高校圖書(shū)館經(jīng)典閱讀推廣有效路徑研究

張慧茹

(河南大學(xué) 圖書(shū)館，河南 開(kāi)封 475001)

隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和社會(huì)的不斷進(jìn)步，國(guó)家對(duì)傳統(tǒng)文化日益重視，全民閱讀也被提升到前所未有的高度。經(jīng)典文獻(xiàn)作為中華民族傳統(tǒng)文化具象的載體，是對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的汲取和繼承。高校圖書(shū)館作為大學(xué)生的第二課堂，應(yīng)該引領(lǐng)大學(xué)生認(rèn)識(shí)經(jīng)典，閱讀經(jīng)典；引導(dǎo)他們熱愛(ài)經(jīng)典，崇尚經(jīng)典。近年來(lái)，“在國(guó)家級(jí)政府層面越來(lái)越關(guān)注文化在國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力、內(nèi)涵發(fā)展、民族個(gè)性保持及發(fā)展作用的情況下，經(jīng)典閱讀推廣無(wú)疑已成為一個(gè)亟待研究的時(shí)代話題”[1]并逐漸成為高校圖書(shū)館閱讀推廣的新亮點(diǎn)和新熱點(diǎn)。

1 高校圖書(shū)館經(jīng)典閱讀推廣存在的問(wèn)題

近年來(lái)，高校圖書(shū)館在經(jīng)典閱讀推廣方面開(kāi)展了大量工作，進(jìn)行了許多開(kāi)創(chuàng)性的探索和嘗試。但作為一個(gè)非教學(xué)和科研單位，高校圖書(shū)館在經(jīng)典閱讀推廣中自身也面臨著一些局限性。主要表現(xiàn)在:①?zèng)]有完整的課程體系，未能融入學(xué)校的學(xué)科體系和課程建設(shè)中，未能真正進(jìn)入學(xué)生課堂；②對(duì)學(xué)生進(jìn)行經(jīng)典閱讀學(xué)習(xí)任務(wù)的布置和檢查時(shí)缺少管控環(huán)節(jié)，無(wú)法以成績(jī)或其他評(píng)價(jià)機(jī)制約束學(xué)生；③高校圖書(shū)館經(jīng)典閱讀推廣自身存在問(wèn)題：活動(dòng)持續(xù)時(shí)間短，活動(dòng)周期長(zhǎng)，缺乏連續(xù)性；活動(dòng)形式大于內(nèi)容，推廣路徑單一，缺少新意等。因此，如何進(jìn)行有效的經(jīng)典閱讀推廣，如何使經(jīng)典閱讀推廣落到實(shí)處，使其真正融入高校的教學(xué)和大學(xué)生的素質(zhì)教育中，依然是當(dāng)今高校圖書(shū)館界亟待解決的難題。筆者試圖以國(guó)內(nèi)3所高校圖書(shū)館經(jīng)典閱讀推廣為例進(jìn)行分析，以求拋磚引玉，為破解這一難題提供思路。

2 高校圖書(shū)館經(jīng)典閱讀推廣優(yōu)秀案例分析

2.1 同濟(jì)大學(xué)“聞學(xué)堂”

“聞學(xué)堂”位于同濟(jì)大學(xué)四平路校區(qū)圖書(shū)館南10樓，成立于2013年6月，是由同濟(jì)大學(xué)宣傳部與圖書(shū)館共同創(chuàng)建的中華傳統(tǒng)文化傳承基地。“聞學(xué)堂”藏有精選中華傳統(tǒng)文化相關(guān)圖書(shū)4 000余冊(cè)，由展示區(qū)、閱覽區(qū)和研討區(qū)3個(gè)主要功能區(qū)構(gòu)成，采用傳統(tǒng)古典設(shè)計(jì)形式，共設(shè)有140多個(gè)閱覽與休閑席位，是圖書(shū)館以創(chuàng)新形式搭建的傳統(tǒng)文化教育平臺(tái)，旨在為大學(xué)生營(yíng)造一個(gè)傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)與美學(xué)熏陶的空間。自開(kāi)放以來(lái)，“聞學(xué)堂”先后舉辦了“中國(guó)古代機(jī)械復(fù)原模型展”“同濟(jì)大學(xué)師生陶瓷作品展”“宋代書(shū)法繪畫精品展”等多場(chǎng)以傳統(tǒng)文化為主題的展覽活動(dòng)，為弘揚(yáng)與傳播中華傳統(tǒng)文化做出了極大的貢獻(xiàn)。

