桂林師范高等專科學(xué)校 趙壽祥，呂霞

隨著社會的發(fā)展，大學(xué)生中的?？粕媾R越來越多的挑戰(zhàn)，社會認(rèn)可度低、自我評價(jià)不滿意、就業(yè)困難、薪金報(bào)酬低、發(fā)展空間小等導(dǎo)致?？粕霈F(xiàn)“畢業(yè)就是失業(yè)”的錯(cuò)誤認(rèn)知。尤其是2020年突如其來的疫情席卷全球，世界經(jīng)濟(jì)受到了很大的波及，出現(xiàn)了大批企業(yè)裁員現(xiàn)象，實(shí)體店經(jīng)營受損，旅游業(yè)不景氣，導(dǎo)致了大學(xué)生就業(yè)難的困境，為了改變?？粕纳鐣觿菀约皯?yīng)對后疫情時(shí)期導(dǎo)致的就業(yè)問題，大部分?？粕胪ㄟ^提升學(xué)歷改變所處的困境。

一、高校?？粕鐣霈F(xiàn)狀分析

（一）同是大學(xué)生，本科生和專科生就業(yè)區(qū)別明顯

自1999年大學(xué)生擴(kuò)招到現(xiàn)在已經(jīng)21年了，國家培養(yǎng)了一批又一批的國家建設(shè)人才，為廣大學(xué)生提供了高層次學(xué)習(xí)的機(jī)會，但是，同樣是大學(xué)生，本科畢業(yè)生和?？飘厴I(yè)生存在很大的不同。相對于?？拼髮W(xué)生來說，由于專科院校教學(xué)能力有限，或者培養(yǎng)目標(biāo)不能適應(yīng)現(xiàn)在社會的需求，導(dǎo)致?？粕厴I(yè)后不能發(fā)揮自己的專業(yè)特長，不能很好地適應(yīng)所需專業(yè)的要求，畢業(yè)后一般擔(dān)任銷售人員、公司文員、基層技術(shù)人員、工廠工人等居多。本科生就不一樣了，選擇范圍比較大，有資格參加研究生考試，也可以直接就業(yè)，待遇不錯(cuò)。從這些方面我們就可以看出本科生和專科生的區(qū)別。

（二）?？粕谑聵I(yè)單位、公務(wù)員招聘中學(xué)歷不占優(yōu)勢

在事業(yè)單位招聘及公務(wù)員考試中，很多招聘都是只要本科生，很多崗位?？粕緵]有資格申請，網(wǎng)上填報(bào)都通不過。當(dāng)然，也有招聘專科生的，但是沒有專業(yè)限制，導(dǎo)致報(bào)考人數(shù)多，競爭壓力大，一般情況很難進(jìn)入面試，只有少數(shù)同學(xué)能夠進(jìn)入面試，成功上岸。

（三）?？粕鷧⒓友芯可荚囀艿綄W(xué)歷限制

國家設(shè)定?？粕佳幸话阋螽厴I(yè)后兩年才能申請，并且有加考課程，有的學(xué)校還會設(shè)置其他條件，比如，要求有一定的科研能力，有一定的英語基礎(chǔ)等。在研究生錄取中，因考慮到后期的科研能力，導(dǎo)師不太想收?？茖W(xué)生，一是認(rèn)為?？茖W(xué)生學(xué)習(xí)能力差、科研能力差，不能很好地進(jìn)行后期的科研。二是研究生畢業(yè)論文的撰寫比較困難，擔(dān)心?？粕鸁o法畢業(yè)，雖然仍然有部分專科生成功考取研究生，但是和本科生相比所占比例非常小。

（四）?？粕趰徫簧系陌l(fā)展空間受到限制

?？粕退愠晒ι习犊嫉绞聵I(yè)單位和公務(wù)員，但因?qū)W歷問題，沒有資格晉升或者沒有資格參加各種行業(yè)競爭，晉升空間相對比較小，競爭壓力大。提升學(xué)歷就成為?？粕鰪?qiáng)競爭力的唯一途徑。

