選組合最多的還是“化學(xué)+生物”。
該校學(xué)生選擇含有化學(xué)學(xué)科組合共計(jì)(包括首選和備選人數(shù))1 153 人次,含政治組合共計(jì)1 308 人次,含地理組合共計(jì)1 443 人次,含生物組合共計(jì)1 540 人次。學(xué)生在公開、自愿選擇下,生物的選擇數(shù)量是最多的。生物學(xué)科在學(xué)生的選擇中比其他三科多,是什么原因驅(qū)使學(xué)生傾向于選擇生物呢?
上述分析表明,與化學(xué)、政治、地理學(xué)科相比,選擇生物學(xué)科人數(shù)是最多的。結(jié)果分析主要有以下三個(gè)方面的原因。
1.個(gè)人興趣
問卷調(diào)查表明,學(xué)生在選擇科目組合中,自己的興趣愛好占比最高,共計(jì)306 人。新高考模式下的選科制度在考慮專業(yè)發(fā)展的前提下,充分發(fā)揮學(xué)生自身的興趣愛好,避免傳統(tǒng)的高考文理分科模式,學(xué)生可以根據(jù)興趣愛好自由選擇,并且在升學(xué)的現(xiàn)實(shí)要求下選擇了自己以后更為樂意就讀的方向。大部分的學(xué)生都是根據(jù)自己的意愿和興趣發(fā)展進(jìn)行選擇。選科制度下,在選擇科目中,生物是這四門學(xué)科中最受歡迎的,與興趣愛好是分不開的。學(xué)生會(huì)更偏向與生活息息相關(guān)的生物學(xué)科,學(xué)習(xí)起來也相對更有樂趣[3]。
2.難易程度
根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況,在高一未選科之前,九門功課同步學(xué),學(xué)生接觸了所有科目。經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)后,考試成績便成為選擇科目的首要參考標(biāo)準(zhǔn)。每個(gè)學(xué)生都希望自己的成績可以更高,所以分?jǐn)?shù)是最直接的選擇標(biāo)準(zhǔn)[4]。生物學(xué)的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)內(nèi)容相對容易,貼近生活,在考試中得分也相對輕松。并且生物的內(nèi)容大部分屬于識(shí)記性知識(shí),不需要長篇大論背誦,記憶核心知識(shí)點(diǎn)即可。涉及計(jì)算的內(nèi)容也是相對簡單,學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)相對較輕,這也是選擇生物學(xué)科人數(shù)相對較多的原因之一。
3.升學(xué)需要
在偏理科的學(xué)習(xí)中,由于專業(yè)限制,偏理科的專業(yè)會(huì)優(yōu)先錄取選擇偏理科科目的學(xué)生,甚至有的大學(xué)專業(yè)限制該專業(yè)必須是選擇生物學(xué)科的考生才能報(bào)考,有的偏文科的專業(yè)也會(huì)有關(guān)于學(xué)科的限制,于是許多學(xué)生便會(huì)優(yōu)先選擇生物學(xué)科,為自己的升學(xué)做準(zhǔn)備。
與傳統(tǒng)文理分科相比,選科模式提高了學(xué)生選擇的空間,學(xué)習(xí)文科的學(xué)生可以選擇生物學(xué)科,生物學(xué)不再是理科的專屬學(xué)科。不再像傳統(tǒng)文理分科那樣,生物只作為一門分值最小的不起眼科目,不論學(xué)生首選科目是物理還是歷史,生物學(xué)都成為學(xué)生更愿意選擇的科目,生物學(xué)科地位有所提升。生物學(xué)注重基礎(chǔ)知識(shí)的考察以及信息的提取能力,整體難度在數(shù)理化生中相對較低,更易學(xué)習(xí),性價(jià)比較高。近年來,全球生物技術(shù)突飛猛進(jìn),學(xué)科社會(huì)價(jià)值越來越高,未來前景很好,也是理科能力較弱的考生的首選科目[5]。