經(jīng)過(guò)幾年的運(yùn)行和調(diào)整，目前，“聞學(xué)堂”已發(fā)展為5種形式和類別的傳統(tǒng)文化傳承活動(dòng)?！奥剬W(xué)講堂”邀請(qǐng)名師大家圍繞傳統(tǒng)文化進(jìn)行講演；“聞學(xué)課堂”引進(jìn)校內(nèi)外傳統(tǒng)文化課程；“聞學(xué)知行堂”組織開(kāi)展傳統(tǒng)文化技藝體驗(yàn)活動(dòng)；“聞學(xué)展堂”主要舉辦傳統(tǒng)文化精品實(shí)物展覽；“聞學(xué)雅集堂”則是與校內(nèi)外文化組織、團(tuán)體合作進(jìn)行傳統(tǒng)文化專題交流與研討的場(chǎng)所。

“聞學(xué)堂”的傳統(tǒng)文化活動(dòng)于每周二和周五的晚間18∶30—21∶00開(kāi)展。我們可以通過(guò)一兩個(gè)具體日?；顒?dòng)來(lái)了解。例如，2019年3月15日的活動(dòng)主題是古琴。在“陽(yáng)春白雪”“曲高和寡”的古琴漸行漸遠(yuǎn)的今天，卻有越來(lái)越多的傳統(tǒng)文化愛(ài)好者由琴入道，守望先賢古人的情懷，在泛音輕靈的古琴聲里體悟人生苦樂(lè)。在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，學(xué)生們學(xué)習(xí)琴曲賞析的理論基礎(chǔ)知識(shí)，欣賞動(dòng)人的琴曲著作，將傳統(tǒng)的古琴與現(xiàn)代科技相結(jié)合，解釋其發(fā)聲原理，現(xiàn)場(chǎng)展示彈奏古琴的技巧，在悅耳的音符中啟發(fā)學(xué)生感悟優(yōu)雅、澄凈的音樂(lè)之美。再比如，2019年4月12日的活動(dòng)主題是茶藝，此次活動(dòng)學(xué)生們學(xué)習(xí)了品茶、賞茶的基本知識(shí)，同時(shí)也感悟到茶可打磨人性，泡茶者須得有耐心、恒心。在茶香氤氳中，可忘記人間灼色，感心中清明，天地乾坤之間，唯茶與人而已。

除了常規(guī)活動(dòng)，“聞學(xué)堂”還針對(duì)特殊群體開(kāi)展活動(dòng)。2019年8月26日—30日，“聞學(xué)堂”為同濟(jì)大學(xué)新生舉辦了傳統(tǒng)文化體驗(yàn)周活動(dòng)。在這一周里，新生可以品茗、賞茶，聽(tīng)茶系、茶具等茶藝基本知識(shí)，習(xí)得煮、舀、泡、嗅、品的烹茶沖茶基本程序及動(dòng)作要領(lǐng)，感受茶文化的悠久魅力；新生也可以感受五千年的書(shū)法文化，體驗(yàn)篆書(shū)的篆脈舒卷、隸書(shū)的隸勢(shì)承載、草書(shū)的草舞龍蛇、行書(shū)的行云流水、楷書(shū)的楷規(guī)精義；如果想要聆聽(tīng)石頭的歌唱，感受打磨所帶來(lái)的專注與細(xì)致，新生還可以體驗(yàn)篆刻文化，體驗(yàn)“石”在功夫，磨自成趣，刀拙而鋒銳，貌古而神虛。此外，聞學(xué)堂還將含有《大學(xué)》及《孫子兵法》章句的雕版引入到體驗(yàn)活動(dòng)中，為新生提供一次近距離接觸雕版印刷的實(shí)踐機(jī)會(huì)，使其獲得一項(xiàng)充滿書(shū)卷氣的新技能[2]。