二、專科生在校期間提升學(xué)歷的主要路徑

（一）參加自學(xué)考試提高學(xué)歷

自學(xué)考試包括兩種形式，一種是校內(nèi)自學(xué)考試，適合在校的?？粕?，學(xué)制一般是兩年，學(xué)期為四個(gè)學(xué)期，在這期間需要完成10-13科不等的專業(yè)學(xué)習(xí)，包括溝通成績、銜接成績和實(shí)踐成績，溝通成績可以用相近科目的?？瞥煽冝D(zhuǎn)化為本科成績，減少了一些難度。所有成績合格后，撰寫畢業(yè)論文，并參加答辯，答辯成績合格后就可以申請本科畢業(yè)證，如果各科績平均成績65分以上，學(xué)位英語及格，答辯成達(dá)到中等，在取得畢業(yè)證兩年內(nèi)都可以申請學(xué)士學(xué)位，既有畢業(yè)證也有學(xué)位證，是在校生不錯(cuò)的選擇。校內(nèi)自學(xué)考試的優(yōu)勢還在于學(xué)信網(wǎng)能夠查到，部分?？茖W(xué)過的學(xué)科可以轉(zhuǎn)換為本科所學(xué)內(nèi)容的成績，自學(xué)考試每科的成績是?？汲煽兊?0%加上國考成績的70%，無形中減輕了考試的難度。因?yàn)樵诒拘＿M(jìn)行培訓(xùn)，老師也是本校老師比較熟悉，便于溝通交流。一般學(xué)習(xí)安排在周末進(jìn)行，或者寒暑假期間，自己的學(xué)習(xí)時(shí)間沒有被占用，畢業(yè)就可以同時(shí)拿到?？飘厴I(yè)證和本科畢業(yè)證，一年后大部分同學(xué)可以拿到學(xué)位證，是比較好的一種提升學(xué)歷的方式。還有一種是校外自學(xué)考試，一般網(wǎng)上學(xué)習(xí)，再去參加國家統(tǒng)一考試，通過率不如在校自學(xué)考試高。

（二）通過統(tǒng)考、選拔專升本的方式提高學(xué)歷

選拔式專升本是到本省的本科學(xué)校進(jìn)行學(xué)習(xí)，一般學(xué)制兩年，但是要求比較高，專升本一般是在學(xué)生畢業(yè)的第三年最后一個(gè)學(xué)期開始選拔，要求畢業(yè)生三年沒有不及格現(xiàn)象，并且本專業(yè)排名前40%之內(nèi)，按照成績從高到低進(jìn)行錄取，錄取率一般情況為5%，疫情期間有所提高，每年錄取率有些許變化。專升本適合成績優(yōu)秀的學(xué)生。專升本含金量較高，各單位承認(rèn)本科身份。選拔式專升本學(xué)歷提升是面對成績優(yōu)異的?？粕?，成績一般的學(xué)生沒有機(jī)會參加。

統(tǒng)考專升本是通過考試升入本省本科院校，全省統(tǒng)一出題或者由學(xué)校自主出題，所有在校?？粕伎梢詤⒓涌荚嚕纪旰髶駜?yōu)錄取，為所有在校專科生提供了再次升入本科院校的機(jī)會。

（三）國家開放大學(xué)的方式提高學(xué)歷

國家開放大學(xué)隸教育部大學(xué)，是非全日制學(xué)歷，畢業(yè)后有開放大學(xué)畢業(yè)證書，學(xué)信網(wǎng)可以查，可申請學(xué)位，學(xué)制2.5年，學(xué)習(xí)方式一般為線上線下結(jié)合。國家開發(fā)大學(xué)畢業(yè)證、學(xué)位證都有，在參加各種考試中只要不是要求全日制都可以申請，但是需要花費(fèi)很多精力投入到學(xué)習(xí)中，線下學(xué)習(xí)難免舟車勞頓。

（四）網(wǎng)絡(luò)教育方式提高學(xué)歷

網(wǎng)絡(luò)教育也稱為繼續(xù)教育，是使用互聯(lián)網(wǎng)傳播媒體的教學(xué)模式，主要是網(wǎng)上學(xué)習(xí)，做作業(yè)，修學(xué)分，不用線下學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)時(shí)間為2.5年。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)優(yōu)勢是省路費(fèi)，節(jié)約時(shí)間，不耽誤工作生活，但劣勢是全靠自己自覺學(xué)習(xí)，需要自學(xué)能力強(qiáng)。

