周曉夏

(江蘇食品藥品職業(yè)技術(shù)學(xué)院，江蘇 淮安 223001)

期刊的內(nèi)容具有信息量多，情報價值大，緊貼時事，學(xué)術(shù)創(chuàng)作開辟前沿，品種豐富多樣，閱讀便捷等優(yōu)點(diǎn)，一直以來期刊是高職院校圖書館廣大師生青睞的讀物。近年來，大數(shù)據(jù)資源和“互聯(lián)網(wǎng)+”的快速推進(jìn)和全面普及，電子期刊已成為廣大師生學(xué)習(xí)和科研必備的資源，而目前紙質(zhì)期刊的使用率卻在持續(xù)下跌。在高職院校圖書館的期刊室陳列著品種繁多，新穎有趣的紙質(zhì)期刊，但是相比于本科院校的期刊室，閱讀者卻是少之又少。

1 互聯(lián)網(wǎng)背景下高職院校紙質(zhì)期刊存在的必要性

互聯(lián)網(wǎng)背景下電子期刊備受高職院校廣大師生的青睞，它已經(jīng)成為師生學(xué)術(shù)交流必備的信息資源。但是電子期刊與紙質(zhì)期刊相比，仍然有不可避免的諸多缺陷，這也是紙質(zhì)期刊不可替代的原因所在。①電子期刊的閱讀必須要借助電腦、手機(jī)、iPad等電子設(shè)備和相關(guān)軟件才能正常閱讀，有時候還需要付費(fèi)才能順利閱讀，這對家庭條件稍差的高職院校學(xué)生來說存在一些困難。②電子期刊紛繁復(fù)雜，缺少嚴(yán)格的管理制度，內(nèi)容的真實(shí)準(zhǔn)確性、嚴(yán)謹(jǐn)性、含金量值得懷疑，再加上高職院校的學(xué)生能力水平有限，如何挑選出權(quán)威性、切實(shí)性的期刊成為難題。③很多高職院校圖書館喜歡用硬盤拷貝期刊，而一般硬盤的壽命只有10年-20年，而紙質(zhì)期刊的保存時間是100年左右，相比而言，紙質(zhì)期刊更容易保存和收藏。④電子數(shù)據(jù)庫不斷更新迭代，大量的電子期刊儲存在虛擬空間，未來的人們想要選擇性閱讀它們需要花費(fèi)更多的時間精力。⑤電腦、手機(jī)、iPad等電子設(shè)備使用時長僅限幾年，再加上網(wǎng)絡(luò)空間容易受病毒破壞，因此，電子期刊的穩(wěn)定性遠(yuǎn)不如紙質(zhì)期刊。⑥讀者大多只能坐在電腦旁閱讀電子期刊，而讀者可以捧著紙質(zhì)期刊在沙發(fā)、飯桌、公園等場所采用愜意姿勢享受閱讀。因此，對高職院校學(xué)生來說，紙質(zhì)期刊有著不可替代的優(yōu)點(diǎn)，有著巨大的市場價值，對于真正搞科研和學(xué)習(xí)的師生來說，紙質(zhì)期刊才是最佳選擇，甚至紙質(zhì)期刊才能滿足他們的閱讀欲望，啟發(fā)創(chuàng)作的智慧。

2 高職院校紙質(zhì)期刊閱讀率下降的原因分析

目前筆者對高職院校紙質(zhì)期刊的閱讀率進(jìn)行了深入的調(diào)查分析，主要原因歸咎于以下幾方面。

2.1 紙質(zhì)期刊受重視程度低

有研究表明，本科生、研究生和教師是紙質(zhì)期刊的主要閱讀者，而高職院校的學(xué)生閱讀紙質(zhì)期刊的頻次較低。高職院校圖書館領(lǐng)導(dǎo)更關(guān)注的是紙質(zhì)圖書的館藏，而對紙質(zhì)期刊的持有數(shù)量重視程度較低，實(shí)際采購過程中，用于購買紙質(zhì)期刊的經(jīng)費(fèi)只有1/5左右，購買的紙質(zhì)期刊品種很有限。高職院校很少宣傳紙質(zhì)期刊，很多期刊自簽收到上架一直處于無人問津狀態(tài)，對紙質(zhì)期刊的重視程度低直接導(dǎo)致紙質(zhì)期刊閱讀率處于持續(xù)低迷狀態(tài)。