由此，我們可以看出“聞學(xué)堂”正以多維的全景的方式傳播中國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，它不僅能不斷地提高大學(xué)生的文化素養(yǎng)與綜合素質(zhì)，更是在潛移默化中培育和踐行著社會(huì)主義核心價(jià)值觀。“聞學(xué)堂”始終堅(jiān)持育人為本、德育為先，圍繞立德樹(shù)人的根本任務(wù)，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀納入圖書(shū)館總體規(guī)劃中，貫穿于圖書(shū)館工作的各領(lǐng)域，落實(shí)到圖書(shū)館服務(wù)和管理各環(huán)節(jié)，覆蓋到全校所有師生，形成課堂、實(shí)踐、校園文化多位一體的育人平臺(tái)，不斷完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，形成愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)祖國(guó)的有效形式和長(zhǎng)效機(jī)制，努力培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

2.2 華東交通大學(xué)“孔目湖書(shū)院”

孔目湖書(shū)院成立于2016年5月，它是華東交通大學(xué)人文學(xué)院、圖書(shū)館、團(tuán)委、宣傳部等多家機(jī)構(gòu)共同打造的一個(gè)國(guó)學(xué)教育研究機(jī)構(gòu)，同時(shí)也是江西省高校弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的高端平臺(tái)。書(shū)院禮聘尹建維先生為山長(zhǎng)，擁有孔目湖傳統(tǒng)文化傳播中心、經(jīng)典素讀工作室、奉元書(shū)院(臺(tái)北)、恩悅書(shū)院(上海)、孝謙傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)中心(南昌)等多個(gè)平臺(tái)。

孔目湖書(shū)院主要致力于帶領(lǐng)學(xué)生閱讀經(jīng)典、對(duì)話先哲、尋找智慧，指導(dǎo)學(xué)校各類國(guó)學(xué)社團(tuán)開(kāi)展國(guó)學(xué)沙龍、交流會(huì)、展示會(huì)、國(guó)學(xué)競(jìng)賽等活動(dòng)。經(jīng)過(guò)幾年長(zhǎng)足發(fā)展，目前書(shū)院以“建續(xù)傳承”“研讀原典”“經(jīng)史和摻”“奉獻(xiàn)時(shí)代”為理念，構(gòu)建起以“國(guó)學(xué)經(jīng)典導(dǎo)讀”“古詩(shī)文吟誦”“論語(yǔ)珠璣課”為主的課程體系，不斷探索出古色+紅色、儒學(xué)+科學(xué)、學(xué)院+書(shū)院、線上+線下、文+行、文+武、文+藝的人才培養(yǎng)模式[3]。