（五）考研方式提高學(xué)歷

大部分高校招研究生都要求全日制本科生，?？粕鑳赡旰髤⒓涌荚嚥⑶矣屑釉嚳颇?，不同的學(xué)校要求不同。在職研究生入學(xué)不用考試，但是畢業(yè)要求比較嚴(yán)格，全日制研究生需要靠實(shí)力參加考試，要提前做好考研準(zhǔn)備。

三、?？粕鷮W(xué)歷提升現(xiàn)狀分析

根據(jù)?？粕嵘龑W(xué)歷的需求，對學(xué)生進(jìn)行了學(xué)歷提升問卷調(diào)查共收到有效問卷735份，本問卷調(diào)查就學(xué)歷提升的需求及途徑進(jìn)行了分析，通過分析發(fā)現(xiàn)：

（一）大專生想提升學(xué)歷的需求非常強(qiáng)烈

在收集的735份問卷中，680人選擇想提升學(xué)歷，占總調(diào)查人數(shù)的92.52%，充分說明學(xué)生不滿足現(xiàn)有的學(xué)歷，想再次提升自己的學(xué)歷，以便應(yīng)對各種社會變化。

（二）?？粕鷮W(xué)歷提升目的非常明確

通過詢問學(xué)歷提升的目的，80%多集中在求職、提干、加薪、考證、考公務(wù)員方面，也就是說，就業(yè)還是?？粕铌P(guān)注的問題，大部分在校學(xué)生感覺自己的學(xué)歷在就業(yè)競爭以及工作崗位上會成為“絆腳石”，希望盡快提高自己的學(xué)歷，改變自己的?？粕矸?，以應(yīng)對畢業(yè)時(shí)的就業(yè)壓力。

（三）專科生對于成人教育學(xué)歷提升的渠道認(rèn)知缺乏了解

對于國家承認(rèn)學(xué)歷的成人教育的了解了84.22%的同學(xué)了解校內(nèi)的自學(xué)考試，49.39%的同學(xué)了解網(wǎng)絡(luò)教育。成人教育的主要來源是通過老師宣傳學(xué)校承辦的自學(xué)考試、網(wǎng)絡(luò)發(fā)布的成人考試以及同學(xué)自己參加的成人考試。由此可見，學(xué)生提升學(xué)歷的認(rèn)知渠道過于單一，對于自己的能力提升有需求，但是在渠道探索方面沒有積極地去尋找。

（四）?？粕x擇繼續(xù)教育的方式比較保守

繼續(xù)教育的方式有自學(xué)考試、網(wǎng)絡(luò)教育、函授教育、開放大學(xué)、繼續(xù)升學(xué)，74.38%的同學(xué)選擇自學(xué)考試，59.32%的選擇繼續(xù)升學(xué)。從中可以看出，學(xué)生還是比較信賴?yán)蠋煹耐扑]，需要加強(qiáng)對學(xué)歷提升其他方式的了解。

四、高校?？粕鷮W(xué)歷提升困境

（一）專科生招生質(zhì)量存在差距

?？粕猩袑I(yè)成績高出本科線的，有專業(yè)成績位于基本錄取線的，成績差距比較大。高考成績好的同學(xué)，學(xué)習(xí)能力、自我管理能力非常好，對于學(xué)歷提升提供了有力的個(gè)人條件，不管什么形式的學(xué)歷提升都能夠完成。高考成績差的同學(xué)在某些科目上有欠缺，自學(xué)能力不強(qiáng)，現(xiàn)在又有部分中職生由對口招生進(jìn)入?？茖W(xué)校，這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)能力相對比較差，自我管理能力、學(xué)習(xí)能力、理解能力都相對較弱，完成?？茖W(xué)歷有部分同學(xué)還存在一定的困難，進(jìn)行學(xué)歷提升困難更大。

（二）?？粕鷮W(xué)歷提升的時(shí)間和精力不夠

學(xué)校安排的教學(xué)工作以及各種活動(dòng)占據(jù)了學(xué)生大部分時(shí)間，一些學(xué)生感到精力有限，不想?yún)⒓訉１俱暯诱n程。尤其一些學(xué)生會干部和社團(tuán)、協(xié)會成員等，除了學(xué)校、系部、班級安排的活動(dòng)還有社團(tuán)、協(xié)會的活動(dòng)，沒有精力去提升學(xué)歷。