2.2 數(shù)字資源的大力沖擊導(dǎo)致閱讀方式根本性變化

現(xiàn)今社會數(shù)字資源快速普及，高職院校師生閱讀期刊的方式發(fā)生了翻天覆地的變化，閱讀電子期刊已成為廣大師生科研和學(xué)習(xí)的主要輔助方式。高職院校的學(xué)生相對來說科研學(xué)習(xí)任務(wù)不重，很多學(xué)習(xí)性任務(wù)稍微翻閱電子期刊便可獲得任務(wù)性資源，因此，電子資源的更新速度快、方便快捷、檢索效率高等優(yōu)點(diǎn)深得高職院校學(xué)生的青睞。學(xué)生在寢室、在教室、在食堂等場所通過手機(jī)、電腦和ipad等電子設(shè)備隨時隨地獲取大量開放性的、共享性的期刊資源，這也導(dǎo)致很多師生不愿意來圖書館期刊室的重要原因，自然紙質(zhì)期刊的閱讀率也一直處于低迷狀態(tài)。

2.3 館員學(xué)科素養(yǎng)和服務(wù)意識薄弱

高職院校的圖書館員普遍存在學(xué)科素養(yǎng)和服務(wù)意識薄弱現(xiàn)象，他們往往很少接受期刊相關(guān)學(xué)科知識培訓(xùn)，對期刊時事相關(guān)信息了解模糊，也不能及時根據(jù)讀者的借閱需求針對性的推薦圖書。目前高職院校的圖書館員服務(wù)工作還主要保持原先的期刊簽收、注冊、上架整理、期刊合訂、簡單咨詢、幫忙找期刊等。很多高職院校的圖書館員尚不熟悉前沿學(xué)科期刊信息，未能對學(xué)術(shù)期刊影響力進(jìn)行有效甄別，也未發(fā)揮良好的學(xué)術(shù)信息推廣功能，館員的服務(wù)意識需要進(jìn)一步提高。例如江蘇食品藥品職業(yè)技術(shù)學(xué)院是一個以食品、藥品、護(hù)理等大健康產(chǎn)業(yè)為主要專業(yè)特色的學(xué)校，在其期刊閱覽室沒有專業(yè)相關(guān)期刊信息的推廣欄目和影響力排名等推薦信息。這直接影響了紙質(zhì)期刊的服務(wù)科研和學(xué)習(xí)的功能，導(dǎo)致紙質(zhì)期刊閱讀率一直處于低迷狀態(tài)。

3 提高高職院校圖書館紙質(zhì)期刊利用率的建議

根據(jù)高職院校紙質(zhì)期刊閱讀率下降的原因分析，筆者針對性地提出以下幾點(diǎn)建議。

3.1 加強(qiáng)紙質(zhì)期刊的導(dǎo)讀工作

高職院校的師生對紙質(zhì)期刊的書目類型、內(nèi)容詳情、影響力等信息了解少之又少，所謂的導(dǎo)讀工作就是幫助師生進(jìn)行閱讀指導(dǎo)、輔助學(xué)生閱讀。高職院校圖書館的館員應(yīng)及時有效向讀者推送影響力較高的優(yōu)秀期刊，宣傳和介紹圖書館期刊室所收藏的紙質(zhì)期刊種類、期刊特色等，讓師生根據(jù)自己的興趣愛好和所學(xué)專業(yè)特點(diǎn)選擇合適的紙質(zhì)期刊，切實(shí)性的提高紙質(zhì)期刊的利用率，為師生的科研和學(xué)習(xí)增添助力。①期刊室的館員應(yīng)通過師生座談會、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、問卷調(diào)研等方法，深刻學(xué)習(xí)本校的學(xué)術(shù)研究概況、專業(yè)特色、師生特點(diǎn)、紙質(zhì)期刊受歡迎的書目等信息，強(qiáng)化自身期刊專業(yè)方面學(xué)習(xí)。②期刊室的管理員對新簽收的期刊要及時分類上架，實(shí)時梳理歸納紙質(zhì)期刊的類別、主要信息，做好紙質(zhì)期刊導(dǎo)讀前的自我知識儲備。③期刊室的管理員應(yīng)借助信息化傳播渠道，利用微信公眾號、校內(nèi)圖書館網(wǎng)站、圖書館宣傳大屏等方式向廣大師生宣傳紙質(zhì)期刊類目、內(nèi)容詳情、適合讀者類型等信息，讓高職院校的師生更加了解圖書館的紙質(zhì)期刊。④當(dāng)讀者來圖書館期刊閱覽室的時候，管理員要做好微笑迎接，主動耐心講解、分析、推薦紙質(zhì)期刊給讀者，精準(zhǔn)服務(wù)每一位來圖書館期刊室的讀者，實(shí)實(shí)在在提升紙質(zhì)期刊的利用率。