孔目湖書(shū)院經(jīng)典閱讀推廣無(wú)疑是成功的。它有許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)值得其他高校在今后的閱讀推廣工作中借鑒和應(yīng)用。①書(shū)院的定位非常準(zhǔn)確。書(shū)院的宗旨是傳承中華文脈，培養(yǎng)和造就內(nèi)有傳統(tǒng)根基、外有現(xiàn)代專長(zhǎng)的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。書(shū)院希望能用古人之智慧啟迪今人之智慧，集古人之教訓(xùn)治愈時(shí)代之弊端，用古人之經(jīng)驗(yàn)開(kāi)創(chuàng)時(shí)代之新路。②書(shū)院辦學(xué)特色鮮明。華東交通大學(xué)地處江西省南昌市，是我國(guó)著名的紅色文化的發(fā)祥地。書(shū)院依托于地方紅色文化，將傳統(tǒng)文化和紅色文化統(tǒng)一在新時(shí)代的中國(guó)特色文化之下。紅色文化是在中國(guó)革命、建設(shè)和改革發(fā)展時(shí)期，中國(guó)共產(chǎn)黨以馬克思主義為指導(dǎo)，以中國(guó)傳統(tǒng)文化為基礎(chǔ)，領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民創(chuàng)立先進(jìn)的政治文化。它傳承和發(fā)展了偉大的民族精神，同時(shí)也對(duì)傳統(tǒng)文化的民本思想和思辨精神很好地繼承和發(fā)揚(yáng)，和傳統(tǒng)文化一脈相承。③書(shū)院是學(xué)校的第二課堂。院長(zhǎng)石初軍先生,現(xiàn)任華東交通大學(xué)圖書(shū)館館長(zhǎng)，師從尹建維先生學(xué)習(xí)《四書(shū)》，為本科生開(kāi)設(shè)《論語(yǔ)》課程。他所創(chuàng)辦的國(guó)學(xué)社團(tuán)明德學(xué)社，每日清晨誦讀經(jīng)典，每周末研習(xí)經(jīng)典，定期延請(qǐng)名師講授經(jīng)典，目前已形成《大學(xué)》《中庸》《論語(yǔ)》《孟子》《老子》等5個(gè)學(xué)習(xí)沙龍，真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的第二課堂。

2.3 南京師范大學(xué)“初心不忘筑夢(mèng)青春”讀書(shū)節(jié)

2019年的五四青年節(jié)，南京師范大學(xué)圖書(shū)館有效利用手機(jī)App和“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”“共青團(tuán)中央”和“江蘇省團(tuán)委”等公眾號(hào)，同時(shí)依托于南京師范大學(xué)的“青春心向黨，建功新時(shí)代”所形成的氣勢(shì)、聚攏的人氣，圖書(shū)館與學(xué)校宣傳部合作開(kāi)展了“初心不忘筑夢(mèng)青春”為主題的南京師范大學(xué)第九屆讀書(shū)節(jié)。

本屆讀書(shū)節(jié)活動(dòng)豐富多彩，包括：“青春共讀七十年·追夢(mèng)奮進(jìn)新江蘇”書(shū)評(píng)大賽、“中國(guó)夢(mèng)，正青春”——紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)100周年讀書(shū)征文、“革命與啟蒙”—南京師范大學(xué)圖書(shū)館藏五四運(yùn)動(dòng)文獻(xiàn)展、真人圖書(shū)館南師大第13季、線上21天打卡、“iSeach”信息檢索大賽等眾多形式。在讀書(shū)節(jié)前期籌備階段，圖書(shū)館于2019年3月下旬成立了“讀書(shū)圈”閱讀推廣小組。小組活動(dòng)主題是用優(yōu)秀的圖書(shū)資料和豐富的活動(dòng)形式浸潤(rùn)大學(xué)生的心靈，通過(guò)導(dǎo)向性的經(jīng)典閱讀推廣，引導(dǎo)學(xué)生將個(gè)人成長(zhǎng)與國(guó)家命運(yùn)、社會(huì)進(jìn)步關(guān)聯(lián)起來(lái)?；顒?dòng)形式線上線下相結(jié)合。線上依托微信平臺(tái)完成資料的發(fā)布、推薦、分享，實(shí)現(xiàn)互享、互評(píng)；線下進(jìn)行面對(duì)面交流、座談和分享，再配合多種形式，比如問(wèn)答、競(jìng)賽、評(píng)比；活動(dòng)時(shí)間，線上無(wú)限時(shí)，線下每月1-2次[4]。