（三）?？粕K身學(xué)習(xí)意識不強(qiáng)

很多?？粕鷮τ趯W(xué)歷提升有迫切的愿望，但是真正到學(xué)習(xí)過程中就打退堂鼓，覺得學(xué)習(xí)比較累，學(xué)了也沒有用，缺乏終身學(xué)習(xí)的意識。

（四）學(xué)校承接的自學(xué)考試對接科目不多

?？圃盒：捅究圃盒Ｂ?lián)合自學(xué)考試銜接的專業(yè)不夠多，導(dǎo)致很多同學(xué)專業(yè)不對口，比如，學(xué)英語教育的同學(xué)參加專本銜接的時(shí)候適合選擇的專業(yè)只有大眾化的教育管理專業(yè)，導(dǎo)致很多參加學(xué)歷提升的同學(xué)在學(xué)習(xí)半途中因?yàn)閷W(xué)不會、學(xué)不懂而退出。

（五）學(xué)校對于學(xué)歷提升宣傳不夠

專本銜接各項(xiàng)都有對接的專業(yè)，在宣傳過程中只針對本系學(xué)生，各系部交叉宣傳的力度不夠，再就是校園宣傳沒有形成規(guī)模，導(dǎo)致很多專科生知道有學(xué)歷提升這件事情的時(shí)候，已經(jīng)來不及報(bào)名了，只能等到下一個(gè)學(xué)期，導(dǎo)致學(xué)歷提升進(jìn)度推后。

五、專科生學(xué)歷提升的對策

（一）加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性

從大一開始，督促?？粕B(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能夠自我管理、自主學(xué)習(xí)，班主任協(xié)助學(xué)生做好個(gè)人學(xué)業(yè)規(guī)劃，為學(xué)歷提升鋪路搭橋。

（二）確保專科生有學(xué)歷提升的時(shí)間

專本銜接課程一般安排在周末，學(xué)生活動(dòng)應(yīng)避開這些時(shí)間，讓參加學(xué)歷提升的同學(xué)有足夠的時(shí)間聽課、復(fù)習(xí)，參加校考和國考，爭取在考試過程中一次性過。

（三）?？粕獦淞⒔K身學(xué)習(xí)的理念

從終身學(xué)習(xí)的理念出發(fā)，學(xué)歷提升是人自我發(fā)展過程中一個(gè)重要的部分，也是加快建設(shè)人才強(qiáng)國的有效途徑。現(xiàn)在社會瞬息萬變，導(dǎo)致人們必須及時(shí)更新知識體系，從而獲得新知識，以適應(yīng)現(xiàn)在社會的需要。專科生更應(yīng)該有終身學(xué)習(xí)的理念，要不斷更新自己的知識體系，建立符合社會需要的知識體系，這就需要學(xué)歷提升來完成。

（四）學(xué)校加強(qiáng)與兄弟院校專本銜接的對接

學(xué)校繼續(xù)教育中心應(yīng)聯(lián)合兄弟院校把更多的專本銜接專業(yè)引入到學(xué)校，讓學(xué)生的對接專業(yè)選擇機(jī)會更多，專業(yè)對口的概率更大。另外，增加其他學(xué)歷提升方式的引進(jìn)，讓學(xué)生能夠根據(jù)自己的需求選擇學(xué)歷提升的方式。

（五）學(xué)校做好學(xué)歷提升的宣傳

學(xué)校加大專本銜接的宣傳力度，增設(shè)宣傳櫥窗、展板，建立學(xué)歷提平臺，讓學(xué)生能夠了解相關(guān)政策，積極參加學(xué)歷提升，學(xué)生學(xué)歷提升，也是學(xué)校影響力提升的一個(gè)表現(xiàn)。

六、結(jié)語

助力高校?？粕ㄟ^學(xué)歷提升改變自己的就業(yè)環(huán)境、工作環(huán)境，需要學(xué)生本人、學(xué)校、社會共同努力。