3.2 合理配置紙質(zhì)期刊資源，與電子期刊優(yōu)勢互補(bǔ)

高職院校的期刊管理員應(yīng)根據(jù)期刊收藏的規(guī)范，結(jié)合廣大師生的需求合理采購和配置電子期刊和紙質(zhì)期刊資源，以此形成電子期刊和紙質(zhì)期刊優(yōu)勢互補(bǔ)，提高紙質(zhì)期刊的利用率。高職院校的期刊管理員應(yīng)深入探討本校的學(xué)科建設(shè)概況、專業(yè)設(shè)置特色和本期刊室的館藏特點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上，深入研究本期刊室各種類型的期刊收錄指標(biāo)，合理配置紙質(zhì)期刊與電子期刊的訂購比例，梳理出科學(xué)合理的館藏期刊框架。比如職業(yè)教育類的電子期刊和紙質(zhì)期刊都有訂購，期刊管理員就要結(jié)合一系列參考因素，做好電子期刊和紙質(zhì)期刊用戶情況分析，期刊利用率調(diào)查。如果該類期刊電子期刊閱讀率遠(yuǎn)高于紙質(zhì)期刊閱讀率，就要做好期刊導(dǎo)讀和引導(dǎo)，采取一系列手段引導(dǎo)廣大師生重視閱讀紙質(zhì)期刊；如果某類期刊紙質(zhì)版期刊閱讀率較高，在采購時管理員應(yīng)該適當(dāng)增添紙質(zhì)版的副本。除此以外，為了更有效、更切實(shí)性的提高紙質(zhì)期刊的利用率，圖書館還應(yīng)深入實(shí)際，例如定期與學(xué)院教師溝通交流，深入了解本校的學(xué)術(shù)專業(yè)最近發(fā)展需求，鼓勵師生推薦紙質(zhì)期刊的類目，積極聯(lián)系期刊供應(yīng)商確保期刊保質(zhì)保量，真正建立實(shí)用科學(xué)的紙質(zhì)期刊館藏架構(gòu)，與電子期刊互相促進(jìn)互補(bǔ)，激發(fā)廣大師生入館的熱情和興趣，切實(shí)性的提高高職院校紙質(zhì)期刊的閱讀率。

3.3 創(chuàng)新基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的期刊服務(wù)模式，營造良好的學(xué)術(shù)氛圍

大數(shù)據(jù)時代背景下，高職院校圖書館要提高紙質(zhì)期刊的閱讀率，就要改變傳統(tǒng)的以有限的期刊室物理空間和傳統(tǒng)期刊借閱模式為主的服務(wù)模式，創(chuàng)建一個基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的線上信息反饋、線下期刊獲取、多樣化配置資源的紙質(zhì)期刊服務(wù)新模式。這種期刊服務(wù)模式可以打破傳統(tǒng)的師生與管理員單向聯(lián)系和機(jī)械獲取紙質(zhì)期刊資源的方式，緊密圍繞廣大師生的學(xué)習(xí)、科研和生活的各種需求，努力開拓紙質(zhì)期刊的多維度應(yīng)用空間，把紙質(zhì)期刊融入廣大師生全方位的生活場景，實(shí)現(xiàn)數(shù)字推送和紙質(zhì)期刊閱讀享受緊密聯(lián)合的創(chuàng)新服務(wù)模式。

有研究表明，大數(shù)據(jù)時代人們的閱讀量持續(xù)上升，而紙質(zhì)期刊的閱讀率卻在持續(xù)下滑，很大一部分原因基于有閱讀電子資源是人們的一種享受方式，基于此，高職院校的管理者應(yīng)該充分考慮和適應(yīng)廣大師生的生理和心理需求，創(chuàng)造優(yōu)美而愜意的閱讀環(huán)境。例如：管理者可以在期刊閱覽室增設(shè)沙發(fā)、咖啡座椅、美麗植被等學(xué)習(xí)的硬件設(shè)施，還可以開展期刊借閱達(dá)人評比活動、優(yōu)秀期刊推薦活動、期刊知識競賽活動等，營造良好的以期刊帶動學(xué)術(shù)的良好氛圍，切實(shí)性的增加紙質(zhì)期刊的閱讀率。