南京師范大學(xué)圖書(shū)館舉辦的“初心不忘筑夢(mèng)青春”讀書(shū)節(jié)，是2019年紀(jì)念“五四運(yùn)動(dòng)100周年”系列相關(guān)活動(dòng)。它的最大特點(diǎn)就是讀書(shū)節(jié)緊握時(shí)代脈搏，以“青春閱讀”為理念，把大學(xué)生的青春、夢(mèng)想與祖國(guó)的命運(yùn)和責(zé)任緊密結(jié)合，將培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的理念深深根植于經(jīng)典閱讀推廣中，讓學(xué)生心靈受到強(qiáng)烈震撼，久久回味。線上推薦的《英雄大愛(ài)：鄧稼先與許鹿希的曠世愛(ài)情》《顫栗與不安》等書(shū)籍內(nèi)容貼近大學(xué)生生活，對(duì)于處于青春期的他們有真實(shí)感，書(shū)籍不但折射出了生命的絢爛、信仰的圣潔、品格的純凈，讓讀者對(duì)英雄人物的事跡熱淚奔騰。更重要的是，書(shū)籍還賦予大學(xué)生進(jìn)一步的哲學(xué)思考，它為大學(xué)生們搭建了由低到高、從審美經(jīng)倫理到宗教信仰的人生階梯，號(hào)召大學(xué)生面對(duì)主觀個(gè)體的生存感受去“選擇自己”。引導(dǎo)大學(xué)生穿透審美生活，在享受生活所帶來(lái)的幻象和愉悅之后，去發(fā)現(xiàn)隱藏在背后的不幸和痛苦。

習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)：青年正處于人生道路的起步階段，在學(xué)習(xí)、工作、生活方面往往會(huì)遇到各種困難和苦惱，需要社會(huì)及時(shí)伸出援手。我們要關(guān)注青年所思、所憂、所盼，幫助青年解決好他們?cè)诋厴I(yè)求職、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、社會(huì)融入、婚戀交友等方面的操心事、煩心事，努力為青年創(chuàng)造良好發(fā)展條件，讓他們感受到關(guān)愛(ài)就在身邊、關(guān)懷就在眼前[5]。圖書(shū)館舉辦的各類經(jīng)典閱讀推廣活動(dòng)無(wú)疑就是大學(xué)生成長(zhǎng)道路的領(lǐng)路人和指明燈。

3 總結(jié)

經(jīng)典閱讀能夠起到撫慰心靈、指引精神的重要作用。大學(xué)生通過(guò)閱讀經(jīng)典，可以自覺(jué)樹(shù)立和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，從而不斷從中華民族傳統(tǒng)美德中汲取道德滋養(yǎng)，進(jìn)而不斷從自身內(nèi)省中提升道德修為。明大德、守公德、嚴(yán)私德，廣大青年只有自覺(jué)抵制拜金主義、享樂(lè)主義、極端個(gè)人主義、歷史虛無(wú)主義等錯(cuò)誤思想，才能追求更有高度、更有境界、更有品位的人生[6]。因此，高校圖書(shū)館的經(jīng)典閱讀推廣工作任重而道遠(yuǎn)。

通過(guò)上述優(yōu)秀案例分析，我們認(rèn)為，一個(gè)成功的經(jīng)典閱讀推廣體系一定是三維的：它既有線下的經(jīng)典閱讀推廣實(shí)體空間，同時(shí)又有符合數(shù)字化閱讀時(shí)代讀者需求和喜好的經(jīng)典閱讀推廣平臺(tái)，此外，還有不斷推陳出新的經(jīng)典閱讀推廣項(xiàng)目。

在今后的經(jīng)典閱讀推廣活動(dòng)中，我們圖書(shū)館人既要有鮮明堅(jiān)定的政治立場(chǎng)，與時(shí)俱進(jìn)的時(shí)代精神；還要擁有數(shù)據(jù)使用、分析、統(tǒng)計(jì)和預(yù)測(cè)的能力，要用新技術(shù)、新眼光和新方案不斷開(kāi)展活動(dòng)，讓經(jīng)典閱讀推廣活動(dòng)結(jié)出累累碩果。